INSTITUTO DEL PRADO CLAVE 26PPR0266Q ZONA ESCOLAR XVII

BLVD FLAVIO BORQUEZ #1654 ENTRE OTANCAHUI Y MAR DE LAS ANTILLAS.

COL.PRADOS DEL TEPEYAC, Cd. Obregón, SONORA, MÉXICO.

CICLO ESCOLAR 2022-2023

PLAN ANUAL DE TRABAJO

Grado y grupo
 Estadística Edades al 01/Septiembre/2021
No. Nombre del alumno Edad al 01-
sep
1 Danna Geraldine Alvarado López. 7
2 Iker Joel Arce Leal. 8
3 Alexia Nicole Arvizu Ceron. 8
4 Alexandra Guadalupe Bray G. 8
5 Jorge Leonardo Campos Franco. 8
6 Luis Alberto Carmona Galicia. 7
7 Mia Lilian Carmona Galicia. 7
8 Alejandro Cariillo Avilés. 8
9 Eryka Sofía Ceceña Nieblas 7
10 Kalev Ricardo Díaz Díaz. 8
11 Adrián Enrique Garcés Mendoza. 7
12 Daniel Obed García Arballo. 8
13 Adrián Alfonso Gómez Pacheco. 8
14 Zoe Nathalia Hernández Reyes. 8
15 América Samantha Higuera García 8
16 Mayfer América Ibarra Rivera. 8
17 Mar Isabella Lozas Ochoa. 8
18 Camila Guadalupe Madrigal Lucero. 8
19 Aleydi Judith Medina Villarreal. 7
20 Juan Francisco Medina Villarreal. 7
21 Marazul Mairim Meza Rodríguez. 7
22 Irma Sherlyn Ramírez Barreto. 8
23 Pauleth Nahomi Ramírez López. 8
24 Jesús Tadeo Ruiz Acevedo. 8
25 Kenia Noemí Ruiz Pacheco 8
26 Derek Daniel Rumiano Olivarría. 8
27 Ana Valeria Salas Gutiérrez. 8
28 Ana Victoria Salazar Valle. 7
29 Axel Eduardo Valdez Díaz. 7
30 María José Yocupio Rodríguez. 8

7 años 8 años Total

Mujeres 6 12 18
Hombres 4 8 12
Total 10 20 30
 “PROFRA. ALBA RIVERA WONG”

26EPR0368H

CICLO ESCOLAR 2021-2022

CALIFICACIONES EXAMEN DIAGNÓSTICO 3° A
No. Nombre del alumno Calif. Calif. Promedio
Español Matemáticas
1 Danna Geraldine Alvarado López. 9.4 9.2 9.3
2 Iker Joel Arce Leal. 9.3 8.0 8.6
3 Alexia Nicole Arvizu Ceron. 10 9.6 9.8
4 Alexandra Guadalupe Bray G. 8.3 10 9.1
5 Jorge Leonardo Campos Franco. 8.6 7.6 8.1
6 Luis Alberto Carmona Galicia. 9.6 9.2 9.4
7 Mia Lilian Carmona Galicia. 9.6 9.2 9.4
8 Alejandro Cariillo Avilés.
9 Eryka Sofía Ceceña Nieblas 9.3 10 9.6
10 Kalev Ricardo Díaz Díaz. 10 9.6 9.8
11 Yhannine Airam Díaz Jordán. 9.3 5.0 7.1
12 Adrián EnriqueGarcés Mendoza. 6 5.0 5.5
13 Daniel Obed García Arballo.
14 Adrián Alfonso Gómez Pacheco. 7.6 8.8 8.2
15 Zoe Nathalia Hernández Reyes. 10 10 10
16 América Samantha Higuera García 9.6 6.0 7.8
17 Mayfer América Ibarra Rivera. 9.6 9.6 9.6
18 Mar Isabella Lozas Ochoa. 9.0 6.0 7.5
19 Camila Guadalupe Madrigal Lucero. 9.3 8.8 9.0
20 Aleydi Judith Medina Villarreal. 7.6 9.6 8.6
21 Juan Francisco Medina Villarreal. 7.3 10 8.6
22 Marazul Mairim Meza Rodríguez. 9.0 6.0 7.5
23 Irma Sherlyn Ramírez Barreto. 8.3 8.4 8.3
24 Pauleth Nahomi Ramírez López. 6.3 7.6 7.0
25 Jesús Tadeo Ruiz Acevedo. 9.6 9.6 9.6
26 Kenia Noemí Ruiz Pacheco 9.3 7.6 8.4
27 Derek Daniel Rumiano Olivarría.
28 Ana Valeria Salas Gutiérrez.
29 Ana Victoria Salazar Valle. 9.0 7.2 8.1
30 Axel Eduardo Valdez Díaz. 9.3 9.6 9.4
31 María José Yocupio Rodríguez. 9.0 9.6 9.3

Promedio general 8.85 8.4 8.6

 “PROFRA. ALBA RIVERA WONG”

26EPR0368H

CICLO ESCOLAR 2021-2022

NIVEL DE ALFABETIZACIÓN 3° A
No. Nombre del alumno AGOSTO
1 Danna Geraldine Alvarado López. Alfabético
2 Iker Joel Arce Leal. Alfabético
3 Alexia Nicole Arvizu Ceron. Alfabético
4 Alexandra Guadalupe Bray G. Alfabético
5 Jorge Leonardo Campos Franco. Alfabético
6 Luis Alberto Carmona Galicia. Alfabético
7 Mia Lilian Carmona Galicia. Alfabético
8 Alejandro Cariillo Avilés. Alfabético
9 Eryka Sofía Ceceña Nieblas Alfabético
10 Kalev Ricardo Díaz Díaz. Alfabético
11 Adrián EnriqueGarcés Mendoza. Presilábico
12 Daniel Obed García Arballo. Alfabético
13 Adrián Alfonso Gómez Pacheco. Alfabético
14 Zoe Nathalia Hernández Reyes. Alfabético
15 América Samantha Higuera García Alfabético
16 Mayfer América Ibarra Rivera. Alfabético
17 Mar Isabella Lozas Ochoa. Alfabético
18 Camila Guadalupe Madrigal Lucero. Alfabético
19 Aleydi Judith Medina Villarreal. Silábico- Alfabético
20 Juan Francisco Medina Villarreal. Alfabético
21 Marazul Mairim Meza Rodríguez. Silábico
22 Irma Sherlyn Ramírez Barreto. Alfabético
23 Pauleth Nahomi Ramírez López. Silábico
24 Jesús Tadeo Ruiz Acevedo. Alfabético
25 Kenia Noemí Ruiz Pacheco Alfabético
26 Derek Daniel Rumiano Olivarría. Presilábico
27 Ana Valeria Salas Gutiérrez. Presilábico
28 Ana Victoria Salazar Valle. Silábico
29 Axel Eduardo Valdez Díaz. Alfabético
30 María José Yocupio Rodríguez. Alfabético

Presilábico Silábico Silábico- Alfabético Alfabético

3 3 1 23

“INSTITUTO DEL PRADO”

 26PPR0266Q

CICLO ESCOLAR 2022-2023

Resultados SISAT 1er. Periodo

No. Nombre del alumno Lectura Texto Cálculo
1 Danna Geraldine Alvarado López.
2 Iker Joel Arce Leal.
3 Alexia Nicole Arvizu Ceron.
4 Alexandra Guadalupe Bray G.
5 Jorge Leonardo Campos Franco.
6 Luis Alberto Carmona Galicia.
7 Mia Lilian Carmona Galicia.
8 Alejandro Cariillo Avilés.
9 Eryka Sofía Ceceña Nieblas
10 Kalev Ricardo Díaz Díaz.
11 Adrián Enrique Garcés Mendoza.
12 Daniel Obed García Arballo.
13 Adrián Alfonso Gómez Pacheco.
14 Zoe Nathalia Hernández Reyes.
15 América Samantha Higuera García
16 Mayfer América Ibarra Rivera.
17 Mar Isabella Lozas Ochoa.
18 Camila Guadalupe Madrigal Lucero.
19 Aleydi Judith Medina Villarreal.
20 Juan Francisco Medina Villarreal.
21 Marazul Mairim Meza Rodríguez.
22 Irma Sherlyn Ramírez Barreto.
23 Pauleth Nahomi Ramírez López.
24 Jesús Tadeo Ruiz Acevedo.
25 Kenia Noemí Ruiz Pacheco
26 Derek Daniel Rumiano Olivarría.
27 Ana Valeria Salas Gutiérrez.
28 Ana Victoria Salazar Valle.
29 Axel Eduardo Valdez Díaz.
30 María José Yocupio Rodríguez.

Nivel esperado En proceso Requiere apoyo

Lectura 9 14 7
Texto 17 10 3
Cálculo 18 5 7

Alumnos canalizados a USAER

Maestro Alberto.
1.- Adrián Enrique Garcés Mendoza.
2.- Marazul Mairim Meza Rodríguez.
3.- Derek Daniel Rumiano Olivarría.
4.- Ana Valeria Salas Gutiérrez.
5.- Ana Victoria Salazar Valle.

Lenguaje
1.- Juan Francisco Medina Villareal.
2.- Marazul Mairim Meza Rodríguez.

Plan de reforzamiento.

Español
 Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de vacunación para
reflexionar sobre la información personal que contienen.
 Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.
  Identifica textos informativos.
 Reconoce indicadores de los textos (Títulos, subtítulos e ilustraciones).
 Aprende y reinventa rimas.
 Ortografía (b, v, bl, br, mb, mp).
 Uso de signos de puntuación.
 Uso y elaboración de cartel.
 Seguimiento y elaboración de instructivo.

Matemáticas
 Ordena cantidades de acuerdo al valor posicional.
 Resuelve sumas y restas.
 Encuentra valores faltantes en sumas y restas.
 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.
 Resuelve sumas y restas con números naturales hasta 1000.
 Utiliza la recta numérica para sumas y restas.
 Encuentra resultados que implica sumar varias veces un número o a partir de la
multiplicación.
 Obtiene un mismo número de diferentes multiplicaciones.
 Utiliza arreglos rectangulares para practicar las tablas y resolver problemas de
multiplicar.
 Completa series numéricas utilizando diversas operaciones como sumas, restas y
multiplicaciones; así como también identifica el patrón que siguen las series.
 Identifica cuerpos geométricos. (nombre, figuras de las caras, aristas y vértices).
 Analiza el calendario
 Compara objetos por su peso, tamaño, y capacidad.

Conocimiento del medio.

 Identifica los sentidos.
 Identifica costumbres y tradiciones que tienen en su familia y que se practican en el lugar
donde viven.
 Reconoce a los animales según su tipo de movimiento y si son terrestres o marinos.
 Reconoce los mese y estaciones del año.
 Identifica sus derechos (al juego).
 Experimenta con objetos diversos para reconocer que al rasgarlos y golpearlos se
producen sonidos.
 Identifica acciones para cuidar el medio ambiente desde casa.
  Identifica símbolos en croquis.
 Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

Educación socioemocional.
 Expresa su sentimiento a través de frases en un cartel y canciones.
 Expresa las emociones con su cuerpo.
 Identifica fortalezas para estar en calma.
 Identifica emociones que se manifiestan con las partes del cuerpo.
 Reconocimiento de las fortalezas que posee.
 Aprecio por lo que tiene (agradece por acontecimientos de su vida), identifica
situaciones de los cuales se sienta feliz y orgulloso.
 Identifica valores.
 Distingue como afectan las emociones.
 Establece un diálogo, con apoyo de un adulto y escucha consejos.
 Modifica el comportamiento identificando pensamientos positivos para ayudar a cumplir
la meta en cada caso.

INSTITUTO DEL PRADO CLAVE 26PPR0266Q ZONA ESCOLAR XVII

BLVD FLAVIO BORQUEZ #1654 ENTRE OTANCAHUI Y MAR DE LAS ANTILLAS.
COL.PRADOS DEL TEPEYAC, Cd. Obregón, SONORA, MÉXICO.
CICLO ESCOLAR 2022-2023

PLAN ANUAL
3° “A”
ASPECTO PEDAGÓGICO
 Al inicio del ciclo escolar se realiza el diagnóstico del grupo, detectando las fortalezas y áreas de
oportunidad de cada uno de los alumnos.
 Se aplica el test estilos de aprendizaje, se interpreta y da a conocer a los padres de familia.
 Se realizará la planeación por sesión atendiendo las características y necesidades del grupo. En esta se
realizarán adecuaciones para aquellos alumnos que así lo requieran a fin de evitar su rezago y de
potenciar habilidades.
 En los meses de septiembre, octubre y noviembre se llevará a cabo el plan remedial del ciclo anterior.
 En la planeación se integrarán actividades del Programa Escolar de Mejora Continua, presentándola a
dirección.
 Se llevarán a cabo evaluaciones formativas y continuas, a fin de ir valorando el proceso de los alumnos.
Las evaluaciones irán acordes a los aprendizajes esperados. Y siempre partiendo del Plan y programa de
3° .
 Los trabajos se irán agrupando en carpetas digitales ya se estará utilizando la plataforma classroom.
 Se emplearán distintos recursos y estrategias tanto para el trabajo con los alumnos, como la elaboración
de la planeación.
 Se fomentarán los valores y actitudes para una sana convivencia.
 Se detectará a aquellos alumnos con necesidades educativas especiales, se canalizan con el equipo de
USAER y se trabajará de manera conjunta con ellos.
 Se requerirá en gran parte del apoyo de los padres.
 En la medida de lo posible se atenderá a talleres, cursos a los que seamos invitados.
 Se participará en los eventos programados por la escuela durante el ciclo escolar.
 Se cumplirá con la comisión asignada en Consejo Técnico Escolar. Sociedad de padres.
 Dar a conocer entre mis alumnos las convocatorias que se generen buscando su participación.
 Cumplir diariamente con mi punto de guardia asignado cada semana.
 Implementación del botiquín en el salón.
 Cumplir en todo momento con los protocolos que se instalen y fomentarlos entre mis alumnos.

ASPECTO ADMINISTRATIVO/ORGANIZACIONAL
 Se realizará la planeación por sesión y se presentará semanalmente a dirección.
 La planeación será compartida en formato PDF vía WhatsApp con los padres en el grupo por medio de
WhatsApp y también se subirán a la plataforma classroom.
 Se llevara el registro de alumnos que están en constante comunicación, ocasionalmente y los que están
ausentes.
 Se tendrá actualizado el expediente de los alumnos en yoremia.
 Cuando la dirección lo requiera se cumplirá con la estadística mensual: altas y bajas de los alumnos.
 Se actualizará el inventario de libros y mobiliario al inicio y fin de ciclo.
 Se realizará por lo menos una reunión trimestral con los padres de familia para mantenerlos informados
sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos, así como de otros temas que se requieran.
 Se presentarán informes de la comisión asignada a dirección cada vez que sea requerido.
 Se conformará la mesa directiva del grupo, se organizarán aseos y actividades a realizar durante el ciclo.
Maestra: María del Carmen Meza Coronado

HORARIO ESCOLAR