Preguntero Unidad 5,6,7,8 y 9

1)- Las puntuaciones T poseen una media y una desviación estándar de:
a) 50 y 10
b) 5 y 2
c) 100 y 15

OM
2)- Un puntaje T=50 equivale al percentil:
a) 25
b) 100
c) 50

3)- En el análisis factorial, un método muy utilizado para extraer factores es:

.C
a) Varimax
b) Promax
c) Ejes principales
DD
4)- Una de las siguientes características de los test psicológicos explica la necesidad de
construir normas de interpretación:
LA

a) Tienen moderada confiabilidad

b) Tienen escaza utilidad predictiva
c) Carecen de cero absoluto

5)- Las pruebas con referencia a criterio se aplican preferentemente con fines:
FI

a) Diagnósticos
b) Selección de aspirantes a un empleo
c) De comparar sujetos


6)- Las frecuencias acumuladas se utilizan para el cálculo de:

a) Puntuaciones z
b) Percentiles
c) Puntuaciones T

7)- Una transformación líneal:

a) Altera la distribución original de las puntuaciones
b) Respeta las distancias entre las puntuaciones originales
c) Transforma la distribución original en una distribución normal

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8)- El método de traducción de test que incluye un paso de retraducción al idioma original
se denomina:
a) Directa
b) Literal
c) Inversa

9)- La mediana de una distribución de puntajes es equivalente al percentil:

a) 50

OM
b) 75
c) 25

10)-El primer cuartil es equivalente al percentil:

a) 50

.C
b) 25
c) 75
DD
11)- un método muy utilizado para rotar factores es:
a) Componentes principales
b) Máxima probabilidad
c) Varimax
LA

12)- Para obtener puntuaciones transformadas T, el primer paso es la obtención de:

a) Percentiles
b) Puntajes z
c) Puntuación estándar normalizada
FI

13)- Cuando se transforma profundamente un instrumento para utilizarlo en una cultura

diferente, este proceso se denomina:
a) Aplicación


b) Ensamble
c) Adaptación

14)- ¿Cuál de las siguientes son transformaciones no lineales?

a) Puntuación z
b) Coeficientes de desviación
c) Puntuaciones T

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15)-Si un individuo obtiene un puntaje 70 en un test con media igual a 60 y desviación
estándar igual a 5, su puntaje z equivalente es:
a) 1
b) 2
c) 3

16)- las pruebas que proporcionan un perfil de los puntos fuertes y débiles de una persona
en una variable sin compararlo con otra persona se denominan:

OM
a) Referidas a normas
b) Adaptativas
c) Ipsativas

17)- cuando se traduce un test del idioma original a uno nuevo y luego un grupo de

.C
traductores analiza la equivalencia de ambas, estamos en frente de una traducción:
a) inversa
b) literal
DD
c) directa

18)- La trasformaciones más fáciles de interpretar para los usuarios en general se

denominan:
a) Puntuación z
LA

b) Percentiles
c) Puntuaciones T

19)-El ScreeTests es útil para:

FI

a) Interpretar factores
b) Rotar factores
c) Identificar número de factores


20)- Un valor p de .40 indica que un ítem de rendimiento es:

a) Muy dificultoso
b) Moderadamente difícil
c) Demasiado fácil

21)- El creador de la Teoría de la generalizabilidad es:

a) Nunnally
b) Lord
c) Cronbach

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22)- El método que permite analizar las intercorrelaciones entre variables y descubrir las
dimensiones subyacentes se denominan:
a) Análisis Factorial
b) Análisis de regresión múltiple
c) Meta-análisis

23)- Si un investigador parte de un marco teórico explicito para corroborar la estructura

interna de un test debería emplear:

OM
a) Análisis factorial exploratorio
b) Análisis factorial confirmatorio
c) Análisis de regresión múltiple

24)- Si un niño ha obtenido un CI 115 en el WISC (media igual a 100 y desviación estándar

.C
igual a 15) su puntaje se encuentra:
a) A 1 desviación estándar por encima de la media
b) A 15 desviaciones estándar por encima de la media
DD
c) A 1 desviación estándar por debajo de la media

25)- Las escalas ipsativas generalmente emplean ítems:

a) Verdadero-falso
b) Correcto-incorrecto
LA

c) De elección forzada

26)- En un test de aptitudes mecánicas, un investigador transforma las puntuaciones

originales en percentiles, luego calcula la puntuación z para cada percentil y somete a las
FI

mismas a una segunda transformación con media 50 y desviación estándar 10. Esto
permite obtener:
a) Puntuaciones Z
b) Puntuaciones estaninas


c) Puntuaciones T

27)- Si un investigador selecciona una muestra de individuos voluntarios para elaborar un

baremo del inventario NEO- PI- R esta utilizando un muestreo:
a) Aleatorio simple
b) Estratificado
c) Accidental

28)-Una de las características del los test que justifica el uso de baremos es la ausencia de:

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 a) Errores de medida
b) Unidades de medida constante
c) Constructos unidimensionales

29)- Si un investigador selecciona una muestra proporcional en edad y nivel

socioeconómico a la población meta de un test esta utilizando un muestreo:
a) Aleatorio simple
b) Estratificado

OM
c) Por conglomerados

30)-cuando el ítem tiene significados diferentes en las culturas, estamos frente a un sesgo
de:
a) Metodológico

.C
b) De constructo
c) De ítem
DD
31)- si un individuo obtiene un puntaje de 70 en un test con media igual a 40 y desviación
estándar igual a 10, el puntaje z equivalente:
a) -1
b) 10
c) 3
LA

32)- Si un sujeto ha obtenido un puntaje T de 70 (M:50 S:10), puede decirse que su

puntaje se encuentra a:
a) Una desviación estándar por encima de la media
FI

b) Dos desviaciones estándar por encima de la media

c) Una desviación estándar por debajo de la media

33)- Uno de los desarrollos prácticos más relevantes de la TRI son:



a) Los test de personalidad

b) Los test adaptativos
c) Los test referidos a criterios

34)- El puntaje bruto:

a) Se obtiene de la suma de las respuestas correctas o claves de un test
b) Se obtiene del promedio de respuestas correctas
c) Es lo mismo que el puntaje verdadero

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35)- Un ítem de un inventario de autoeficacia posee la siguiente redacción: “estime su
confianza para dibujar y cantar”. El error de este ítem es:
a) La trivialidad
b) Empleo de un lenguaje técnico
c) La multidimensionalidad

36)-La forma de controlar el error de medición en la TRI se denomina:

a) Estandarización

OM
b) Aleatorización
c) Ajuste estadístico

37)- ¿Cuál es el supuesto fundamental y distintivo de la TRI?

a) La independencia local

.C
b) La multidimensionalidad
c) Po=PV+E
DD
38)-Para obtener puntuaciones estaninas, el primer paso es la obtención de:
a) Percentiles
b) Puntajes z
c) Puntuaciones estaninas
LA

39)- El puntaje transformado:

a) Se calcula a partir del puntaje original
b) Es el puntaje original
c) Se calcula a partir de la puntuación verdadera
FI

40)- Cual es el producto final del proceso de estandarización:

a) Puntuaciones ipsativas
b) Puntuaciones referidas a criterio


c) Baremos

41)- ¿cuál de las siguientes es una puntuación estándar normalizada?

a) Percentiles
b) Puntuaciones T
c) Puntaje z

42)- ¿cuál es la media y desviación estándar de las puntuaciones estaninas?

a) M: 5 S: 2

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 b) M: 50 S:10
c) M:100 S: 15

43)- ¿cuáles son los dos errores más comunes en la redacción de ítems que señala
Nunnally?
a) Lenguaje técnico y multidimensionalidad
b) Ambigüedad y trivialidad
c) Dificultad y trivialidad

OM
44)- La Regla de Kaiser es útil para:
a) Identificar el numero de factores
b) Rotación de factores
c) Extraer factores

.C
45)- ¿cuál de los siguientes es un método útil para extraer factores?
a) Método de ejes principales
DD
b) Scree test
c) Análisis paralelo

46)- El método Promax es útil para:

a) Extraer factores
LA

b) Rotar factores
c) Identificar el número de factores

47)- un ítem p .20 es un ítem:

FI

a) Moderadamente difícil
b) Muy fácil
c) Difícil


48)- ¿cuál de las siguientes es una fuente de sesgo?

a) Metodológico
b) de constructo
c) a y b son correctas

49)- ¿cuál de las siguientes es una propiedad de los ítems?

a) Dificultad
b) Unidimensinalidad
c) Independencia local

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50)- La función de información es:
a) Un indicador de la dificultad del ítem
b) Un indicador de la discriminación de ítem
c) Un índice para evaluar la precisión de las mediciones

51)- En un test de aptitudes mecánicas, un investigador transforma las puntuaciones

originales en percentiles, luego calcula la puntuación z para cada percentil y luego a ésta la
multiplica por una media 5 y desviación estándar 2. Esto permite obtener:

OM
a) Coeficientes de desviación
b) Puntuaciones T
c) Estaninas

52)- En cuales de los siguientes casos se uso el análisis factorial

.C
a) CIP
b) modelo de los 5 factores de la personalidad
c) a y b son correctas
DD
53)- Las cinco escalas del NEO-FFI fueron analizadas factorialmente y se obtuvo una
estructura superior de dos factores. Esta afirmación supone haber realizado:
a) análisis factorial de segundo orden
b) análisis factorial confirmatorio
c) análisis factorial de primer orden
LA

54)- En el 16PF-5 se obtuvieron inicialmente 16 factores, pero un nuevo análisis redujo el

modelo a 5 factores. ¿Qué se realizó en este nuevo análisis?:
a) Un análisis factorial de primer orden
b) Un análisis factorial exploratorio
FI

c) Un análisis factorial de segundo orden

55) Un investigador encuentra que la estructura de intereses vocacionales RIASEC de

intereses vocacionales no se replica adecuadamente en una muestra representativa de la
población universitaria de Bolivia. Esto constituye un sesgo:


a) Metodológico
b) De Constructo
c) De Item

56)- Un método muy utilizado para extraer factores es:

a) Promax
b) Ejes principales
c) Varimax

57)- La unidad de medida de las puntuaciones z es:

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 a) La media
b) La desviación estándar
c) Varianza

58)- En el contexto de la Teoría Clásica de los test la discriminación de un test se verifica:

a) Estimando la posibilidad de adivinar la respuesta correcta del ítem
b) Correlacionando el ítem con el puntaje total de la prueba
c) Registrando el porcentaje de personas que responden correctamente al ítem

OM
59)- Un valor p de .90 indica que el ítem de un test es relativamente:
a) Fácil
b) Difícil
c) Moderado

60)- El primer paso para la construcción de un baremo es:

.C
a) Calcular percentiles
b) Seleccionar una muestra representativa
c) Elaborar una distribución de frecuencia
DD
61)- La unidimensionalidad de una escala en el contexto de la Teoría de respuesta al ítem
se verifica preferentemente con el método:
a) Meta- análisis
b) Análisis factorial lineal
c) Análisis factorial no lineal
LA

62)- Las pruebas cuyas puntuaciones son interpretables en términos de pautas específicas
de desempeño relacionadas con un dominio de conductas se denominan:
a) Ipsativas
b) Referidas a criterios
FI

c) Referidas a normas

63)- Uno de los autores fundamentales de la Teoría clásica de los test es:
a) Gulliksen


b) Lord
c) Rasch

64)- La simple traducción de un test asumiendo a priori la equivalencia del constructo, se

denomina:
a) Ensamble
b) Adaptación
c) Aplicación

65)- Si lo varones obtienen como grupo puntuaciones más altas que las mujeres en un
test, es probable que estemos en presencia de un sesgo de:

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 a) Metodológico
b) De ítem
c) De constructo

66)- Adaptar un test a una cultura significa que ese instrumento:

a) Posea baremos para la población meta
b) Tenga adecuada traducción
c) Mida sin sesgos

OM
67)- Las pruebas que proporcionan un perfil de los puntos débiles y fuertes de una
persona son las:
a) Ipsativas
b) Adaptativas
c) Referidas a normas

.C
68)- En una escala llikert, aquellos ítems que la mayoría de los individuos responden
utilizando sólo las alternativas extremas indican escasa:
a) Dificultad
DD
b) Discriminación
c) Adivinación

69)- Uno de los métodos más utilizados para determinar el número de factores a extraer
es:
a) Análisis paralelo
LA

b) KMO
c) Regla de autovalores superiores a 1

70)- Para determinar la probabilidad de acertar a un ítem considerando el nivel de aptitud

y el parámetro de dificultad se requiere un modelo de:
FI

a) Un parámetro
b) Dos parámetros
c) Tres parámetros


71)- ¿cuál de las siguientes es una transformación lineal?

a) Percentiles
b) Puntaje estanino
c) Coeficiente de desviación

72)- El método que permite reducir las variables inicialmente consideradas para construir
un test se denomina:
a) Análisis de regresión múltiple
b) Análisis factorial
c) Meta análisis

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73)- En una investigación se observo que los individuos con un nivel terciario de educación
puntuaban sistemáticamente más alto en un test que los individuos con un nivel primario.
Esto constituye un sesgo de:
a) Instrumento
b) Muestra
c) De ítem

74)- En el contexto de la teoría de respuesta al ítem la confiabilidad se expresa mediante:

a) K de Kappa

OM
b) r de Person
c) Función de información

75)- Si un individuo obtuvo un puntaje T de 60 en la Escala de Responsabilidad del NEO

eso significa que su puntuación se encuentra:
a) 10 desviaciones estándar por arriba de la media

.C
b) 1 desviación estándar por arriba de la media
c) 1 desviación estándar por debajo de la media
DD
Respuestas:

1. a 11. c 21. c 31. c 41. b 51.c 61.c 71.c

LA

2. c 12. a 22. a 32. b 42. a 52.c 62.b 72.b

3. c 13. b 23. b 33. b 43. b 53.a 63.a 73.b

FI

4. c 14. c 24. a 34. a 44. a 54.c 64.c 74.c

5. a 15. b 25. c 35. c 45. a 55.b 65.a 75.b

6. b 16. c 26. c 36. c 46. b 56.b 66.c



7. b 17. c 27. c 37. a 47. c 57.b 67.a

8. c 18. b 28. b 38. a 48. c 58.b 68.b

9. a 19. c 29. b 39. a 49. a 59.a 69.a

10. b 20. b 30. c 40. c 50. c 60.b 70.a

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 OM
.C
DD
LA
FI


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