Español 6° (3 de octubre)

Biografía
Una biografía es un texto narrativo que cuenta los sucesos relevantes de la vida de una persona
en orden cronológico para entender su personalidad, motivaciones, problemas y el trasfondo de
sus éxitos y fracasos.
Características de una biografía
La biografía cuenta con características especiales que la diferencian de los demás textos
narrativos. A continuación te presentamos algunas de ellas:
 Es un tipo de texto enmarcado dentro del género literario histórico;
 Sus orígenes se remontan a la Edad Antigua, sin embargo, existe desde la Edad Moderna;
 Es elaborada por una tercera persona, quien investigará con objetividad y rigurosidad los aspectos
más trascendentales de la vida del biografiado según la historia que quiera contar;
 Narra hechos reales enmarcados en un contexto histórico, por lo que no hay lugar a rumores o
información no verificada;
 Es diferente a una autobiografía, pues esta cuenta la historia de una vida directamente desde la
perspectiva del protagonista;
 Sigue un hilo narrativo cronológico, es decir, cuenta con una introducción (quien es el biografiado
y cuáles son sus principales aportes), un desarrollo (cuáles son las dificultades que tuvo que
atravesar para conseguir el éxito) y una conclusión (cuál es su legado o qué lección se puede
extraer de su vida);
 Describe al personaje hasta dar con rasgos esenciales de su personalidad;
 Destaca lugares, fechas y personajes que guardan relación con el protagonista;
 Puede tomar un formato escrito (libros o artículos) o gráfico-visual (exposiciones fotográficas,
documentales o películas).

Español 6° (5 de octubre)
Autobiografía
La autobiografía es un relato que haces de tu propia vida en el que muestras elementos
importantes de ella como tu nacimiento, experiencias personales significativas, logros, etc. En
este prevalece la figura del “yo”, pues tú, como autor del texto, eres el protagonista de la historia
que cuentas. Puedes adoptar diferentes modos de escribir tu autobiografía teniendo en cuenta tu
intención. Por ejemplo, mostrar la alegría que experimentaste durante una época de tu vida o dar
a conocer personas importantes en tu infancia. Así, y en correspondencia con lo anterior, uno de
los propósitos de la autobiografía es que como autor desarrolles confianza al escribir.

Características de la autobiografía:

Generalmente está escrita en primera persona.

Es de orden narrativo centrándose en la vida del autor.

No siempre está regido por un orden cronológico de vida. Es decir, desde el nacimiento hasta el
momento actual. Se puede empezar por eventos significativos que el narrador quiera resaltar al
empezar su autobiografía y que no necesariamente sucedieron al comienzo de su vida.

Hay libertad en cuanto a su estructura y el lenguaje empleado.

No hay límite de extensión para relatarla.

Estructura de la autobiografía.

Estructura de la autobiografía. Como dijimos anteriormente, la autobiografía no maneja una

estructura única o prestablecida para su elaboración. Sin embargo por tratarse de una narración,
está regido por un momento introductorio, un desarrollo y un final donde deberás tener en cuenta:
Motivos importantes sobre tu vida.

Ambientación para acercarse al tema. Ten en cuenta aspectos que puedan despertar el interés de
tus posibles lectores.

Selección de hechos o acontecimientos importantes de tu vida que quieras comentar.

Personajes importantes en torno a tu vida.

Aspiraciones y proyectos.

¿Cómo hacer una autobiografía?

Para elaborar una autobiografía no existe un método único, pero es probable que ciertos pasos
generales existan, tales como:

 Elaborar una cronología vital. Un esquema de la vida, a grandes rasgos, que permita
visualizar los períodos importantes, los puntos de inflexión vital, las grandes decisiones
tomadas que ameritaría contar.
 Extraer anécdotas. No basta con tener un sentido general de la vida, hace falta dar con
anécdotas singulares de cada período vital, para poder elegir cuáles contar y cuáles no, cuáles
fueron determinantes, cuáles son divertidas o graciosas, etc. Aquí se puede ir determinando
también el tono del conjunto una vez terminado, y seleccionando a los principales actores del
relato.
 Elegir un punto de partida. Una vez que se tiene un conjunto de anécdotas y un orden más
o menos completo del relato vital, se debe elegir por dónde empezar a contarlo. Una
autobiografía no necesita empezar por el principio, sobre todo porque las impresiones de la
infancia temprana son poco duraderas y vagas, y por lo general la conocemos sólo de oídas de
nuestros padres y familiares.
 Construir la primera persona. Todas las autobiografías se redactan en primera persona
(“yo”), de modo que tienen todo un contenido subjetivo y emocional directo. Para ello debemos
elegir también cómo será esa primera persona: ¿narrará un alter ego del pasado? ¿Narraremos
desde el momento presente? ¿Quién y cómo contará nuestra historia?
 Tomar en cuenta el contexto. Los tiempos en que crecimos fueron determinantes para
nuestro proceso vital y nuestras decisiones, por lo que no debemos dejarlos por fuera. Hay que
hacer un esfuerzo por rememorar las condiciones sociales, políticas e históricas que vivimos,
pues son parte del contenido que hará nuestra autobiografía interesante.
 Escribir con honestidad. La redacción de una autobiografía no debería atender sino a las
necesidades que sintamos de contar nuestra vida. Objeciones de terceros, miedo a herir sus
sentimientos y otros elementos vitales podrán ser atajados luego, en una primera revisión de
lo escrito, si fuera estrictamente necesario. Pero la escritura debe ser lo más honesta posible.
 Estructurar el relato. Es útil dividir la autobiografía en capítulos o apartados, que se
correspondan con el esquema trazado al principio. De esa manera podremos proceder
paulatinamente y podremos además llevar a cabo las investigaciones pertinentes, como
consultas con nuestros familiares, revisión de álbumes familiares, etc.
Español 6° (7 de octubre)
¿Qué es el pretérito?
El verbo en pretérito es un tiempo que indica una acción pasada ya finalizada. Por ejemplo,
Valentina comió en su casa. El verbo es comió…una acción que ya finalizó.
Ejemplos adicionales:
Veo-Vio
Corro-Corrió
Saludo-Saludo
¿Qué es el copretérito?
El verbo en copretérito es un tiempo que indica una acción no terminada o de terminación
indefinida. Por ejemplo, Vanesa caminaba por el parque. El verbo es caminaba…una acción que
no ha finalizado. Nos puede ayudar saber que los verbos en copretérito terminan
en aba (ejemplos: saludar, saludaba; amar, amaba; soñar, soñaba) o ía (ejemplos: conocer,
conocía; vivir, vivía; creer, creía).
Ejemplos adicionales:
Veo-Veía
Corro-Corría
Saludo-Saludaba

https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos/preterito-indefinido
 La Importancia de los tiempos verbales.
La conjugación de los verbos nos proporciona posibilidades infinitas de fijar en el tiempo los hechos
que queremos narrar, muchos escritos, incluyendo artículos periodísticos, se limitan al uso del
presente de indicativo, aunque la acción a la que se refieren, haya ocurrido en el pasado, o que
será realizada en el futuro.

Con frecuencia leemos: La semana pasada, estoy parado en la puerta de mi casa, cuando pasa
una señora y me sorprende diciendo… Cuando lo correcto debía ser: La semana pasada, estaba
parado en la puerta de mi casa, cuando pasó una señora y me sorprendió diciendo.

O en el caso del futuro: Mañana estoy en Managua, de manera que no me llames, pues regreso
hasta dentro de tres días. Me pregunto ¿No sería mejor decir: Mañana estaré en Managua, de
manera que no me llames, pues regresaré hasta dentro de tres días.

Y es que en el presente, no hay muchas dificultades, pero en el pasado si. No es lo mismo decir:
A los doce años yo trabajé en la carpintería, que decir: A los doce años yo trabajaba en la
carpintería.

En el primer caso, quiere decir que trabajé, cuando tenía doce años, pero que ya no lo hago (una
acción terminada) mientras que al decir que trabajaba, podría significar que aún lo hago, o que
no se sabe desde cuando no lo hago o lo dejé de hacer.

Pero hay acciones que no se pueden expresar utilizando únicamente el presente de indicativo,
como por ejemplo: cuando llegué a ver el accidente, ya la ambulancia se había llevado a los
heridos, así que no pude saber quiénes eran.

Yo sé que una de las cosas más difíciles en la gramática castellana es precisamente la conjugación
de los verbos, pero aunque no se utilicen todos los tiempos y modos verbales, vale la pena darles
una repasada para hacer más claro e inteligible lo que escribimos.

Desarrollo del uso y la fluidez de verbos, su importancia para la

Neuropsicología
FUNCIONES COGNITIVAS DEL VERBO

Los verbos presentan un rol central gramatical: proveen un enlace entre el significado y la estructura de la
oración, estableciendo las relaciones transitivas (acciones) entre los elementos de la oración. 4 Desde el
enfoque psicolingüístico, se plantea que los verbos codifican estructuras de argumentos que activan marcos
de procesamiento sintácticos y semánticos, que van más allá de la denominación concreta de una
acción.17 Se considera que los verbos actúan como unidades prototípicas para sintetizar categorías con
mayor significado, lo que permite una simplificación sintáctica y semántica con un mínimo de pérdida de
información.4 También se ha encontrado que incluso en niños preescolares los verbos ya conocidos les
permiten inferir el significado de otras palabras.3

Geografía 6° (4 de octubre)
Los Sistemas de Proyección Cartográfica
Un mapa es una representación plana y reducida de toda la Tierra o de una parte de ella; su
elaboración está a cargo de los cartógrafos. Los mapas utilizan para representar variados tipos
de información, tanto del orden natural como humano. Las nuevas tecnologías, como los
sistemas informáticos, las fotografías aéreas (tomadas desde aviones) y los datos que brindan
los satélites, permiten elaborar mapas cada vez más precisos y actualizados.

Los mapas son una herramienta esencial cuando se quiere localizar un lugar y calcular la
distancia para llegar hasta él. Como nuestro planeta es esférico y los mapas son una
representación de él, sobre una superficie plana, siempre la representación implica una cierta
deformación. La forma de la Tierra no puede ser representada en un plano sin que se
distorsione... ¿Cómo podemos hacer para dibujar en un plano algo que es casi redondo? Aunque
 esto es imposible, los cartógrafos, que son las personas que se encargan de crear y diseñar los
mapas, idearon diversos sistemas de proyecciones cartográficas para representar en un plano
la esfera terrestre. Ninguna dimensión cartográfica es perfecta, siempre existe cierta
deformación de las superficies y las distancias.

Existen diversos tipos de proyecciones, según la figura geométrica que se utilizó para
"proyectar" la red de coordenadas sobre una superficie plana. De acuerdo al lugar del mundo
que se quiere representar, se selecciona la proyección más adecuada.

Geografía 6° (4 de octubre)
“Sistemas del cuerpo humano”
El cuerpo humano es una máquina biológica que se compone de sistemas; estos son grupos de órganos que
trabajan en conjunto para producir y mantener las funciones vitales. Algunas veces mientras estudiamos sobre las
células o moléculas nos perdemos y los árboles no nos dejan ver el bosque, así que puede ser de gran utilidad
dar un paso atrás y considerar todo el panorama.

Esta página te proveerá una corta introducción a los sistemas del cuerpo humano, su anatomía y función. Para
que todos los órganos que estudies más adelante se agreguen al concepto básico que aprenderás aquí.
 Sistemas de órganos Un grupo de órganos que trabajan en conjunto para desempeñar una o más
funciones en el cuerpo

Sistema musculo Soporte mecánico, postura y locomoción

esquelético

Sistema Transporte de oxígeno, nutrientes y hormonas por todo el cuerpo y eliminación de

cardiovascular productos de desecho metabólico

Sistema respiratorio Intercambio gaseoso de oxígeno y dióxido de carbono entre el cuerpo y el aire
ambiente, regulación del balance ácido-base y fonación

Sistema nervioso Inicio y regulación de las funciones vitales del cuerpo, sensaciones movimientos
corporales

Sistema digestivo Degradación mecánica y química de los alimentos con el fin de absorberlos y
usarlos como energía

Sistema urinario Filtración de la sangre y eliminación de productos innecesarios y de desecho por

medio de la producción y excreción de orina

Sistema endocrino Producción de hormonas para regular una gran variedad de funciones corporales
(ciclo menstrual, niveles de azúcar o glucemia, etc.)

Sistema linfático Drenaje del exceso de líquido en los tejidos, defensa inmune del cuerpo

Sistema reproductor Producción de células reproductivas y contribuye al proceso de reproducción

Sistema Protección física de la superficie corporal, percepción sensorial, síntesis de

tegumentario vitamina

Sistema esquelético
El sistema esquelético se compone de huesos y cartílagos. Hay dos partes del esqueleto; el
axial y el apendicular. El esqueleto axial consta de los huesos de la cabeza y el tronco. El
esqueleto apendicular consiste en los huesos de las extremidades, al igual que la cintura
escapular y la cintura pélvica.

Algunas funciones del sistema esquelético son soporte mecánico, movimiento, protección,
producción de células sanguíneas, almacenamiento de calcio y regulación endocrina.
Los componentes del sistema esquelético se ajustan a las funciones de las partes del cuerpo
a las que están brindando soporte. De esta manera la anatomía de los huesos, articulaciones
y ligamentos se estudia topográficamente, como los huesos de la cabeza, el cuello, el tórax,
el abdomen y las extremidades superiores e inferiores.

Sistema muscular
El sistema muscular consiste en todos los músculos del cuerpo. Existen tres tipos de músculos: músculo
liso, músculo cardíaco y músculo esquelético. El músculo liso se encuentra dentro de las paredes de los
vasos sanguíneos y los órganos huecos como el estómago o los intestinos. Las células del músculo
cardíaco forman el músculo del corazón, también llamado miocardio. Por su parte los músculos esqueléticos se
fijan a los huesos. Entre los tres tipos de músculos, solo los músculos esqueléticos pueden ser controlados de
manera consciente y nos permiten mover nuestro cuerpo, mientras los otros dos son regulados por el sistema
nervioso autónomo y esto es algo completamente inconsciente. Vistos desde el microscopio, las fibras musculares
esqueléticas y cardíacas se organizan en un patrón repetitivo, dando una apariencia rayada, es por esto que se
denominan músculos estriados. Por el contrario, el músculo liso no contiene sarcómeros repetitivos, así que no
es músculo estriado.

Sistema respiratorio

El sistema respiratorio consiste de una serie de órganos; la fosa (cavidad) nasal, la faringe, la laringe, la
tráquea, los bronquios, bronquiolos y pulmones (alvéolos). En conjunto, la cavidad nasal y la faringe se
llaman el sistema respiratorio superior, mientras que el resto de órganos nombrados comprenden el
sistema respiratorio inferior.

Sistema nervioso

El sistema nervioso es el responsable de como interactuamos y respondemos a nuestro entorno

mediante el control de las funciones de nuestros órganos en los diferentes sistemas. Los órganos del
sistema nervioso son el encéfalo, la médula espinal y los órganos sensitivos. Estos se encuentran
interconectados por las neuronas, que actúan transmitiendo las señales nerviosas por todo el cuerpo.

Sistema nervioso central

Lo que define al sistema nervioso central es que este recibe información del entorno y genera
instrucciones de acuerdo a esta, de este modo controla todas las actividades del cuerpo humano. Esta
información es de dos vías, es decir que entra y sale del SNC, y su transporte es el sistema nervioso
periférico.

Sistema nervioso somático y autónomo

El sistema nervioso somático (SNS) y el sistema nervioso autónomo (SNA) son divisiones del sistema nervioso
periférico, con información transportada a través de los pares craneales y nervios espinales.