Referencias-Formacion de Cuadros, Directores y Dirigentes

<AUTORES ANGOLANOS>

UBICACION DEL DOCUMENTO: TG‐3499
Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/tesis/tes3499.tar.gz
TIPO LIT.ESPECIFICO: TES
TES‐DGT
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Simão, Isaías Domingos
TITULO (NIV. MON): MODELO PEDAGOGICO PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LA
ACTIVIDAD PEDAGOGICA PROFESIONAL DE LOS PROFESORES DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN
ENSEÑANZA PRIMARIA EN ANGOLA
PAGINAS (NIV. MON): 122 h. (ANEXOS)
PAIS DE LA EDITORIAL: AO
FECHA ESCRITA: 2012
IDIOMA DEL TEXTO: Es
RESUMEN: En la tesis se presentan las bases teóricas del proceso de desarrollo de la creatividad en
la actividad pedagógica profesional, con énfasis en el carácter transformador del profesor que se
manifiesta en las tareas pedagógicas profesionales con carácter creativo y su contenido, el análisis
de los componentes de este proceso se sustenta desde el enfoque socio‐histórico‐cultural, la
teoría de la creatividad y de la actividad pedagógica profesional. Se presenta un modelo que parte
del estado actual y de los antecedentes del proceso antes mencionado, este modelo determina los
componentes y relaciones del proceso objeto de estudio, partiendo de establecer sus
fundamentos y principios. Se tipifican las tareas pedagógicas profesiones con enfoque creativo y
su contenido dentro del modelo considerando como contenido el proceso de interacción en el
departamento docente y el proceso docente educativo.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><ANGOLA><FORMACION DE
MAESTROS Y PROFESORES><EDUCACION PRIMARIA><CREATIVIDAD><DESARROLLO DE LA
CREATIVIDAD><MODELOS PEDAGOGICOS>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF File, 1 969 KB

TES‐DGT
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Soma, André
TITULO (NIV. MON): Un Sistema de trabajo para el perfeccionamiento de la actividad pedagógica
profesional de los directivos en la provincia de Luanda, Angola
FECHA ESCRITA: 2012
RESUMEN: La tesis que se presenta, aborda los elementos que fundamentan la necesidad de
perfeccionar la actividad pedagógica profesional de los directivos en el nivel provincial de
educación. Los referentes teóricos se sustentan sobre las teorías de la filosofía dialéctico‐
1

materialista, la psicología, la pedagogía y la de dirección. Se ofrecen los resultados de la
caracterización realizada a los 19 integrantes del grupo de dirección, a su actividad directiva, de la
cual se sintetizan las características actuales de los proceso de dirección educacional en las
condiciones de la provincia de Luanda, Angola y que justifica la necesidad de buscar las vías
científicas que permitan el cambio, para el logro de las transformaciones necesarias. Finalmente se
ofrece un sistema de trabajo, sobre la base de los fundamentos teórico‐metodológicos, que
propicia la organización estructural y funcional del grupo de dirección provincial.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><ANGOLA><PERFECCIONAMIENTO
DE MAESTROS Y PROFESORES><SUPERACION DE CUADROS>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF File, 3 215 KB

UBICACION DEL DOCUMENTO: DVD‐31
Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/manuscritos/manped15S2‐5.tar.gz
TIPO LIT.ESPECIFICO: MAN‐DGT
MAV
AUTOR INSTITUCIONAL (NIV. MON): PEDAGOGIA'15 (LA HABANA)
TITULO (NIV. MON): El Diagnóstico como parte de la dirección del Proceso Docente Educativo
(PDE) en el Instituto Superior Técnico Militar (ISTM)
FECHA ESCRITA: 2015
RESUMEN: En este artículo se determina el desarrollo integral en cada educando y se insiste en un
grupo de aspectos del desempeño docente que, bien desde una perspectiva o de otra, constituyen
obstáculos para un correcto trabajo con el diagnóstico.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <DIAGNOSTICO><PROCESO DOCENTE
EDUCATIVO><ANGOLA>
COAUTOR: Bango, Espírito Santo Domingos
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF file, 769 KB

TES‐DGT
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): BARREIRA, FRANCISCO MATEUS ANTONIO
TITULO (NIV. MON): La Superación profesional pedagógica de los asesores de la práctica laboral en
la empresa Gamek, en Angola
FECHA ESCRITA: 2015
RESUMEN: La investigación que se presenta, tiene el propósito de ofrecer un modelo para la
superación profesional pedagógica de los asesores de la práctica laboral en la empresa GAMEK, en
Angola, sustentado en los presupuestos teóricos de la educación de postgrado y su didáctica, de
2

autores cubanos y de la pedagogía profesional en la dinámica de la integración Universidad ‐
Empresa.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><ANGOLA><PRACTICA LABORAL
INVESTIGATIVA><ASESORES PEDAGOGICOS><PEDAGOGIA PROFESIONAL><EDUCACION DE
POSTGRADO><PERFECCIONAMIENTO DE MAESTROS Y PROFESORES>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF File, 1, 726 Kb

TIPO LIT.ESPECIFICO: TES‐DGT
TES
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Rufino, Sapalo André
TITULO (NIV. MON): Mejoramiento del desempeño profesional pedagógico mediante la
superación didáctica en la Escuela Superior Pedagógica en Angola
FECHA ESCRITA: 2016
RESUMEN: En el trabajo se propone como objetivo, elaborar una estrategia de superación
didáctica para los profesores de la Escuela Superior Pedagógica de Lunda Norte que contribuya al
mejoramiento de su desempeño profesional pedagógico.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><CIENCIAS
PEDAGOGICAS><DESEMPENO PROFESIONAL><TRABAJO DOCENTE><PERFECCIONAMIENTO DE
MAESTROS Y PROFESORES><ESCUELAS PEDAGOGICAS><EDUCACION SUPERIOR><ANGOLA>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF File, 1.73 MB

TES
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Gamboa, Valdmir Francisco Manuel
TITULO (NIV. MON): Superación de los profesores de la enseñanza primaria para la atención
educativa a los alumnos con retraso mental en Kwanza Norte, República de Angola
FECHA ESCRITA: 2016
RESUMEN: La novedad científica está dada en los nuevos elementos utilizados para la proyección
de la superación de los profesores de la enseñanza primaria en el contexto de Kwanza Norte,
mediante la contextualización de diferentes formas organizativas de la superación expuestas en la
teoría de la Educación Avanzada: curso, talleres y la autosuperación, sobre la base de las
3

necesidades de los profesores. Su realización le inscribe actualidad y pertinencia dentro de la
Reforma Educativa que se desarrolla en la República de Angola.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><CIENCIAS
PEDAGOGICAS><PERFECCIONAMIENTO DE MAESTROS Y PROFESORES><EDUCACION
PRIMARIA><EDUCACION ESPECIAL><ALUMNOS><RETRASADOS MENTALES><RETRASO
ESCOLAR><ANGOLA>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF File, 441 KB

UBICACION DEL DOCUMENTO: TG‐3717 (documento en formato físico para consultar en sala)
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): FRAGOSO, FERREIRA MANUEL
TITULO (NIV. MON): Estrategia de superación profesional pedagógica para los maestros de la
educación primaria en Viana, Luanda, Angola
FECHA ESCRITA: 2013
RESUMEN: Se exponen las insuficiencias que se presentan en tres áreas fundamentales: laboral,
profesional y personal. La propuesta contribuirá a la elevación del desempeño profesional de los
maestros, ya que se ofrecen elementos de funcionabilidad y estructura, las indicaciones
metodológicas para aplicarla, las formas de superación para aplicar y los cursos que se consideran
necesarios y suficientes para la superación.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><ANGOLA><ESTRATEGIAS DE
SUPERACION><EDUCACION PRIMARIA><PERFECCIONAMIENTO DE MAESTROS Y
PROFESORES><DESEMPENO PROFESIONAL>

<FORMACION DE CUADROS><FORMACION DE DIRECTORES><DIRIGENTES>

Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/tesis/tesesmapiguz.tar.gz
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): PINO GUZMAN, ESTHER MARIA
TITULO (NIV. MON): Particularidades de la Formación y Desarrollo de la Cultura de Autodirección
Social de los Cuadros de Dirección y su Correspondencia con los Programas de Desarrollo del
Territorio
PAIS DE LA EDITORIAL: CU
FECHA ESCRITA: 1992
RESUMEN: Esta investigación aborda los siguientes aspectos, tratados como capítulos
independientes: Importancia de la estrategia del Partido en la Preparación y Superación de los
Cuadros de Dirección; Estudio de las relaciones causales que limitan el desarrollo de una cultura
integral de dirección social en los cuadros de la Provincia de Camagüey; Principales vías para el
perfeccionamiento de la preparación y superación de los cuadros del territorio.El desarrollo de
estas tareas aparecerá en el trabajo tratado como capítulos independientes.
4

DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <AUTODIRECCION><SUPERACION DE
CUADROS><CAMAGUEY><PARTIDO COMUNISTA DE CUBA><FORMACION DE
CUADROS><DESARROLLO SOCIAL><PROGRAMAS><TESIS DE DOCTORADO>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF file, 1 089 KB

Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/tesis/tespedroemi07.tar.gz
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Consuegra Hernández, Pedro Emilio
TITULO (NIV. MON): Estrategia de preparación de la reserva especial pedagógica
PAGINAS (NIV. MON): 83 p. (Anexos)
FECHA ESCRITA: 2007
RESUMEN: Esta investigación aborda la problemática de la preparación de la Reserva Especial
Pedagógica, dada las limitaciones que se manifiestan en su primera etapa de formación como
cuadros y que se expresan en insuficiencias en su desempeño en los cargos primarios, el cual no
responde plenamente a las concepciones actuales de la dirección educacional. Como solución a
dicha problemática se trazó el objetivo de proponer una estrategia para elevar el nivel de
preparación de los miembros de la Reserva Especial Pedagógica en el desempeño de un cargo
primario en la provincia Ciego de Ávila. Dicha estrategia de preparación se dirige a los
componentes técnico‐profesional y de dirección por considerarlos básicos en esta etapa y se
estructuró sobre la base de una concepción teórico práctica, cíclica e integradora con el empleo
conjugado de diversas formas organizativas de educación de postgrado, asumiendo un diplomado
como eje vertebrado de las acciones.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><RESERVA ESPECIAL
PEDAGOGICA><FORMACION DE CUADROS>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF File, 1543 Kb

AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Lufriú Beade, Jorge Luis
TITULO (NIV. MON): Concepción pedagógica del proceso de formación para funcionarios y
directivos del sector de la cultura como gestores socioculturales del sistema institucional :
estrategia para su implementación en la provincia de Pinar del Río
FECHA ESCRITA: 2009
NOTAS: La biblioteca posee el resumen de la tesis.
RESUMEN: El objeto de la investigación es el proceso de formación del potencial humano que
decide o aplica políticas culturales en la provincia de Pinar del Río y la finalidad es contribuir con su
5

preparación general para que fomente y revierta sus potencialidades desarrolladoras a favor del
sistema institucional.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><SUPERACION DE
CUADROS><FORMACION DE DIRECTORES><PROMOTORES CULTURALES><CULTURA><PINAR DEL
RIO><GESTION CULTURAL><CONCEPCIONES PEDAGOGICAS><ESTRATEGIAS DE
IMPLEMENTACION>

TES‐DGT
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): SINCLAIR BARO, MARIA ELENA
TITULO (NIV. MON): ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE
LOS DIRECTORES DE LA EDUCACION PRIMARIA
FECHA ESCRITA: 2012
RESUMEN: La presente investigación propone una estrategia pedagógica para el mejoramiento del
desempeño profesional del director de la Educación Primaria. La perspectiva teórica está dada por
las leyes, principios y categorías de la Pedagogía, la Dirección Educacional y los núcleos teóricos
del Modelo de escuela primaria, que contribuyeron a determinar las dimensiones e indicadores
del desempeño profesional. El principal resultado teórico radica en la fundamentación de la
estrategia pedagógica, lo cual permitió aportar una definición de desempeño profesional del
director de la Educación Primaria, que asume como componentes esenciales a la organización
escolar, el trabajo científico metodológico, la vinculación con las organizaciones, la familia y la
comunidad y los resultados del proceso educativo, teniendo en cuenta sus características
personales. El resultado práctico se concreta en que se brinda una vía para el mejoramiento del
desempeño profesional con el protagonismo de los directores, se hace énfasis en la discusión
colectiva para la proyección de acciones de mejora, así como la autoevaluación y la co‐evaluación,
que contribuyen a asumir el perfeccionamiento tanto individual como grupal. El mejoramiento del
desempeño profesional del director un tema actual pues reconoce el papel de esta importante
figura en la formación de docentes y estudiantes, así como en la consecución del fin y objetivos de
este nivel de educación.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><EDUCACION
PRIMARIA><DIRECCION><DESEMPENO PROFESIONAL><FORMACION DE DIRECTORES><FUNCION
DEL DIRECTOR><ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS>

6

TES‐DGT
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Tovar Juárez, Hildred Yasmil
TITULO (NIV. MON): Modelo pedagógico para la formación permanente de los directores del nivel
de Educación Media
PAIS DE LA EDITORIAL: VE
FECHA ESCRITA: 2012
RESUMEN: Se aborda el tema de la formación de los directores; para su desarrollo se ha utilizado
el método didaléctico materialista, revelando la multilateralidad de las relaciones internas que se
establecen en el proceso de formación permanente del director.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><EDUCACION GENERAL
MEDIA><VENEZUELA><FORMACION DE DIRECTORES><SUPERACION DE CUADROS><FUNCION DEL
DIRECTOR>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF file, 1 800 Kb

TES‐DGT
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Goncalves Noboa, Manuela Irene
TITULO (NIV. MON): SISTEMA PARA LA FORMACION PERMANENTE DE LOS DIRECTORES DE
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA DE JORNADA INTEGRAL EN EL ESTADO ARAGUA
PAIS DE LA EDITORIAL: VE
FECHA ESCRITA: 2012
RESUMEN: La investigación realizada aporta el concepto de formación permanente del director de
escuela primaria bolivariana de jornada integral y a partir del estado actual de esta, se presenta el
sistema de formación permanente con sus respectivos elementos constitutivos: el objetivo, las
funciones, los componentes y sus relaciones, las formas de implementación y evaluación del
sistema. Su fundamento teórico y las relaciones sistémicas que se establecen entre los
componentes del sistema y sus requerimientos, constituyen el principal aporte teórico y novedad
de la investigación.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><VENEZUELA><FORMACION DE
DIRECTORES><EDUCACION PRIMARIA><SUPERACION DE CUADROS><FUNCION DEL DIRECTOR>

Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/tesis/tespupo11.tar.gz
7

AUTOR PERSONAL (NIV. MON): SANTIESTEBAN PUPO, ROSEL
TITULO (NIV. MON): La Dirección de la formación permanente de los directores escolares zonales
del sector rural
FECHA ESCRITA: 2011
RESUMEN: La presente investigación responde a la necesidad de cómo dirigir la formación
permanente de los directores escolares zonales del sector rural, a partir de las especificidades de
su objeto de dirección. Para ello, se aportó un modelo teórico de la formación permanente de
estos directivos, que considera el vínculo entre la orientación referencial contextualizada, el
diseño y ejecución contextualizados y la progresión cualitativa de la formación permanente de los
directores escolares zonales del sector rural, de cuya interacción emerge la contextualización del
proceso formativo, asegurando la elevación del desempeño profesional de estos directivos, en
consonancia con las especificidades de su objeto de dirección. Se aportó, también, una
metodología que posibilitó la aplicación en la práctica del modelo teórico, la que se expone a
partir de la articulación entre etapas, fases y acciones que se corresponden con su lógica
funcional.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><FORMACION DE
DIRECTORES><SUPERACION DE CUADROS><ZONAS RURALES>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF File, 1158 Kb

Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/tesis/tes16ernan.tar.gz
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Hernández Fernández, Viviana Emérida
TITULO (NIV. MON): Preparación de los directores municipales de educación para el
perfeccionamiento del estilo organizativo que facilite su desempeño profesional pedagógico
FECHA ESCRITA: 2011
RESUMEN: En el presente trabajo se propone un procedimiento metodológico que tiene como
objetivo perfeccionar el sistema de dirección de esos cuadros a partir del desarrollo de un estilo
organizativo que se exprese en el desempeño profesional pedagógico, puesto de manifiesto en la
coherencia que se alcance en el sistema de trabajo.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <TESIS DE DOCTORADO><DIRECCIONES MUNICIPALES DE
EDUCACION><FORMACION DE DIRECTORES><DESEMPENO PROFESIONAL><ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS><ESTILOS DE DIRECCION><DIRECCION>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF File, 1.21 MB

UBICACION DEL DOCUMENTO:TG‐1837 (documento en formato físico para consultar en sala)
8

TIPO LIT.ESPECIFICO:TES
AUTOR PERSONAL (NIV. MON):Torres Pérez, Gisela
TITULO (NIV. MON):Propuesta de un modelo de capacitación para los dirigentes de la Educación
Técnica y Profesional
PAGINAS (NIV. MON):246 h. (ANEXOS)
PAIS DE LA EDITORIAL:CU
FECHA ESCRITA:2004
IDIOMA DEL TEXTO:Es
NOTAS:La biblioteca posee el resumen de la tesis.
RESUMEN:Se aborda la problemática de la capacitación de los dirigentes de la ETP para que
puedan responder a las exigencias sociales y las necesidades de la escuela politécnica. La
metodologia utilizada constituye una integración de métodos teóricos y empíricos, lo que permitió
la elaboración de una propuesta que es resultado de varios años de actividad profesional de la
autora.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.:<EDUCACION TECNICA Y PROFESIONAL><TESIS DE
DOCTORADO><SUPERACION DE CUADROS><DIRIGENTES>

TES‐DGT
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Pérez Viera, Odalys
TITULO (NIV. MON): Un Sistema de capacitación para el desarrollo de la competencia
comunicativa en los dirigentes de la ETP
FECHA ESCRITA: 2006
RESUMEN: Se propone un sistema de capacitación que potencie el desarrollo de los dirigentes de
la ETP. El mismo parte de una concepción sistémica en la determinación de la competencia
comunicativa, la capacitación y la evaluación de su impacto.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <CAPACITACION TECNICA><EDUCACION TECNICA Y
PROFESIONAL><SUPERACION DE CUADROS><CAPACIDAD PARA LA
COMUNICACION><COMPETENCIA COMUNICATIVA><DIRIGENTES EDUCACIONALES><TESIS DE
DOCTORADO>

Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/tesis/tesjulgom.tar.gz
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): GOMEZ MOLDES, JULIO
9

TITULO (NIV. MON): La Capacitación para el liderazgo de directivos educacionales : un modelo
para su perfeccionamiento
FECHA ESCRITA: 1998
RESUMEN: Esta tesis mantiene vigencia y se ha convertido en un principio que guía
permanentemente a todos los que tienen la alta responsabilidad de conducir colectivos humanos.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <CAPACITACION><DIRECTORES><MODELOS><DIRIGENTES
EDUCACIONALES><LIDERAZGO><SUPERACION DE CUADROS><TESIS DE DOCTORADO>
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF file,98 KB

Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/tesis/tesolgaescau.tar.gz
AUTOR PERSONAL (NIV. MON): Caudales Hernández, Olga Esther
TITULO (NIV. MON): La Capacitación a directivos educacionales desde la proyección del
Departamento de Dirección Científica : acciones para su perfeccionamiento en el sistema de
trabajo integrado de la Dirección Provincial de Educación y el Instituto Superior Pedagógico
FECHA ESCRITA: 2005
RESUMEN: Se valora en este documento la complejidad de los escenarios en que se desarrollará la
Educación en los próximos cursos escolares por lo que aumentará la necesidad de que todos los
cuadros y reservas se preparen para aprovechar las ventajas del desarrollo de los Programas de la
Revolución vinculados a la Educación y las posibilidades que brinda el crecimiento económico y
científico del país; así como paralelamente, para enfrentar la agudización de la guerra económica,
ideopolítica, psicológica y militar procedente de los Estados Unidos; la presencia de diferencias
sociales y económicas manifiestas en las escuelas; la inestabilidad y disminución de la fuerza de
trabajo en algunos territorios; la indisciplina y agresividad social, las ilegalidades, el delito y la
corrupción.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <DIRIGENTES EDUCACIONALES><CAPACITACION><TESIS DE
MAESTRIA><SUPERACION DE CUADROS>

AUTOR PERSONAL (NIV. MON): RODRIGUEZ VALLE, PEDRO ENRIQUE
TITULO (NIV. MON): Estrategia de superación para la actividad científica educacional de los
dirigentes de las instituciones educativas de la Educación Técnica y Profesional del municipio
Marianao
10

FECHA ESCRITA: 2008
RESUMEN: En el primer capítulo se abordan los referentes teóricos, el estudio histórico‐lógico de
la actividad científico‐educacional y el análisis de sus características. En el segundo se constató que
es insuficiente el sistema de conocimientos que poseen los dirigentes sobre la metodología de la
investigación educativa. El tercero contiene la estrategia de superación que revela las relaciones
entre las exigencias sociales materializadas en las transformaciones de la ETP, la actividad
científico‐educacional como vía estratégica para el éxito de dichas transformaciones y la
superación de los dirigentes como condición para lograr ambas.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <ACTIVIDAD CIENTIFICA EDUCACIONAL><DIRIGENTES
EDUCACIONALES><EDUCACION TECNICA Y PROFESIONAL><TESIS DE
DOCTORADO><DIRECTORES><SUPERACION DE CUADROS><ESTRATEGIAS DE
SUPERACION><EXPERIENCIA><MARIANAO><FORMACION DE INVESTIGADORES>

UBICACION DEL DOCUMENTO: MC‐9019
DIS‐91
Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/manuscritos/mandirectivos.tar.gz
TIPO LIT.ESPECIFICO: MAN
MAN‐DGT
MAV
AUTOR INSTITUCIONAL (NIV. MON): Pedagogía'05 (La Habana)
TITULO (NIV. MON): La Escuela de Directivos : una alternativa para potenciar la escuela como
centro de capacitación
PAGINAS (NIV. MON): 1 t. (s. p.)
FECHA ESCRITA: 2005
RESUMEN: Se describe la concepción, organización, ejecución y principales resultados obtenidos,
expresados en programas y procedimientos metodológicos, así como materiales para el trabajo
individual y de consulta que permite desarrollar esta Escuela con diversas modalidades,
constituyendo una alternativa en consolidación para desarrollar la preparación de los directivos
desde el propio centro educacional en correspondencia con las necesidades individuales y
colectivas.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <SUPERACION DE
CUADROS><CAPACITACION><CUADROS><ESCUELAS DE CUADROS><FORMACION DE CUADROS>
MENCION DE AUTOR: Inés M. Salcedo Estrada .. /et al./
COAUTOR: Salcedo Estrada, Inés M.

UBICACION DEL DOCUMENTO: MC‐9169
11

DIS‐91
Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/manuscritos/manelbaque.tar.gz
TIPO LIT.ESPECIFICO: MAN
MAN‐DGT
MAV
AUTOR INSTITUCIONAL (NIV. MON): Pedagogía'05 (La Habana)
TITULO (NIV. MON): Experiencia en la gestión formativa de directivos educacionales jóvenes
FECHA ESCRITA: 2005
RESUMEN: En el trabajo se presenta la experiencia de la investigadora en el proceso de formación
de directivos educacionales jóvenes, tomando como punto de partida el movimiento de Reserva
Especial Pedagógica (REP). El trabajo a desarrollar en las instituciones escolares por las estructuras
de dirección como componente de su gestión, propicia la formación de recursos humanos, entre
los que se encuentran los reservistas, como docentes y dirigentes.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <RESERVA ESPECIAL PEDAGOGICA><DIRIGENTES
EDUCACIONALES><SUPERACION DE CUADROS><FORMACION DE CUADROS>
COAUTOR: Quesada Serrano, Elba Y.
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF file, 57 Kb

UBICACION DEL DOCUMENTO: DIS‐433
Ubic. Electrónica: ftp://cied.rimed.cu/pub/docs/manuscritos/maneducult‐2.tar.gz
MAV
AUTOR INSTITUCIONAL (NIV. MON): Simposio Internacional sobre Educación y Cultura en
Iberoamérica (10. : 2014 : Matanzas)
TITULO (NIV. MON): La Evaluación de la gestión de la preparación y superación de los cuadros
FECHA ESCRITA: 2014
RESUMEN: La necesidad del desarrollo de las habilidades, el talento y el liderazgo de los cuadros,
que les permita enfrentar los cambios estructurales, tecnológicos, productivos y sociales que en la
actualidad impactan en la esfera del trabajo, influenciados por el ritmo acelerado de los resultados
de la ciencia y la tecnología, implica el estudio de la gestión del proceso de preparación y
superación de los cuadros. Su evaluación deberá posibilitar la valoración del nivel de logros
alcanzados de acuerdo con los objetivos propuestos, que permitan conducir a la organización al
cumplimiento de su objeto social con una elevada calidad y eficiencia.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <SUPERACION DE CUADROS><GESTION><DESARROLLO DE
HABILIDADES><FORMACION DE CUADROS>
COAUTOR: RONDON BLANCO, EDGAR PASTOR

12

MAV
TITULO (NIV. MON): Metodología para la formación de la reserva especial pedagógica que se
desempeña como director de escuela desde el ejercicio de sus funciones
FECHA ESCRITA: 2017
RESUMEN: La metodología propuesta contribuye al perfeccionamiento del proceso de formación
de directivos educacionales.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <METODOLOGIA><RESERVA ESPECIAL
PEDAGOGICA><FORMACION DE CUADROS><DIRECTORES>
COAUTOR: Bárzaga Rosales, Idalmis
Archivos, carpeta y tamaño: Adobe PDF file, 61.2 KB

MAV
TITULO (NIV. MON): La Preparación de los directores para el desarrollo de la formación laboral
FECHA ESCRITA: 2017
RESUMEN: La presente investigación tiene como objetivo proponer un sistema de actividades para
la preparación de los directores para el desarrollo de la formación laboral en el municipio Morón.
Para formar una adecuada cultura laboral es necesario desarrollar un proceso de formación
dirigido y preparado con ese fin, donde el alumno se relacione directamente con actividades de
tipo laboral y donde intervienen no solo la escuela, sino todo el sistema de influencias sociales que
actúan sobre el individuo, sin embargo, en la práctica educativa se ha detectado dificultades en la
dirección de la formación laboral ocasionado por desconocimiento en esta tarea de algunos
directivos.
DESCRIPTORES:CONTENIDO TEMAT.: <DIRECTORES><EDUCACION LABORAL><FORMACION DE
CUADROS><EDUCACION PARA EL TRABAJO>
COAUTOR: Lara Jiménez, Antonio Ramón
Rodríguez Echemendía, Ibette

13

Referencias-Formacion de Cuadros, Directores y Dirigentes

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Referencias-Formacion de Cuadros, Directores y Dirigentes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

También podría gustarte