Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

Escuela Profesional de Derecho

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Curso: Psicología General

Docente: Roxana Masias Figueroa

Integrantes:
Cutipa Llaqui Ashly Maryoli
Nina Ccolque Luis Fernando
Pauccar Huillca Yesica
Quispe Huaraya Lisbet
Ramos Aguirre Maricielo
Rodriguez Huancahuire Edwar Efrain
Cusco, Perú
2022
 CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS

ESCUELAS FUNCIONALISMO ESTRUCTURALISMO HUMANISMO PSICOANÁLISIS REFLEXOLOGÍA CONDUCTIVISMO COGNITIVISMO

PSICOLOGICAS

Origen Surge en Estados Floreció en Alemania Se desarrolla en las Se remonta en tiempos Se desarrolló en De los estudios Se consolidó como
Unidos durante el siglo durante la segunda mitad décadas de los 50 y 60 de Charcot, en la Francia Rusia después de la realizados por Darwin corriente de la psicología
XIX del siglo XIX a finales del siglo XVIII primera guerra a finales del siglo XIX a finales de los años 60
mundial dieron inicio a la
aparición de
diferentes formas de
pensamiento con
respecto a las
ciencias humanas.
Alrededor del año
1913, se empezaron
a dar las primeras
teorías sobre el
conductismo

Representante William James Wilhelm Wundt Abraham Maslow y Karl Sigmund Freud Ivan Petrovich Pavlov Watson (1878-1958) Alan Baddeley
Edward Titchener Rogers Bechterev B.F. Skinner (1904) Frederic Bartlett
Donald Broadbent
Jerome Bruner

Son las actividades Las experiencias El ser humano y el El objeto de estudio es El comportamiento Estudio la Estudio de los
mentales ya que conscientes elementales, análisis de sus problemas justamente la humano está observación y el mecanismos básicos y
propone conocer qué osea tratar de analizarlas inconsciente neurosis. compuesto por análisis de las profundos por los que se
Objeto de hace el hombre, por separadamente. reflejos condicionados conductas elabora el conocimiento,
estudio qué y para qué. desde la percepción, la
La conciencia y los memoria y el
fenómenos mentales. aprendizaje, hasta la
formación de conceptos
y razonamiento lógico.

Se oponen al Se considera como el Basado en la revelación La psicología es el Se fundamenta en el Se encarga del estudio
centramiento de los. inicio de la Psicología Llamada también del inconsciente, en el estudio de las condicionamiento de la cognición(procesos
estructuralistas. como una CIENCIA. TERCERA FUERZA estudio de los impulsos funciones cerebrales clásico. mentales implicados en
biológicos cómo influyen que reflejan la Asocia estímulos el conocimiento)..
Se aproximan a la Se fundamenta en el Desarrollado para en el comportamiento. realidad objetiva iniciales con los
 biología. elementalismo y el promover el desarrollo eventos neutros. por cognitivo
asociacionismo. personal, en una visión El psicoanálisis es una Pavlov: Estudió las Tiene un entendemos el acto de
Defienden un positiva de sus terapia "no dirigida" o conexiones entre condicionamiento conocimiento.
pluralismo Los elementos simples e capacidades. bien "orientada al insight" Estímulo - Respuesta operable. Fue una reacción al
metodológico. irreductibles sobre los la meta del tratamiento es Las acciones conductismo de B. F.
que descansa toda Considera al ser humano el aumento del Abordó conclusiones particulares son Skinner.
Convierten la actividad mental son: como un todo, sabiendo entendimiento de las ante las respuestas seguidas de algo
psicología en una sensación, percepción e que existen múltiples fuentes de nuestros incondicionales, las deseable o no La psicología cognitiva
ciencia. imagen. factores que intervienen conflictos internos y respuestas deseable. surge como alternativa a
en la salud mental, en su problemas emocionales. condicionales, el Estudia los diferentes la concepción
Práctica/aplicada, que Hace énfasis en el crecimiento personal y en estímulo comportamientos que conductista de la mente
tiene como objetivo método experimental y en su autorrealización. Entre El psicoanálisis considera condicionado, y el están sujetos a las como caja negra
mejorar la vida el laboratorio como fuente ellas convergen e que el inconsciente y refuerzo. leyes del inaccesible.
humana en para lograr datos interrelacionan aspectos termina en gran parte de comportamiento.
todas sus relevantes. como las emociones, el nuestro comportamiento Descubrió que una Tiene monismo físico,
Características dimensiones. cuerpo, los sentimientos, y que el pasado tiene una determinada conducta o sea, no tiene un
generales También llamado la conducta, los influencia decisiva en puede ocurrir cuando dualismo
psicología experimental. pensamientos, etc. nuestro presente. está de por medio una mente-cuerpo.
señal que indica que Niega la existencia de
Totalidad Pocos enfoques de la Consiste en arrojar fuera debe producirse. la mente.
psicología ponen de de la conciencia algún Las conductas son
Transformaciones forma directa su mirada aspecto de la realidad, ya tratadas como
en los rasgos y sea física o psicológica. Los reflejos observables y no
Autorregulación comportamientos incondicionales serían como una expresión
positivos del ser humano. Este método se basa innatos,mientras que de un estado
Dentro de nosotros principalmente en las los reflejos profundo.
mismos hay una asociaciones libres del condicionados serían La conducta es un
capacidad altamente sujeto que garantizan la adquiridos fruto de las
valiosa que puede validez de la experiencias
garantizar nuestro interpretación. aprendidas no de
bienestar y equilibrio. factores innatos.
Existe una asociación
constante entre los
estímulos y las
respuestas.

Introspección y Introspección analítica y Psicoterapia basada en la Clínico Experimental y Utiliza el método de En lo metodológico esta
experimentación el análisis del contexto de técnica de la entrevista y objetiva las ciencias naturales nueva corriente se vio
la situación experimental. en las técnicas de grupos Relaciona la fisiología (observacion - muy influida por el
con la psicología experimentacion) conductismo, y utilizó
Método muchas de sus
herramientas de
intervención y de
investigación.
ej. Experimental

Originó las Dio un fuerte ímpetu La valoración Entre sus principales El estudio del reflejo El comportamiento La identificación y la
especialidades en la científico a la psicología, organísmica: Según Carl aportes tenemos: condicional. Más tarde observable. descripción de los
psicología, como la ganando un espacio Rogers, lo concibe como conocido como Considerar el procesos mentales que
psicología educacional, académico formal y una capacidad que tiene El descubrimiento del condicionamiento lenguaje, el afectan al aprendizaje,
 evolutiva y claramente separada de el organismo, como un inconsciente. pavloviano y su pensamiento y las pensamiento y
psicométrica. la fisiología y la filosofía.
todo de “valorar” cada caracterización; emociones como comportamiento, así
experiencia como La relación entre el aportando al comportamientos, por como a las condiciones
Conceptos nuevos Proporcionó una fuerte enriquecedora o no inconsciente y el conocimiento de su lo general, es que influyen en los
como la adaptación, motivación contra la cual enriquecedora, para sí en lenguaje. adquisición, la aceptado ahora, pero procesos mentales.
aprendizaje, instinto, despertaron nuevos ese momento particular. extinción, la no siempre fue así.
etc. pensamientos, las Mantiene la primacía de generalización,
fuerzas funcionalistas, Se trabaja con el término la integridad de la discriminación,
Aportes conductistas y conciencia y sus distintas persona inhibición,
guestalistas. concepciones condicionamiento de
El amor, la sexualidad, el segundo orden, etc.
Consolidación de la Se cambia la forma de cuerpo.
introspección como hacer psicoterapia
método.
Énfasis en la expresión
Los contenidos mentales de lo personal y único
se caracterizan por: su que somos
cualidad, intensidad,
duración y claridad.

BIBLIOGRAFÍA

Papalia, Diane E. (1994). Psicología. Editorial McGraw-Hill.

Wolman, B. B.: Teorías y Sistemas Contemporáneos en Psicología. Edición. Revolucionaria. La Habana. 1967.