Anexo 1 Ejercicios Tarea 1.

Física General. 100413A_954

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Nombre: Documento: Grupo:

Jose Luis Paco Sisa Ramirez 1072665341 100413A_405

[14 puntos] Participación en el foro y uso del formato

Responda sinceramente la siguiente tabla, será verificada la información por el tutor asignado.

Pregunta Respuesta

¿Participó en el Foro de la unidad número 1? SI _______ No ____X_____

¿Usa el formato adecuado? SI ____X___ No _________

Copie la evidencia de revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros. No realice aportes en el Foro

Nota: Si el estudiante marca Si y no participó en el foro su prueba será anulada bajo los criterios de la rúbrica del curso

Desarrollo del ejercicio 1

1. [25 puntos] Simulador Virtual: Vectores

Fisica General Tarea 1 - YouTube Nota: Si no se realiza el vídeo o el enlace no está en esta
misma tabla, el puntaje asignado máximo será de 5 puntos.

Desarrollo del ejercicio 1. Simulador Virtual: Vectores

Vector Magnitud Dirección Componente en x Componente en y

a⃗ 3.6 33.7 3.0 2.0

b⃗ 3.6 56.3 2.0 3.0

c⃗ =⃗a + b⃗ 7.1 45.0 5.0 5.0

2 ⃗a 7.2 33.7 6.0 4.0

2 ⃗b 7.2 56.3 4.0 6.0

c⃗ =2 a⃗ + 2 b⃗ 10.6 41.2 8.0 7.0

3 ⃗a 10.8 33.7 9.0 6.0

5 ⃗b 18.0 56.3 10.0 15.0

c⃗ =3 ⃗a +5 ⃗b 28.3 47.9 19.0 21.0

−5 ⃗a 18.0 -146.3 -15.0 -10.0

3 ⃗b 10.8 56.3 6.0 9.0

c⃗ =−5 ⃗a +3 ⃗b 9.1 -173.7 -9.0 -1.0

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Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 1.

Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

2. [7 puntos] Movimiento Uniforme Rectilíneo (MRU) y Movimiento Uniformemente Acelerado (MUA).

El vehículo Thrust SSC (Super Sonic Car) es exaltado en el mundo automovilístico por los procesos de los ingenieros en la
elaboración del vehículo al lograr romper la barrera del sonido.

Interrogante: Un Ing. Electrónico egresado de la UNAD y máster en aerodinámica encuentra factible el diseño de una cubierta
curva de acero inoxidable para que pueda funcionar en el mar. Para ello, realiza la siguiente prueba:

i. El vehículo clásico se desplaza a una velocidad máxima de 1228 km/h en terreno. Si el tanque de gasolina viajando a su
ψ
velocidad máxima de manera constante tarda en vaciarse en h¿Cuál es la distancia máxima alcanzada por el
50
vehículo?
km
ii. El prototipo del ingeniero (vehículo híbrido) desarrollado en simulaciones 3D alcanza un máximo de 1205 debido
h
a la resistencia de la cubierta tipo lancha y el agua. Dentro de sus cálculos logró mejorar la aerodinámica alcanzando
km ψ
una mejora de 40 , sin embargo, el combustible se acaba en un tiempo de h.
h 100

a) ¿Cuál es el valor de la velocidad final al hacer el ajuste?

b) ¿Cuál es la distancia máxima lograda con el valor de velocidad final?
c) ¿Cuál es la razón de proporcionalidad entre la velocidad del vehículo clásico versus el vehículo híbrido?

iii. La siguiente gráfica muestra la aceleración en el arranque del motor hasta que llega al último cambio y manteniendo
en adelante una aceleración constante:

A partir de la información de la gráfica anterior, escriba las ecuaciones de movimiento para el valor de la aceleración en 𝑡 = 6 s,
considerando que en adelante el vehículo mantendrá ese valor de aceleración constante (considere la posición inicial en 0 m y la
velocidad 1228 km/h)

Desarrollo del ejercicio 2. Movimiento uniforme y uniformemente variado:

35
1. Tiempo que tarda en vaciarse el tanque: h
50
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Asumiendo que el vehículo se detiene abruptamente cuando la gasolina se acaba. Entonces, la distancia que recorre el
vehículo y hasta que se detiene ( x F ), está dada por:

x F (t)=x O + vt

( hm 47
x F ( t )= 1228
h 50
h )( )
x F (t)=859.6 km/h

2.

a) El valor de la velocidad final al hacer el ajuste ( v F ) es:

km
v F =1205 km/h+40
h
v F =1245 km/h
47
b) El combustible se acaba después de h . Entonces, la distancia máxima alcanzada con el valor de la velocidad
100
final ( x F ) es:

x F (t)=x O + vt

x F (t)= (1245 km/h ) ( 100

35
h)

x F (t)=43 5.7 5 km

c) La razón de proporcionalidad (R) entre la velocidad del vehículo clásico ( v c) vs la velocidad del vehículo
híbrido ( v h) es:
vc
R=
vh
1228 km/h
R=
1245 km/h
R ≅ 0.986

Es decir, el vehículo clásico es aproximadamente 0.986 veces más rápido que el vehículo híbrido.

3. Las ecuaciones de movimiento:

1 2
x ( t )=1228 km/h+ ( 137376 km/h ) t
2
4. x ( t )=1228
km
h ( km
+ 68688 2 t 2
h )
En la ecuación anterior, x (t) es la posición en función del tiempo y, por supuesto, t es el tiempo.
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v ( t )=1228
km
h ( km
+ 68688 2 t
h )
En la ecuación anterior, v( t) es la velocidad en función del tiempo y claro, t es el tiempo.
km
a=68688 En la ecuación anterior “ a ” es la aceleración.
h2

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 2.

3. [7 puntos] Cantidades vectoriales y escalares

Contexto: Un ingeniero de telecomunicaciones desea conocer el valor del campo magnético total 𝐸𝑡 ⃗⃗⃗⃗, formado por dos
vectores de campo eléctrico debido a dos conductores (cables) en los cuales circulan dos corrientes diferentes, tal como se
aprecia en la Fig. 3:

V ^ V
Interrogante: Si el campo eléctrico producido eléctrico producido por el primer conductor es ⃗
E1=5 ψ i + 3ψ ^j y el
m m
V ^ V
campo producido por el segundo conductor es ⃗
E2=2ψ i −3 ψ ^j.
m m
i. Calcule el campo eléctrico total de forma vectorial.
ii. Determina la magnitud y dirección del campo eléctrico generado.
iii. Calcule el voltaje producido por el conductor si tiene una longitud ⃗ ^ 2 m ^j
x =ψ m i+ψ
Desarrollo del ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales:
1. Calcule el campo eléctrico total de forma vectorial.

⃗
ET =⃗ E 2⃗
E1 + ⃗
V
( V V
)( V
ET = 5 ψ i^ +3 ψ ^j + 2ψ i^ −3 ψ ^j
m m m m )
E =( 5 ( 35 ) i^ +3 ( 35 ) ^j ) + ( 2 ( 35 ) i^ −3 ( 35 ) ^j )⃗
E =( 175 i+105 j ) +( 70 i^ −105 ^j )
⃗ V V V V V ^ V ^ V V
T T
m m m m m m m m

E =(245 i^ −0 ^j )
⃗ v v
T
m m
2. Determina la magnitud y dirección del campo eléctrico generado.
- Magnitud

⃗ v v
E =245 i^ −0 ^j
m m
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Et = √ E X + E y
⃗ 2 2

Et =√ (245 v /m)2 +(0 v / m)2

⃗

√
2 2
2 v 2 v
⃗
Et = 245 2 + 0 2
m m

√
2
⃗ v
Et = 60025 2
m

⃗ m
Et =245
v

- Dirección

θ=tan
−1
( EyEx )

( )
v
0
−1 m
θ=tan
m
245
v

θ=tan
−1
( 2450 )
θ=0 °

3. Voltaje producido por un conductor si tiene una longitud de ⃗ ^ 2 m ^j

x =ψ m i+ψ
^ 2 m ^j
⃗x =ψ m i+ψ

^
x⃗ =35 m i+35
2
m ^j
^
⃗x =35 m i+1225 m ^j

Por lo anterior, se deduce que la magnitud del vector ⃗

x (¿ ⃗x ∨¿ ) determina la longitud del conductor. Entonces:

v=¿

v= 245 ( v
m
v
)
i−0 j . ( 35 mi+1225 mj )
m

(
v= 245
v
m ( )
v
( 35 ) ( i )( i )− 0 ( 1225 ) ( j ) ( j )
m )
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v= 245
( v
m ( ) v
)
( 35 ) ( 1 )− 0 ( 1225 ) (1)
m

v=8575 v −0 v

v=8575 v

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 3.

4. [7 puntos] Movimiento en dos dimensiones

Contexto: En un caso forense, los investigadores indagan sobre la posible trayectoria que habrá tomado una bala perdida que
impactó sobre el cráneo de un hombre el cual fue víctima del incidente. Para ello replican la escena del crimen, se sospecha que
fue disparada el arma desde la puerta de una casa de 2 pisos lanzada con un ángulo de 40° y la velocidad de la bala para el tipo
m
de arma es 4∗ψ
s

A partir de la información anterior:

I. Dibuje sobre cada posición de la bala el comportamiento de la velocidad en ambos ejes coordenados.
II. Determine las componentes v x e v y del vector velocidad.
III. Encontrar el tiempo de vuelo.
IV. Determine la distancia en la cual el hombre estaba con respecto al lanzamiento del proyectil.
V. Determine la altura máxima alcanzada por la bala.
VI. Ahora indague: ¿Si hubiese sido un lanzamiento con un ángulo igual a 85°, la vida de la persona correría
peligro?
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Desarrollo del ejercicio 4. Movimiento en dos dimensiones:

Solución:

I. Dibuje sobre cada posición de la bala el comportamiento de la velocidad en ambos ejes coordenados.

II. Determine las componentes v x e v y del vector velocidad.

V 0 x =( V 0 ) ( cos θ )

V 0 y = ( V 0 ) ( sen θ )

Operamos en eje x

V 0 x =( V 0 ) ( cos θ )

(
V 0 x = 4 . 35
m
seg )
( cos 40 ° )

(
V 0 x = 140
m
seg )
(0,7660)

m
V 0 x =107.24
seg

Operamos en eje y

V 0 y = ( V 0 ) ( sen θ )
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(
V 0 y = 4 . 35
m
s )
( sen 40 )

(
V 0 y = 140
m
s )
(0,6427)

m
V 0 y =89.99
seg

Sumamos las dos velocidad

⃗v =V 0 x +V 0 y

m m
⃗v =107,24 +89.99
seg seg

m
⃗v =199.23
seg

III. Encontrar el tiempo de vuelo.

Utilizamos la fórmula del tiempo de vuelo.

( 2 ) ( V 0 ) (sen θ)
T v=
g

T v=
(
( 2 ) 140
m
seg )
( sen 40 ° )

m
9,8 2
seg

T =
( 280
seg )
m
( 0,6427 )
v
m
9,8 2
seg

m
179,956
s
T v=
m
9,8
seg 2

T v =18,36 seg

IV. Determine la distancia en la cual el hombre estaba con respecto al lanzamiento del proyectil.

Formula de distancia máxima o alcance máximo.

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Am =( V 0 x ) ( T v )

(
Am = 107,24
m
seg )
( 89,99 seg )

Am =9650,5276 m

V. Determine la altura máxima alcanzada por la bala.

H m =¿ ¿

H m =¿ ¿

( )
2
m
19.600 ( 0,413 )
seg2
H m=
m
19,6
seg2

m2
8094.8 2
seg
H m=
m
19,6 2
seg

H m =413 m

VI. Ahora indague: ¿Si hubiese sido un lanzamiento con un ángulo igual a 85°, la vida de la persona correría peligro?

V 0 x =( V 0 ) ( cos θ )

V 0 y = ( V 0 ) ( sen θ )

V 0 x =( V 0 ) ( cos θ )

(
V 0 x = 1 40
m
seg )
( cos 85 ° )

(
V 0 x = 1 40
m
seg )
(0,087)

m
V 0 x =12 ,18
seg

V 0 y = ( V 0 ) ( sen θ )
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(
V 0 y= 1 4 0
m
seg )
( sen 85° )

(
V 0 y= 1 4 0
m
seg )
( 0,996)

m
V 0 y =139,4 4
seg

- Tiempo de vuelo

( 2 ) ( V 0 ) (sen θ)
T v=
g

T v=
(
( 2 ) 140
m
seg )
( sen 85 ° )

m
9,8 2
seg

T =
( 280 ) ( 0,996 )
m
s
v
m
9,8 2
seg

m
278 , 8 8
s
T v=
m
9,8 2
seg

T v =28 , 4 seg

- Alcance maximo

Am =( V 0 x ) ( T v )

(
Am = 12 , 1 8
m
seg )
( 2 8 , 4 seg )

Am =345 , 912 m

Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 4.

Desarrollo del ejercicio 5.

4. [15 puntos] Caída Libre: Aproximación a la aceleración gravitacional.

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Para el siguiente ejercicio necesitará:

a) Tres objetos esféricos de diferentes masas y tamaños (por ejemplo, una naranja, un melón y un balón de fútbol).

b) Una cámara de vídeo.

c) Una cinta métrica (flexible o de costura)

Procedimiento:

a) Ubicar los tres objetos a una altura de h=2⋅ ψ en una pared y haga una marca visible de la altura donde lo lanzará.

b) Lanzar cada uno de manera independiente y grabar su movimiento con la cámara.

c) Tome el inicio del desplazamiento del vídeo como el tiempo inicial hasta el momento que en el vídeo se observa que toca el
suelo la esfera. (Por ejemplo, si en el vídeo empieza a caer en 3 s y cae al suelo en 10 s según los datos del vídeo, entonces, su
tiempo será t=10 s – 3 s=7 s)

d) Repita la experiencia 3 veces con cada muestra, tome una imagen de captura de cada vídeo y consigne la siguiente tabla:

Desarrollo del ejercicio 5

Lanzamiento h=1.80 m Objeto 1: Balon Objeto 2: Billetera Objeto 3: Babucha

t1 1 1 1

t2 1 1 1

t3 1 1 1

Promedio: 1+1+1 1+1+1 1+1+1

t + t +t Δt = Δt = Δt =
Δt = 1 2 3 3 3 3
3
3 3 3
Δt = Δt = Δt =
3 3 3
Δt =1 Δt =1 Δt =1

Física general punto 5 Nota: Si no se realiza el vídeo o el enlace no está en esta misma tabla, el puntaje asignado
tarea 1 - YouTube máximo será de 5 puntos.

Objeto Dato teórico de Dato experimental de la Porcentaje de error

gravedad gravedad

%ϵ= | |
g−ge
g
⋅100 %
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[ ]
Objeto 1: Balón m 2h m m
g=9.8 2
ge =g= 2 9.8 −3.60 2
s Δt
1
2
s s
%ϵ=
(2)(1.80 m) m
9.8 2
g= 2 s
Δ1s
3.60 m %ϵ=63 %
g=
1 s2
m
g=3.60
s2

[ ]
Objeto 2: Billetera 2h m m
ge =¿ g= 2 9.8 −3.60 2
2
Δt s 2
s
%ϵ=
(2)(1.80 m) m
9.8 2
g= 2 s
Δ1s
3.60 m %ϵ=63 %
g= 2
1s
m
g=3.60
s2

[ ]
Objeto 3: Babucha 2h m m
ge =¿ g= 9.8 −3.60 2
3
Δ t2 s 2
s
%ϵ=
(2)(1.80 m) m
9.8 2
g= 2 s
Δ1s
3.60 m %ϵ=63 %
g=
1 s2
m
g=3.60 2
s
Presente aquí el análisis de los resultados obtenidos

¿El valor de la gravedad obtenida experimentalmente es un valor cercano al valor de la gravedad teórica?

El valor no es cercano a la gravedad teorica, esto debido a que la altura desde el cual se hizo el experimento fue muy baja.

¿Qué información me brinda el valor obtenido en el porcentaje de error?

Brinda el porcentaje de error que hay entre las dos gravedades obtenidas.

Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5.

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