Empoderar para resolver

los problemas de la vida

Principios estratégicos para una intervención

transformadora

Psic. Gabriela Xón Chitíc

•Cuando nos alejamos del modelo biomédico
y de las intervenciones con poca o nula
eficiencia, también ponemos una distancia
de la idea de que el consultante es un
enfermo que debe ser curado…
•…o que hay algo malo de él que
debe ser removido….
Por eso, la asesoría que le brindemos a nuestros
consultantes deberá ser…

que estará
Una orientada a
y una alianza de
intervención hacer cambios
trabajo
transformadora para resolver
problemas
Por medio de la cual el consultante aprenderá a…
• caminar hacia lo que le importa,

• influir en su propia vida con sus elecciones, decisiones y

acciones,

• desarrollar y poner en práctica capacidades de afrontamiento,

• acceder a sus propios recursos y factores de protección,

• para hacer los cambios que la solución de sus problemas

requiera.
•Pero, ¿Cómo hacemos para que
esto suceda?
• Debemos procurar tener un estilo de vida
profesional donde uno de los principales
objetivos será convertirnos en agentes
potenciadores de la autonomía.
Orientándonos de los siguientes principios estratégicos:

Principio Estratégico
Principio Estratégico
1. Construir una
2. Validar la
fuerte alianza de
biografía personal
trabajo

Principio Estratégico
3. Promover el
Principio Estratégico
compromiso
4. Rediseñar
responsable con las
escenarios y
decisiones y las
fortalecer recursos
acciones que llevan
al cambio
• Principio estratégico 1:
Construir una fuerte
alianza de trabajo.
• “En muchos sentidos, la terapia
es un proceso: una serie de
eventos que se desarrollan entre
dos personas que se influyen
mutuamente de maneras
exquisitamente sutiles” (Aguilar,
2020).
Para construir una fuerte alianza
de trabajo, debemos tomar en
cuenta que:
La asesoría es una responsabilidad compartida:
• Esto será comunicado (con
palabras, pero sobre todo con
acciones) desde el principio de la
alianza, mediante un estilo de
acompañamiento horizontal, más
que un trabajo jerárquico.
 Una misma pregunta, puede ser
comunicada, bien desde una
posición que subraya los saberes
profesionales y la “ignorancia” del
consultante
• (“pero, ¿cómo no se da cuenta de
que es su actitud la que provoca
las reacciones negativas de los
demás?” ),
o bien desde una posición que
subraya la competencia del
consultante y el valor de su
experiencia para compartir el
proceso de deliberación
• (¿en qué medida cree que su
actitud pudiera determinar las
reacciones de los demás?”).
Este estilo de acompañamiento
horizontal se refiere a que ambos
tendrán tareas dentro del proceso, el
consultante quizá tendrá la parte más
difícil (hacer los cambios en su vida),
mientras que el terapeuta deberá
contribuir con:
1. Una evaluación constante de las contingencias en
sesión:
Siendo consientes de conductas
del consultante (y las nuestras) que
podrían ser relevantes en el
mantenimiento o solución de su
problema.
conciencia
 <<nuestra manera de escuchar de
manera sensible sus opiniones y
preocupaciones influye
recíprocamente en que quieran
seguir hablándonos o que
• si les guardamos una confidencia,
es probable que nos hagan
otras.>>
O por el contrario, en ausencia de
una escucha activa y orientada hacia
ellos
• guarden silencio, se nieguen a
hablar o desconecten porque
pueden decirse a sí mismos “total,
para el caso que me hace”.
conciencia
2. Un conjunto de acciones orientadas a alcanzar los
objetivos diseñados:
Pues debemos estar
dispuestos a tomar
responsabilidad activa de
nuestras conductas como
contexto próximo en sesión.
 “Percibo que mi comentario ha provocado una fuerte reacción en
usted, y que
esto, por lo que hemos hablado, es una reacción habitual que le crea
dificultades
en sus relaciones habituales, pero soy consciente de que en este caso
he sido yo,
con mi comentario, quien ha provocado esa reacción, me doy cuenta
de que quizá no ha sido un comentario oportuno y le pido disculpas.
• En todo caso, si le parece, me gustaría tomar esto como una
oportunidad para ver si es posible afrontar este tipo de comentarios
de una manera diferente.”
3. Un constante flujo de retroalimentación de las
actitudes del consultante:
Reforzando las
aproximaciones sucesivas
que presente la conducta de
consultante con respecto a
sus valores y objetivos
vitales.
Por lo tanto, una fuerte alianza de trabajo:
Será una responsabilidad compartida, en
la cual el terapeuta deberá trabajar en:

Conductas
Evaluación de Retroalimentación
orientadas al
contingencias constante
objetivo
Referencias:

• Aguilar, J., Aguilar, E. ( 2020) Un baile entre dos.

www.pazyfelicidad.com

• López, E., Costa, M. (2012) Manual del consejo terapeútico. Una

visión despatologizada de la psicología clínica. Editorial Síntesis.
España.