A={L,M,M,J,V,S,D}

B={X/X ES UN DIA DE LA SEMANA}

Subconjunto (⊂) [A más pequeña que B]

Supraconjunto (⊃) [A más grande que B]

x/x (x tal que x)

1. A={x/x es un número par, myor que 1 y menor que 12}

A={2,4,6,8,10)

2. B={x/x es un número primo, mayor que 5 y menor que 15

B={7,11,13)

3. C={x/x es una vocal fuerte del alfabeto español}

C={a,e,o)

1. A={10,15,20}
A= {x/x es un múltiplo de 5, mayor que 9 y menor que 21}

2. B={10}
B={x/x es un número natural, mayor que 9 y menor que 11}

3. C={a,e,i,o,u}
C={x/x es una vocal del alfabeto español}

CARDINALIDAD: ES LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN UN CONJUNTO

Conjunto vacío ⊘ 𝑜 { }: {x/x es un humano que tiene 400 años de edad y aún vive} no existe
Conjunto unitario: {x/x es un número primo par} tiene un solo elemento
Conjunto Universal o 𝑈: {Los estudiantes de unibe} habla de un grupo
Conjuntos Iguales: A={a,b,c,d} B={b,d,c,a} tienen exactamente los mismos elementos
Conjuntos equipotentes: A={1,2,3,4) B={a,b,c,d) tienen la misma cantidad de cardinales
Familia de conjuntos: A= {{2},{2,3},{1,4,5}} tiene más conjuntos
Conjunto potencia: familia de conjuntos que tiene todos los subconjuntos posibles
A= {a,b,c} Aᴾ={ {},{a,b,c},{c},{b},{a},{a,b},{a,c},{b,c} } [2ᴾ p= a la cantidad de elementos]

B={1,2,3,4} B=
{{},{1},{2},{3},{4},{1,2},{1,3},{1,4},{2,3},{2,4},{3,4},{1,2,3},{1,3,4},{2,3,4},{1,2,4},{1,2,3,4}
 Los círculos es el conjunto
el rectángulo el universo

𝑈𝑁𝐼Ó𝑁: 𝐴 ∪ 𝐵
𝐼𝑁𝑇𝐸𝑅𝑆𝐸𝐶𝐶𝐼Ó𝑁: 𝐴 ∩ 𝐵
𝐷𝐼𝐹𝐸𝑅𝐸𝑁𝐶𝐼𝐴 𝑅𝐸𝐿𝐴𝑇𝐼𝑉𝐴: 𝐴 − 𝐵
𝐷𝐼𝐹𝐸𝑅𝐸𝑁𝐶𝐼𝐴 𝑆𝐼𝑀É𝑇𝑅𝐼𝐶𝐴: 𝐴△𝐵
𝐶𝑂𝑀𝑃𝐿𝐸𝑀𝐸𝑁𝑇𝑂: 𝐴' 𝑜 𝐴ͨ
CONJUNTOS:
𝑈 = {1, 2, 3,, 4, 5, 6, 7, 8}
𝐴 = {1, 2, 3, 5, 8}
𝐵 = {2, 4, 5, 7}
𝐶 = {1, 2, 4, 5, 7}
𝐷 = {4, 6, 7}

UNIÓN: 𝐴 ∪ 𝐵
1.𝐴 ∪ 𝐵 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
2. 𝐵 ∪ 𝐶={1,2,4,5,7}
3. 𝐴 ∪ 𝐷={1,2,3,4,5,6,7,8}
4. 𝐵 ∪ 𝐷={2,4,5,6,7)

INTERSECCIÓN: 𝐴 ∩ 𝐵
5. 𝐴 ∩ 𝐵={2,5}
6. 𝐵 ∩ 𝐶={2,4,5,7}
7. 𝐴 ∩ 𝐷={}
8. 𝐵 ∩ 𝐷={4,7}

DIFERENCIA RELATIVA: 𝐴 − 𝐵
9. 𝐴 − 𝐵 = {1, 3, 8}
10. 𝐵 − 𝐷 = {2, 5}
11. 𝐶 − 𝐵 = {1}
12. 𝐵 − 𝐶 = {}

DIFERENCIA SIMÉTRICA: 𝐴△𝐵

13. 𝐴△𝐵 = {1, 3, 4, 7, 8}
14. 𝐵△𝐶 = {1}
15. 𝐴△𝐷 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
16. 𝐵△𝐷 = {2, 5, 6}

COMPLEMENTO: 𝐴' 𝑜 𝐴ͨ
17. 𝐴ͨ = {4, 6, 7}
18. 𝐴ͨ = {1, 3, 6, 8}
19. 𝐴ͨ={3,6,8}
20. 𝐴ͨ={1,2,3,5,8}
a) 𝐴 ∪ 𝐵 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}

b) 𝐴 ∩ 𝐵 = {2, 3}

c) |𝐴| = {6}

d) |𝐵| = {4}

e) |𝐴 ∪ 𝐵| = {8}

e) |𝐴 ∩ 𝐵| = {2}

f) 𝐸𝑠 |𝐴 ∪ 𝐵| =
|𝐴 ∪ 𝐵| = 8
|𝐴| + |𝐵| = 6 + 4 = 10
NO

g) Comprobar que
|𝐴 ∪ 𝐵| = |𝐴| + |𝐵| − |𝐴 ∩ 𝐵|
|𝐴 ∪ 𝐵 = 8|
|𝐴| + |𝐵| − |𝐴 ∩ 𝐵| = 6 + 4 − 2 = 8
SI

SI A Y B SON DOS CONJUNTOS, ENTONCES EL NÚMERO DE

ELEMENTOS DE LA UNIÓN DE AMBOS ES:
|𝐴 ∪ 𝐵| = |𝐴| + |𝐵| − |𝐴 ∩ 𝐵|

ASÍ MISMO PARA TRES CONJUNTOS A, B Y C

|𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶| = |𝐴| + |𝐵| + |𝐶| − |𝐴 ∩ 𝐵| − |𝐵 ∩ 𝐶| − |𝐴 ∩ 𝐶|
+ |𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶|
𝐴 ∩ 𝐵 = {7}
𝐴 − 𝐵 = {18}
𝐵 ∪ 𝐶 = {51}
𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 = {3}
𝐴 ∩ 𝐶 = {8}
(𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 = {7} ∪ {20} = {27}
𝐴△𝐵 = {50}

DE UN TOTAL DE 35 PROGRAMADORES ENTREVISTADOS PARA UN TRABAJO 25

CONOCÍAN VISUAL BASIC 28 CONOCÍAN JAVA Y DOS NO CONOCÍAN NINGUNO DE
ESTOS LENGUAJES.
|𝑉 ∩ 𝐽| = 33
|𝑉| = 25
|𝐽| = 28

a) ¿Cuántos conocían ambos lenguajes de programación?

|𝑉 ∪ 𝐽| = |𝑉| + |𝐽| − |𝑉 ∩ 𝐽|
33 = 25 + 28 − 33
|𝑉 ∪ 𝐽| = 20
b) ¿Cuántos conocían sólo Visual Basic?
5 programadores

c) ¿Cuántos conocían sólo Java?

8 programadores

d) ¿Cuántos conocían un solo de este lenguaje?

13 programadores

SE REALIZÓ UNA ENCUESTA A 100 ESTUDIANTES EN EL CAMPUS UNIVERSITARIO Y

RESULTADO LO SIGUIENTE:
- 32 ESTUDIAN MEDICINA
-20 ESTUDIAN FÍSICA
-45 ESTUDIAN BIOLOGÍA
-15 ESTUDIAN MATEMATICA Y BIOLOGIA
7 ESTUDIAN MATEMÁTICA Y FÍSICA
-10 ESTUDIAN FISICA Y BIOLOGIA
-30 NO ESTUDIAN NINGUNA DE LAS TRES ASIGNATURAS

|𝑀 ∪ 𝐹 ∪ 𝐵| = |𝑀| + |𝐹| + |𝐵| − |𝑀 ∩ 𝐹| − |𝐹 ∩ 𝐵| − |𝑀 ∩ 𝐵| + |𝑀 ∩ 𝐹 ∩ 𝐵|

70 = 32 + 20 + 45 − 15 − 7 − 10 + |𝑀 ∩ 𝐹 ∩ 𝐵|
|𝑀 ∩ 𝐹 ∩ 𝐵| = 70 − 65|
|𝑀 ∩ 𝐹 ∩ 𝐵| = 5

¿Cuántos estudian las tres asignaturas?

5 estudiantes
¿Cuántos estudian solo matemáticas?
15 estudiantes
¿Cuántos estudian solo física?
8 estudiantes
¿Cuántos estudian sólo biología?
25 estudiantes
¿Cuántos estudian sólo una asignatura?
48 estudiantes
¿Cuántos estudian física y matemáticas pero no biología?
2 estudiantes
¿Cuantos física y biología pero no matemática?
5 estudiantes
¿Cuántos estudian matemáticas y biología pero no física?
10 estudiantes

SE REALIZÓ UNA ENCUESTA ACERCA DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE MÁS

UTILIZADOS. A CADA ENCUESTADO SE LE PREGUNTÓ SI EL TAXI, EL AUTOBÚS O EL
AUTO PRIVADO ERA EL MEDIO MÁS USADO PARA IR AL TRABAJO. CADA PERSONA
PODRÍA DAR MÁS DE UNA RESPUESTA. EL RESULTADO FUE EL SIGUIENTE:
-30 PERSONAS OPINARON A FAVOR DEL TAXI
-35 PERSONAS OPINARON A FAVOR DEL AUTOBUS
-100 PERSONAS OPINARON A FAVOR DEL AUTO PRIVADO
-15 PERSONAS OPINARON A FAVOR DEL TAXI Y EL AUTOBÚS
-15 PERSONAS OPINARON A FAVOR DEL TAXI Y AUTO PRIVADO
-20 PERSONAS OPINARON A FAVOR DEL AUTOBÚS Y AUTO PRIVADO
-5 PERSONAS OPINARON A FAVOR DE LOS TRES MEDIOS.

|𝑇 ∪ 𝐴 ∪ 𝑃| = |𝑇| + |𝐴| + |𝑃| − |𝑇 ∩ 𝐴| − |𝐴 ∩ 𝑃| − |𝑇 ∩ 𝑃| + |𝑇 ∩ 𝐴 ∩ 𝑃|

|𝑇 ∪ 𝐴 ∪ 𝑃| = 30 + 35 + 100 − 15 − 15 − 20 + 5 = 120

¿Cuantos opinaron solo a favor del taxi?

5 personas
¿Cuantos opinaron solo a favor del autobus?
5 personas
¿Cuantos opinaron solo a favor del auto privado?
70 personas
¿Cuantos opinaron a favor de un solo medio de transporte
80 personas
¿Cuantos opinaron solo a favor del taxi y autoprivado?
10 personas
¿Cuántos opinaron a favor del taxi y autobús no del auto privado?
10 personas
¿Cuántos opinaron a favor del autoprivado y del autobús pero no a favor del taxi?
15 personas