TÍTULO DE LA PRÁCTICA

LABORATORIO DE QUIMICA ANÁLITICA

Autor 1: Apellidos Nombre

Autor 2: Apellidos Nombre
Autor 3: Apellidos Nombre
Autor 4: Apellidos Nombre

RESUMEN
Es la información condensada que el profesor recibe de la práctica realizada con resultados generales y
conclusión. Debe ser corto y claro para que el profesor determine si se entendió y realizo correctamente la
práctica. Debe contener entre 70 y 120 palabras, ir justificado, en un solo párrafo, sin sangría y en cursiva.

PALABRAS CLAVE entre 3 y 5 palabras clave (Se debe procurar utilizar palabras clave que no estén incluidas
en el titulo)

INTRODUCCIÓN Rico está limitada a una altitud mayor de los 1000

Esta sección debe contener entre 250 y 340
palabras
Se hace referencia a los principios teóricos
relacionados y las aplicaciones directamente con el
experimento y que soportan el trabajo realizado. Se
describen las fórmulas empleadas, definiendo la
simbología utilizada. Debe hacerse con apoyo en
material bibliográfico, pero no debe ser una copia
textual de los libros, ni una secuencia de párrafos
copiados y sin relación entre ellos.
Si el Trabajo Práctico consistió en varias
experiencias individuales, cada una de ellas deberá
contar con una breve fundamentación teórica del
experimento basada en los textos de consulta.
Cuando se utiliza información de otras fuentes debe
citarse al autor original. Esta información no se
copia directamente, a menos que sea una cita literal.
Las referencias citadas en la introducción deben
aparecer en la sección de Bibliografia. Existen dos
maneras de escribir la cita en el texto:
Ejemplo 1:
Según J. Gavilán y G. Breckon (1989), la
distribución de Piper extramarginatum en Puerto
m.
Ejemplo 2:
En Puerto Rico, la distribución de Piper
extramarginatum está limitada a una altitud mayor
de los 1000 m (Gavilán y Breckon, 1989).
Si está citando una fuente de información con tres o
más autores, coloque la abreviatura et al. después
del primer autor.
Ejemplo:
Los hábitos reproductivos del carey cabezón son
similares a los de la tortuga verde (Rodríguez et al.,
2001).
Es importante tener en cuenta que al final de esta
sección se debe incluir, el objetivo principal de la
práctica.
MATERIALES Y METODOS
Describir de forma detalla el procedimiento
realizado durante la práctica, redactando en tiempo
pasado y describiendo durante la redacción los
reactivos, cantidades, concentraciones, materiales y
condiciones utilizadas durante la práctica. No hay o se puede hacer una excepción y pegarla como
límite de palabras. imagen y dirigirse a la pestaña formato- estrecho.

Tabla 1. Título descriptivo (Deben numerarse correlativamente:

RESULTADOS Y ANALISIS 1,2,3…) (Times New Roman-9 puntos)
Para Tablas/Figuras
Los resultados deben ir consignados en tablas
insertadas, ya sean cualitativos o cuantitativos. Los [Ejemplos de tablas:]
resultados cuantitativos deben ser tratados Tabla 1. Vector coordinates
estadísticamente, incluyendo la incertidumbre y si
Total
se cuentan con datos reales, se debe determinar el Centroid (Vector
error experimental (%E). esta información será muy Coordinates Coordinates)
Factor Factor
relevante para analizar los resultados y justificar las
1 2 Mean 1 2 Total
conclusiones. 1 ,368 ,382 ,375 ,361 ,375 ,736
2 ,487 ,239 ,363 ,485 ,234 ,719
Las tablas, ecuaciones o reacciones, que se quieran 3 ,558 ,088 ,323 ,555 ,057 ,611
4 ,658 ,080 ,369 ,658 ,078 ,736
incluir en esta sección o en cualquier otra del 5 ,666 ,090 ,378 ,666 ,085 ,751
informe deben ser insertadas y no pegadas como 6 ,500 ,018 ,259 ,500 ,012 ,512
imágenes, salvo algunas reacciones químicas 7 ,375 ,136 ,255 ,375 ,135 ,510
8 ,461 ,037 ,249 ,460 ,029 ,489
complejas. Active Total 4,07 1,07 2,57 4,05 1,00 5,06
% of Variance 50,92 13,38 32,15 50,73 12,55 63,29
A continuación se describen ejemplos de tablas y Variables: 1. Fear of making mistakes. 2. Ignorance of the
course content. 3. Open ends and lack of correct answers. 4.
como debe numerarse, si la tabla es muy grande y Criticism of the educational community. 5. Isolation from
no cabe en la columna del texto, señale la tabla teachers. 6. Warning from the authorities for not developing
diríjase a la pestaña formato-columna-una columna, the program. 7. Delegation of control. 8. Difficulty for
students.

Tabla 2. Frequency of use of resources by students during implementation of the current general secondary education curriculum (%)
Paper and Blackboard Other
 Students’ Card, newspapers Other
  Pencil/pen and Computers Internet technological
textbook and magazines books
  chalk  resources
Never 5.8 6.6 3.1 47.2 64.8 65.1 18.9 68.5
Sometimes 30.7 11.3 5.5 30.2 13.9 17.3 39.1 11.5
Often 13.9 5.5 5.2 7.3 6.6 4.5 15.7 6.8
Always 42.8 70.9 77.4 7.6 8.1 6.6 18.4 5.8
No/invalid
6.8 5.8 8.7 7.6 6.6 6.6 7.9 7.3
answer

Las tablas, figuras o gráficas que se incluyan en esta sección deben explicarse o referenciarse en el texto. Los
análisis y discusión de los resultados obtenidos deben argumentarse con bases teóricas correctamente
referenciadas, no se trata de redactar uno o más párrafos de teoría a menos que se relacionen y esten conectados
directamente con el resultado.

CONCLUSIONES
Estas conclusiones son el resultado de la discusión realizada en la sección anterior sobre los resultados
experimentales. Es por eso que en ellas se deben incluir los resultados más relevantes. En ellas se expresa lo que
se aprendió mediante un análisis completo de las relaciones entre las variables, las comparaciones entre los
resultados experimentales y los conceptos teóricos, y el desarrollo del experimento. No se trata de copiar frases
de teoría.

BIBLIOGRAFIA

Se deben incluir todas las referencias que se hayan consultado, libros, artículos científicos y páginas de internet
confiables. Estas citas deben coincidir con las que se encuentran en las diferentes secciones del informe.
Se deben incluir como mínimo 4 referencias, mínimo el 50 % de las referencias deben ser libros o textos
científicos.

Se utilizará el Formato APA 6ª Edición

Libros:
Apellidos, A.A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2013). Research methods in education (2a ed.). London: Routledge.

Capítulo de un libro:
Apellidos, A., & Apellidos, B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. Apellidos (Ed.), Título del libro (pp.
xx-xx). Ciudad: Editorial.
Beier, M. E., & Kanfer, R. (2010). Motivation in training and development: A phase perspective. In S. W. J.
Kozlowski, & E. Salas (Eds.), Learning, training, and development in organizations (pp. 65–97).
Mahwah, NJ: Erlbaum.

Artículo en revista impresa:

Apellidos, A. A., Apellidos, B. B., & Apellidos, C. C. (Año). Título del artículo. Título de la publicación,
volumen(número), [pp.] xx-xx. doi:xxxxxxxxxx (en caso que tenga)
Reeves, T. C., Herrington, J., & Oliver, R. (2005). Design research: A socially responsible approach to
instructional technology research in higher education. Journal of Computing in Higher Education, 16(2),
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Artículo en revista digital:

Apellidos, A. A., Apellidos, B. B., & Apellidos, C. C. (Año). Título del artículo. Título de la publicación,
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Gegenfurtner, A. (2011). Motivation and transfer in professional training: A meta-analysis of the moderating
effects of knowledge type, instruction, and assessment conditions. Educational Research Review, 6(3),
153–168. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1016/j.edurev.2011.04.001]

IMPORTANTE: El informe debe escribirse de forma impersonal y en tiempo pasado. Las ideas deben ser
claras y coherentes unas con otras. Generalmente, se prefiere emplear una cadena de frases cortas en lugar de
una frase larga y confusa en donde se expresan varias ideas simultáneamente. Las tablas y figuras deben
numerarse y deben tener un título que indique claramente la información que se muestra en ellas. Además, deben
ser mencionadas previamente en el texto, en donde también debe decirse por qué se muestra y que información
debe consultarse en ella. Deberá aparecer lo más cerca posible del párrafo en donde se mencionan por primera
vez. El término figura (y no gráfica) incluye dibujos, fotos e imágenes.

El informe deberá contener como mínimo 1100 palabras y máximo 1600. (no incluye los anexos)

Máximo 4 paginas (solo para el informe, no incluye los anexos)