SOLUCIÓN ACTIVIDAD PRIMERA INFANCIA DE ACTIVIDADES RECTORAS

JULIÁN DAVID RUBIANO MACHADO

SANTIAGO OTÁLORA CONTRERAS

PEDAGOGÍA

DOCENTE:

KARINA BEJARANO

GRADO
10-1

ENSI

IBAGUÉ
ACTIVIDAD RECTORA:
(EL JUEGO)
El juego es un reflejo de la cultura y costumbres de la sociedad ya que en si los niños que
son los que más juegan, son los que representan a través del juego todas sus interacciones
con el entorno lo que ven y lo que sienten por lo que juegan a representando sus vidas
También el juego es muy importante ya que los niños lo usan como forma expresión y
pueden aprender más fácilmente de esta forma ya que se divierten.

El juego
ACTIVIDADES:
saltar la cuerda: consiste en que un niño toma la cuerda en cada extremo, con sus dos manos
y empieza a saltar sobre esta mientras le da vueltas sobre el piso, y esta cuerda pasa por
encima de su cabeza.

CARRERA DE SACOS O ENCOSTALADOS:

En esta actividad los niños se meten en sacos en los cuales tienen que desplazarse saltando y
llegar primero que los demás
FUTBOL:
Este juego se puede realizar con muchos niños en dos equipos divididos en igual número de
participantes, consta en llevar la pelota con los pies a al arco contrario y hacer el gol.

GOLOSA O AVIONCITO:
Este juego consta de dibujar una serie de cuadrados con una tiza en el suelo en forma de cruz
y saltar en 1 o 2 cuadros dependiendo de donde caiga una piedra que se lanza para este juego
hay que tirar una piedra avanzar omitiendo el cuadro donde caiga la piedra y devolverse
APLICACION DE LA ACTIVIDAD:

En este caso yo no tengo familiares con niños pequeños ni en mi barrio hay niños pequeños,
pero mi mama trabaja en un hogar infantil por lo que ella realiza estas actividades con los
niños y ella es la que me explica todo por lo que usare las imágenes que ella tomo cuando
aplico algunas de estas actividades

Rayuela.

EXPERIENCIAS GOLOSA:
En esta actividad mi mamá me explica que los niños salen obviamente cansados pero
además de eso se divierten y salen del juego practicándolo como si saltaran en el piso
replicando el juego esto a ellos les parece divertido y esto ayuda a que se vuelvan ms
activos o que gasten más su energía también podemos notar en las imágenes que para ese
juego los niños aprenden a llevar un orden ya que deben tanto tener orden ara formarse en la
fila y pasar uno por uno a saltar como en el orden en el que deben saltar los cuadros.

Mi mamá me dice también que los niños quedan con ganas de jugar más por lo que
constantemente le piden que se vuelva a repetir y este juntos a otros juegos son muy
llamativos para ellos debido a que usan su cuerpo conviven con otros niños y la evidencia de
que les gusta es que quedan con ganas de volver a jugar aunque estén cansados de jugar y en
el caso de la rayuela se puede crear formas en las que los niños aprendan cosas como
poniendo un color en cada cuadro y pidiendo el nombre de ese color o también poniendo una
pregunta en el cuadro Esta clase de experiencias son las que se ven en estos juegos con otras
más.
JULIÁN DAVID RUBIANO
 VIDEO DE LA PRACTICA
CON LOS NIÑOS:

https://youtu.be/DWmd_YYQFEA

La experiencia fue muy divertida, dijeron los chicos

que fue muy entretenida ya que a pesar de que la golosa
no era la mejor por ser con conos, se divertertieron
mucho, lanzando y saltando, además de que este es un
juego muy bueno mental y físicamente para el niño ya
que desarrolla la capacidad de coordinación, ubicación
y agilidad.

SANTIAGO OTÁLORA
CONTRERAS

EXPERIENCIA GOLOSA Y CIRCUITO DE CONOS:

La experiencia fue muy divertida, dijeron los chicos que
fue muy entretenida ya que a pesar de que la golosa no
era la mejor por ser con conos, se divertertieron mucho,
lanzando y saltando, pero al correr unos demostraron su