Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Ciencias Químicas

PLAN DE ESTUDIOS (PE): Licenciatura en Químico Farmacéutico

ÁREA: Físico Matemáticas

ASIGNATURA: Cálculo I

CÓDIGO: QFBS02

FECHA: julio 2020

Departamento: Fisicomatemáticas
Modalidad: Virtual
Clave: 002
Grupo: 005
NRC: 30835
Profesor titular Dr. Marco Antonio Mora Ramírez
Correos electrónicos de contacto: marco.x.mora@gmail.com
Horario del curso: martes y viernes 11:00 a 13:00 h
Salón: Virtual en línea
Horario del profesor y lugar de asesoría: Retroalimentación continua en el correo electrónico

Cálculo I
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Dirección General de Educación Superior
Facultad de Ciencias Químicas

OBJETIVO GENERAL
Manejar adecuadamente el cálculo de funciones de una variable real, así como los conceptos fundamentales
relacionados con ellas: límite, continuidad, derivada e Integrales. Desarrollar en el estudiante, mediante ejemplos
y modelos propios de la ingeniería, la capacidad de plantear y resolver problemas geométricos, físicos y de
ingeniería.

FORMA DE EVALUACIÓN
Se realizarán evaluaciones en cada una de las tareas y actividades. No se propone de inicio la aplicación de
exámenes. En cada una de las secciones del curso el alumno encontrará varios, si no es que todos, elementos que
describimos a continuación:
Autoevaluaciones. Primero que todo, este es un método que proponemos en este curso para que nosotros mismos
comprobemos cuál es nuestro grado de aprovechamiento en una actividad o tema determinado. Las actividades
relacionadas con este tema son preguntas rápidas al final de las secciones para reflexionar o profundizar en ciertos
aspectos de los temas recién estudiados. En algunos también se recurre a la hoja de autoevaluación, donde podemos
escribir en un papel (PDF) cómo creemos que hemos realizado una actividad. Finalmente, se emplearán algunos
recursos digitales en la WEB para realizar pruebas rápidas empleando algunas aplicaciones.
Evaluaciones en línea. Por diversas razones, no planteamos de inicio, la aplicación de exámenes en línea, ya que
las evaluaciones se harán con base en los puntos de las diversas actividades, que en el mejor de los casos sirven
para mostrar el buen trabajo constante y la creatividad día a día.
Sistema de comunicación docente-estudiante. Se propone una comunicación a través de correo electrónico de
manera grupal o individual, así se realizarán de manera periódica reuniones virtuales, que quedaran grabadas para
su consulta de manera asincrónica.
Establecimiento de grupos de discusión. Los grupos o foros de discusión son una parte importante del aprendizaje,
por este motivo en este curso encontraras espacios en varias de las actividades, donde podemos opinar para
reflexionar y divagar sobre ciertos aspectos de los temas bajo estudio.

COMPETENCIA ESPECÍFICA
Decisión. Capacidad de establecer una línea de acción adecuada para la resolución de problemas, incluyendo la
evaluación de si los objetivos son alcanzables en tiempo y forma de la manera en que se establece la línea de
acción.
Tenacidad. Capacidad para perseverar en un problema hasta que sea resuelto.
Trabajo en equipo. Disposición para participar en trabajo grupal (dos o más personas) para obtener lograr un
objetivo específico que quizá sea independiente de los intereses personales.
Resolución de problemas. Eficacia para identificar un problema y los datos pertinentes al respecto, reconocer la
información relevante y las posibles causas del mismo. Muy importante notar que deberá ser claro en el análisis
de los resultados esperados.
Análisis de resultados. Habilidad para la evaluación de datos y líneas de acción para conseguir tomar decisiones
lógicas de forma imparcial y razonada.

CONTRIBUICIÓN ALPERFIL PROFESIONAL

Plantear, analizar y resolver problemas utilizando herramientas básicas del calculo diferencial e integral.
Comprender la importancia del concepto de límite y derivada. La importancia de estos en el análisis de
funciones, y para la descripción de fenómenos físico químicos. 2
Analizar y comprender la derivada de una función, así como las posibles aplicaciones de esta en diversos
campos de la ciencias.

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Desarrollar la “intuición” matemática y utilizar los conocimientos anteriores para entender la mecánica clásica,
fisicoquímica y estadística.
Ser capaz de concretar los conocimientos del curso para aplicarlos en temas relacionados con otros cursos de la
licenciatura.
Utilizar las herramientas (TIC’s) adecuadas para reforzar los conceptos del curso.

Objetivo general de la materia:

Manejar adecuadamente el cálculo de funciones de una variable real, así como los conceptos fundamentales
relacionados con ellas: límite, continuidad, derivada e Integrales. Desarrollar en el estudiante, mediante ejemplos
y modelos propios de la ingeniería, la capacidad de plantear y resolver problemas geométricos, físicos y de
ingeniería.

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Calendarización, unidades y Contenido del curso
Semana Fecha
1 18 y 21 agosto
2 25 y 28 agosto
3 31 agosto y 4
septiembre
4 8 y 11 septiembre
5 15 y 18 septiembre
6 22 y 25 septiembre
7 29 septiembre y 2
octubre
8 6 y 9 octubre
9 13 y 16 octubre
10 20 y 23 octubre
11 27 y 30 octubre
12 3 y 6 noviembre
Unidad y contenido
• Presentación del curso, motivación, reglas.
• Introducción a google classroom y sesiones en línea.
0. Diagnóstico
• Elementos de la teoría de conjuntos
• Algebra y productos notables
• Ecuaciones, desigualdades
• Valor absoluto
• Sistemas de ecuaciones
• Identidades trigonométricas
1. Funciones de una variable y sus graficas
• Definición de función
• Grafica de una función
• Clasificación de funciones
• Clasificación de funciones, sus propiedades y sus gráficas:
• Operaciones con funciones: suma resta, multiplicación,
división.
• Composición de funciones.
• Funciones inversas.
2. Límites y continuidad de funciones de una variable
• Límite de una variable y de una función.
• Teoremas básicos de límites.
• Evaluación de límites.
• Límites laterales, infinitos y al infinito.
• Continuidad de una función, continuidad en un número y
continuidad en un intervalo.
3. La derivada de una función
• Definición e interpretación geométrica de la derivada.
• Teoremas de derivación.
• Derivación de funciones elementales: suma, resta,
multiplicación y división de funciones.
• Derivación de funciones compuestas.
• Derivada de orden superior. 4
• Derivación implícita.
• Diferencial de una función y su interpretación geométrica.
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4. Aplicaciones de la derivada
13 10 y 13 noviembre • Crecimiento y decrecimiento de funciones.
• Determinación de valores críticos.
• Criterios para la determinación de extremos absolutos y
relativos.
• Concavidad y convexidad de curvas y puntos de inflexión.
14 17 y 20 noviembre • Asíntotas horizontales y verticales.
• Análisis general del comportamiento de una función.
15 24 y 27 noviembre
• Problemas de aplicación en ciencias.

16 1 y 4 diciembre 5. Integrales
• Definición formal de la integral definida.
• Teorema fundamental del cálculo.
• Estimación de integrales (sumas)
6. Métodos de integración
17 8 y 11 diciembre • Evaluación de integrales definidas.
• Integración por sustitución para integrales definidas.
• Integrales de funciones trigonométricas.
18 15 y 18 diciembre • Aplicaciones de la integral.

PORCENTAJES DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Presentar tareas asignadas por el profesor 80%
Participar en las actividades académicas en el aula, tales como: exposición oral, 20%
resolución y explicación de problemas, discusión de los temas, etc.
100%

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BIBLIOGRAFÍA
Zill, D. G., Dewar, J. M. (2012). Precálculo con avances en cálculo. México: Mc Graw-Hill.

Granville (): "Cálculo diferencial e Integral". Limusa, Trillas.

Piskunov, N. (1983): "Cálculo diferencial e integral (2 tomos)". 6ª edición. Mir Moscú.

Swokowski, E. (1989). Cálculo con Geometría Analítica. México: Grupo Editorial

Iberoamérica.

Granville, W. (2001). Cálculo Diferencial e Integral. México: Editorial Limusa.

POLÍTICAS GENERALES Y CÓDIGO DE ÉTICA

Asistencia a clase: Asistir como mínimo 80% de las sesiones en línea

La calificación mínima: Para considerar el curso acreditado la calificación mínima requerida será de
6 (seis), los promedios se hacen de manera automática con la aplicación de classroom. Por eso es muy
importante subir sus entregables en PDF, a tiempo, y en cada actividad o tarea.

Inicio y fin de clase: Las clases iniciarán 5 minutos después de la hora señalada y finalizarán 5
minutos antes de la hora señalada.

Tareas y actividades individuales: Las formas de entrega y evaluación se especifican en cada una de
ellas. Todas las tareas y actividades deberán ser entregadas en tiempo de entrega señalados.

Reportes de lecturas y artículos: Se entregará en forma individual, manuscritos en el formato

establecido.

Tareas y actividades colaborativas: Se realizarán actividades durante los periodos parciales, así como
un proyecto final. En cada caso se proporcionarán especificaciones y serán publicadas en. Las fechas
de entrega se definirán en cada caso y NO podrán ser modificadas.

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