Practica 1

"Conociendo mi laboratorio de ciencias"

Objetivo: Que el alumno ubique, conozca y describa los espacios del laboratorio escolar y los
materiales y funciones  de aquellos disponibles en el laboratorio de ciencias II FÍSICA.

Introducción
Investigación:

Acerca de los laboratorios

Los laboratorios están localizados dentro de la escuela en un lugar accesible, con ventilación
cruzada y extractores e iluminación natural y/o artificial adecuada mínimo, con un área mínima de
30m2 Debe contar con un área específica, ordenada, limpia y ventilada, anexa al laboratorio, para
resguardo de material, equipo, sustancias y trabajos experimentales. Las mesas del laboratorio
deberán permitir el trabajo de los alumnos, de pie o sentados; los bancos deberán tener una altura
adaptada a las mesas y ser sencillos y resistentes. Las mesas de laboratorio tendrán una cubierta
de material resistente a sustancias químicas, tarjas integradas, vertederos y espacios suficientes
para permitir el trabajo sobre la propia mesa y estar equipadas con instalaciones eléctricas de gas
y agua. Dichas instalaciones deberán contar con llaves de control en cada grupo de mesas para no
interrumpir el trabajo de todo el laboratorio en caso de fuga o avería. Las instalaciones eléctricas,
de gas y de agua deberán estar visibles, entubadas e identificadas por colores de acuerdo con la
norma vigente y con una llave de paso en cada mesa. El laboratorio deberá contar con: Simbología
de precaución (No fumar, No comer, No correr, etc.) Señalamientos de las rutas de evacuación.

Materiales.

 Instrumentos varios del laboratorio

 Libreta escolar
 Lapicero, lápiz, colores, etc.

Procedimiento

1. De acuerdo a la investigación de las zonas que existen en un laboratorio escolar, dibujar el

plano del laboratorio indicando las zonas que se encuentran en él y en forma de lista
anotar que zonas hacen falta si las hay.

2. Con los materiales otorgados y la información recopilada llenar el siguiente cuadro (el
cuadro se realiza en una hoja nueva limpia, ya que se analizan varios instrumentos)

Dibujo Nombre del instrumento Uso Especificaciones ( Escala

de medición, material del
que está hecho)
Vaso de precipitado Se utiliza para medir ml,
volúmenes líquidos

Matraz volumétrico Recipiente para medir ml, está hecho de plástico

volúmenes líquidos o vidrio.

Probeta graduada Recipiente para medir ml,

volúmenes líquidos

Vernier Instrumento de mm
medida de alta
precisión, se utilizan
cuando se necesita
hacer mediciones en
diferentes superficies
Balanza analítica Equipo que se usa para g
medir masa de
objetos, materiales o
cuerpos

Amperímetro Sirve para medir la Amperes,

intensidad de
corriente eléctrica que
está circulando por
una corriente eléctrica

Voltímetro Sirve para medir la Volts

diferencia de potencial
entre dos puntos de
un circuito eléctrico.

Dinamómetro Instrumento para N

 medir fuerza o el peso
de un objeto.

Termómetro Sirve para medir las °C

temperaturas de
cuerpos y materiales

Soporte universal Herramienta para

sostener objetos

Goniómetro Sirve para medir °

ángulos 180° o 360°

Imán Sirve para atraer

objetos de metal o a
otros imanes debido a
su magnetismo

Crisol Recipiente que ayuda

a calentar sustancias
liquidas.

Porta y cubre objetos Se utilizan para

exámenes
microscópicos

Mechero de bunsen Instrumento para

generar fuego
 Polea Dispositivo mecánico
de tracción para
mover un objeto

Tela de asbesto Sirve para calentar y

ayude a ser soporte y
no quemar los
materiales del
recipiente.
Cronómetro Ayuda a medir s
intervalos de tiempo
exactos.

Varilla de metal doble

nuez

Preguntas

¿Todos los instrumentos o materiales mencionados se encuentran disponibles en tu laboratorio?

¿A qué crees que se deba esto?

¿En qué estado se encuentran los instrumentos? ¿Porque crees que se encuentren así?

¿Porque es indispensable contar con un reglamento para el laboratorio escolar?

Conclusiones y observaciones:

Con tus palabras expresa los conocimientos obtenidos en esta práctica y emite tu opinión acerca
de este nuevo conocimiento.  

- Por ultimo elabora un reglamento para el uso del laboratorio de no menos de 10 reglas.