Guia 2

Física para Bioquímica
60014
Guía Nº2
Cinemática-Movimiento rectilíneo
Rubén Montecinos, Romina Muñoz
1. Objetivos
Comprender el concepto aceleración, y cómo esta se relaciona con el cambio de velocidad.
Interpretar gráficos de posición v/s tiempo y de velocidad vs tiempo, para movimientos rectilíneos uniformes
acelerados (MRUA).
Resolver problemas contextualizados sobre movimientos rectilíneos uniformes acelerados (MRUA).
2. Ideas clave
2.1. Conceptos generales
Llamamos sistema de referencia a un sistema coordenados que nace desde un punto arbitrario en el espacio
(origen) con respecto al cual mediremos la posición.
Posición (~r), vector que nace desde el origen del sistema de referencia hasta la ubicación del objeto bajo
estudio.
Desplazamiento (∆~r = ~rf − ~ri ), variación de la posición en dos instantes de tiempo diferentes
Camino recorrido (S), longitud de la curva descrita por un cuerpo bajo movimiento
∆~
r
Velocidad media (~vm = ∆t ), Razón entre el desplazamiento de un cuerpo y el tiempo que tarda en describirlo
S
Rapidez media (vm = ∆t ), Razón entre el camino recorrido y el tiempo que tarda en describirlo
Ecuación de itinerario (~r(t)), Función del tiempo que describe la posición para todo t
d~
r
Velocidad Instantánea (~v = dt ), Derivada de la posición (itinerario) con respecto al tiempo.
∆~
v
Aceleración media (~am = ∆t ), Razón entre la variación de velocidad instantánea y el tiempo
d~
v
Aceleración instantánea (~a = dt ), Derivada de la velocidad instantánea con respecto al tiempo.
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE / RECTORÍA

Av. Libertador Bernardo O´Higgins nº3363 - Estación Central - Santiago - Chile
Mesa central: (+56-2) 2 718 00 00
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2.2. Movimiento rectilíneo

Podemos clasificar como movimiento rectilíneo, cualquier movimiento cuya trayectoria sea una línea recta.
Esta línea recta puede estar en la horizontal, vertical o con un cierto ángulo.
Como el movimiento es lineal, ls posición ahora puede ser descrita por medio de una sola coordenada.
Para poder describir una trayectoria recta, el cuerpo debe tener aceleración constante.
Si la aceleración es constante es posible conocer la dependencia temporal de la velocidad y luego la depen-
dencia temporal de la posición (ecuación de itinerario).
2.3. Movimiento rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA)

En este movimiento la aceleración es constante y distinta de cero por lo que las ecuaciones que describen el
movimiento serán
1
x(t) = x0 + v0 t + at2
2
v(t) = v0 + at
a(t) = cte
2.4. Movimiento rectilíneo Uniforme (MRU)

En este movimiento la velocidad es constante y distinta de cero por lo que las ecuaciones que describen el
movimiento serán
x(t) = x 0 + v0 t
v(t) = v0
a(t) = 0

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2.5. Representación gráfica del movimiento rectilíneo

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2.6. Lanzamientos verticales

Los lanzamientos verticales on una familia de movimientos que se caracterizan por tener a la aceleración
de gravedad como motor del movimiento.
Las condiciones iniciales de velocidad inicial paralela a la aceleración de gravedad hacen que el movimiento
experimentado sea vertical.
La aceleración de gravedad, puede ser considerada constante sobre la superficie terrestre, e igual a ~g ≈
−10ĵm/s2 .
Como la aceleración es constante y distinta de cero, el movimiento experimentado es un MRUA.
Las ecuaciones para el MRUA serán entonces válidas ahora para un lanzamiento vertical.
1
y(t) = y0 + v0 t − gt2
2
vy (t) = v0 − gt
ay (t) = −g
2.6.1. Lanzamientos vertical hacia arriba

Movimiento donde la velocidad inicial es positiva (va hacia arriba positivos del eje Y).
1
y(t) = y0 + v0 t − gt2
2
vy (t) = v0 − gt
ay (t) = −g

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2.6.2. Lanzamientos vertical hacia abajo

Movimiento donde la velocidad inicial es negativa (va hacia abajo, negativos del eje Y).
1
y(t) = y0 − v0 t − gt2
2
vy (t) = −v0 − gt
ay (t) = −g
2.6.3. Caída libre

Movimiento donde la velocidad inicial es nula (v0 = 0).
1
y(t) = y0 − gt2
2
vy (t) = −gt
ay (t) = −g
3. Ejercicios Propuestos
3.1. Movimiento Rectilíneo
1. Un ciclista partiendo del reposo llega a una velocidad de 45 km/h en 15 s. Determine:
a) La velocidad a la que llega en m/s.
b) La aceleración.
c) La distancia que recorre en 10 s.
2. El maquinista de un tren de pasajeros que viaja a 25,0 m/s avista un tren de carga cuyo cabuz está 200 m
más adelante en la misma vía (figura (1)). El tren de carga viaja en la misma dirección a 15,0 m/s. El
maquinista del tren de pasajeros aplica de inmediato los frenos, causando una aceleración constante de
−0,1 m/s2 , mientras el tren de carga sigue con rapidez constante. Sea x = 0 m el punto donde está el frente
del tren de pasajeros cuando el maquinista aplica los frenos.
a) ¿ Habrá una colisión?.
b) Si es así, ¿ dónde ocurrirá?.
c) Dibuje en una sola gráfica las posiciones del frente del tren de pasajeros y del cabuz del tren de carga.

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Figura 1: Gráfico de posición versus tiempo para un movimiento rectilíneo.
3. La torre estratosfera en las Vegas posee una altura de 1137 f t. Toma 1 min, 20 s ascender desde el suelo
hasta lo más alto de la torre usando un elevador de alta velocidad. El elevador comienza y termina en reposo.
Asumiendo que mientras sube posee aceleración constante hasta que llega a la velocidad máxima, y luego
mantiene una aceleración constante de la misma magnitud que la anterior hasta que se detiene. Determine
la magnitud de la aceleración del elevador. Exprese esta aceleración como un múltiplo de g (La aceleración
de gravedad). (considere 1 f t = 0,3048 m).
4. Para el siguiente gráfico de posición versus tiempo (figura (2)), identifique:
a) ¿ Qué tipo de movimiento rectilíneo describe el cuerpo en cada intervalo?. Considere como intervalos
(0-2) s, (2-3) s, (3-4) s, (4-5) s, (5-6) s, (6-7) s
b) ¿ Cuál es la velocidad del cuerpo en estos mismos intervalos.?
c) ¿ Cuál es la aceleración del cuerpo en estos mismos intervalos de tiempo?.
Figura 2: Gráfico de posición versus tiempo para un movimiento rectilíneo.
3.2. Movimientos verticales

1. Un niño se encuentra en la terraza de su departamento a 30 m sobre el suelo y desde allí lanza verticalmente
hacia arriba un objeto de tal forma que éste demora 4 segundos en llegar al suelo, al respecto determine:
a)La rapidez inicial con que lanzó el objeto hacia arriba
b)La altura máxima que alcanza respecto del punto de lanzamiento,
c)La posición y velocidad en el instante t=3.5 s ,

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d)El instante y rapidez al pasar en descenso, por un punto a 5 m sobre el balcón,

e)Gráficos posición-tiempo y velocidad-tiempo de todo este movimiento.
2. La altura de un helicóptero sobre el suelo está dada por h(t) = 3 · t3 , donde h está en metros y t en
segundos. Después de 2.00 s, el helicóptero libera una pequeña valija de correo. ¿Cuánto tiempo, después
de su liberación, la valija llega al suelo?
3. Un atacante en la base de la pared de un castillo de 3.65 m de alto lanza una roca recta hacia arriba con
una rapidez de 7.40 m/s a una altura de 1.55 m sobre el suelo.
a) ¿La roca llegará a lo alto de la pared?
b) Si es así, ¿cuál es su rapidez en lo alto? Si no, ¿qué rapidez inicial debe tener para llegar a lo alto?.
c) Encuentre el cambio en rapidez de una roca lanzada recta hacia abajo desde lo alto de la pared con una
rapidez inicial de 7.40 m/s y que se mueve entre los mismos dos puntos.
d) ¿El cambio en rapidez de la roca que se mueve hacia abajo con cuerda con la magnitud del cambio de
rapidez de la roca que se mueve hacia arriba entre las mismas elevaciones? Explique físicamente por qué
sí o por qué no concuerda.
4. Desde una azotea se lanza hacia abajo un balón a una velocidad de 8 m/s. Despreciando el roce del aire,
determina:
a) El tiempo que tarda en llegar al suelo, b) La velocidad del balón justo antes del impacto
5. Una gimnasta, durante su competencia de suelo, decide utilizar como implemento el balón. Para desarrollar
una de las partes de la rutina, la gimnasta necesita lanzar el balón hacia arriba mientras realiza un giro sobre
su propio eje. Ella sabe que el tiempo que tarda en dar el giro es de 1.5 s). Si la gimnasta lanza el balón a
la altura de sus brazos cuando se encuentra de pie, que es de 1.15 m) y necesita recibirlo mientras termina
su giro donde baja uno de sus pies y termina agachada a una altura de 50 cm, Determine : a) La ecuación
de itinerario que describe al balón en el aire. b) La velocidad a la que debería la gimnasta lanzar el balón
para que llegue a sus manos justo después de terminado su giro. c) La altura máxima que alcanza el balón
durante el lanzamiento
3.3. Aplicaciones
1. Un paciente llega a un Hospital a las 18:00 horas debido a un traumatismo grave en su rodilla izquierda,
pero permanece un tiempo desatendido y muere. La autopsia revela que la causa de muerte fue un TEP
(Trombo Embolismo Pulmonar), llegó un coágulo desde la rodilla por las venas hasta el corazón y de ahí
hacia una de las ramas de las arterias pulmonares cuyo diámetro es de D = 0, 18 cm. El coágulo se formó
cuando ingreso al Hospital y creció a una taza constante de 0, 008 cm2 /h. Si el Coágulo se desprendió justo
cuando el tamaño alcanzado es igual al tamaño de la superficie del Lumen S = 0, 0254 cm2 de la arteria
pulmonar, la velocidad promedio de la sangre en las venas ascendentes de esta zona es de 22 cm/s y la
distancia desde la rodilla al pulmón era de L = 93 cm. Determine:
a) En que tiempo alcanza el coágulo el tamaño de la superficie del Lumen.
b) El tiempo que le toma viajar desde la rodilla al pulmón.
c) ¿ A qué hora murió el paciente ?
2. En cierta reacción química, la tasa a la que se consume la masa del reactivo R1 para dar origen a un pro-
ducto P1 es constante e igual a v1 = 2ng/s. La reacción comienza con 3 µg de reactivo y después de pasado

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20 min al ver lo ineficiente de esta, un profesional decide agregar un catalizador que permite aumentar la
velocidad de la reacción a una tasa constante de a1 = 1 ng/s2 . Frente a esta situación determine:
a) La ecuación de itinerario que representa la masa de producto disponible y a la masa del reactivo durante
los primeros 20 min. (Suponga que la reacción es totalmente eficiente).
b) La ecuación de itinerario que representa la masa de producto disponible y a la masa del reactivo después
de agregado el catalizador. (Suponga que la reacción es totalmente eficiente).
c) El profesional sabe que una vez que las masa de producto sea igual a la masa del reactivo la reacción
será suficiente para su aplicación. ¿ En que momento debería detener la reacción entonces?.
3. La concentración de un producto en unidades de (µmol/l), durante una reacción química está dado por el
gráfico de la figura.
Durante los primeros 10 s , determine:
a) La velocidad de generación del producto.
b) La ecuación de itinerario de la concentración de producto en función del tiempo.
c) Si la reacción siguiese siempre en estas condiciones, ¿ En que instante de tiempo habría el doble de
producto que se dispone a los 4 s?.
d) Que pasa con la velocidad de generación de producto, luego de pasado los 10 s.
Figura 3: Gráfico de la concentración de producto en función del tiempo.
4. El tubo polínico es una prolongación en forma de tubo que nace desde los granos de polen luego de ate-
rrizar en los estigmas de las flores y que actúa como transporte de los gametos masculinos desde el grano
de polen hasta el óvulo. Estos tubos han sido ampliamente estudiados por la ciencia y su crecimiento es
un recurrente tema de investigación. En la figura, se pueden ver imágenes de como estos tubos crecen a
medida que transcurre el tiempo, cambiando su longitud y en algunos casos su dirección pero sin variar
su sentido. Utilizando las dimensiones expresadas en la imagen y los datos entregados al pie de la figura,
determine:
a) Los vectores posición del ápice (punto terminal del tubo) en cada imagen escritos en coordenadas carte-
sianas.
b) Los desplazamientos del ápice entre las imágenes A y B, A y C, B y C.
c) Si se sabe que el tiempo transcurrido entre dos imágenes consecutivas es de δt = 1 min, ¿ cuál es la
velocidad media de crecimiento del ápice?. Exprese su resultado en S.I.
d) ¿ Cuanto es la rapidez media con que crece el ápice?. (Recuerde que la rapidez es el módulo de la
velocidad.)

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Figura 4: Imagen de microscopia de fluorescencia donde se muestra el crecimiento del tubo polínico para tres
diferentes tiempos. Las longitudes del tubo son: para A 272 pixeles, para B 342 pixeles y para C 355 pixeles.
Cada pixel en esta imagen es equivalente a 118 nm. Esta imagen fue modificada desde L. Camacho and R.Malhó.
Endo/exocytosis in the pollen tube apex is differentially regulated by Ca2+ and GTPases. J Exp Bot. 54:83-92.2003.

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2.6.3. Caída libre

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Figura 1: Gráfico de posición versus tiempo para un movimiento rectilíneo.

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