DESARROLLO HUMANO Y NUEVAS CIUDADANIAS

ACTIVIDAD EJE 1

NUBIA DIAZ GARCIA

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

PROGRAMA VIRTUAL ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
BOGOTA, 2018
 INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO 2016

De acuerdo con la lectura se puede decir en cuanto al desarrollo humano en Colombia

que hemos avanzado muy poco siendo un país subdesarrollado aún falta demasiada
educación para los colombianos.
El informe habla sobre el avance obtenido en la igualdad de género; en Colombia
desafortunadamente este tema no ha sido positivo en cuanto a política, en acceso a la
educación y en esperanza de vida; es preocupante ver que con los años, y a pesar de la
experiencia de las mujeres, las oportunidades de ocupar cargos directivos y de primer
nivel van disminuyendo, falta mucho trabajo para llegar a tener realmente una equidad de
género en nuestra fuerza laboral. 
En cuanto a la salud en Colombia es importante resaltar que la mortalidad infantil ha ido
en disminuyendo en ciudades como Bogotá, Quindío, Valle Del Cauca, Caldas, Norte de
Santander y Meta; sin embargo tristemente en ciudades como Guajira, Guaviare,
Vichada, Guainía, Chocó, Vaupés y Amazonas se reportaron altos niveles de mortalidad
infantil; lo ocurrido en la Guajira y en el choco donde niños menores de 5 años murieron a
causa de la desnutrición. Este es un aspecto muy importante a mejorar para la Agenda
2030 pues la corrupción es uno de los motivos para que estos casos se sigan
presentando.
 Otro avance importante del país se vio con la firma de la paz, con este proceso empieza
una nueva etapa en Colombia después de tantos años en guerra es dar un paso para que
las zonas atrapadas en el conflicto comiencen a hacer parte del desarrollo que se requiere
para que Colombia sea aún más competitiva.

DESARROLLO HUMANO
Que es el Desarrollo

Según las Teorías

Peter T. Bauer, “la esencia del desarrollo es la expansiónde las opciones individuales y
el papel del Estado es proteger la vida, libertad y propiedadpara que los individuos
puedan seguir sus propios deseos y metas”

Dudley Seers, (1963 citado en Tezanos, Quiñones y Madrueño, 2013) quien argumentó que el desarrollo –como
proceso– está más vinculado a la reducción de la pobreza, el desempleo y la desigualdad de un país, que al
crecimientodel ingreso per cápita.
 Paralelamente, el desarrollo se ha presentado bajo teorías económicas como la de la modernización; teoría de la
dependencia, teoría de los sistemas mundiales y la teoría de la globalización .

ANTECEDENTES

Este discurso concibe la historia económica de todos los países como un proceso
que sigue un único patrón de desarrollo, como un mismo camino que cada país
recorre en un momento diferente y a diferente velocidad. De modo tal que los
Hardt y países cuya producción económica actualmente no se encuentren al nivel de los
países dominantes se consideran países <<en vías de desarrollo >>, pues prevalece
Negri: la idea de que, si continúan transitando la senda que anteriormente recorrieron los
países dominantes y repiten sus políticas y estrategias económicas, finalmente
gozarán de una posición o nivel análogo (2005, p. 305).

El desarrollo fue una respuesta a la problematización de la pobreza que tu

volugar en los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial, y no un
proceso natural de descubrimiento y tratamiento gradual de los problemas
por parte de las ciencias e instituciones modernas. Como tal, debe tomarse
como una construcción histórica que crea un espacio en el cual los países
Escobar pobres son conocidos, definidos e intervenidos. Hablar del desarrollo como
construcción histórica requiere un análisis de los mecanismos que lo
convierten en fuerza real y activa,mecanismos que están estructurados por
formas de conocimiento y de poder,y que pueden ser estudiados en términos
de sus procesos de institucionalización profesionalización