Universidad de La Frontera

DIFEM - Dirección de Formación Integral y Empleabilidad

Electivo Lengua de Señas

Personas Sordas y LSCh:

Aspectos Legales e Inclusión
Docente: Marcelo Cabalin Hurtado
Docente: Sebastián Rebolledo Castillo
Inclusión y Discapacidad
Discapacidad
• Proceso evolutivo e interactivo.
• Surge de la interacción de 1 persona
que tiene una condición o problema de
salud y las barreras que hay en el
ambiente.
Discapacidad
Sensorial
• Visual

•Auditiva
Física-Motora

Orgánica-Visceral

Psíquica
Decreto 47, 2013.
Inclusión
• Accesibilidad Universal: Conjunto de condiciones que debe
cumplir un entorno para ser comprensible, utilizable y
practicable por cualquier persona en condiciones de seguridad
de la forma más natural posible.

• Barreras: situaciones que evitan o dificultan la participación

de una persona, lo cual afecta o limita su inserción en la
sociedad, produciendo falta de igualdad.
 Discapacidad
Auditiva y Lengua de
Señas
 Actualidad

Ley 20.422, Art. 26,

¿Existe un respaldo legal
reconoce la LSCh como
para la enseñanza-
medio natural de Documento D.U. 2016
aprendizaje de la lengua
comunicación de las
de señas?
personas sordas.
 Actualidad

Proyectos de
Problemáticas
Ley 21.015 leyes en la
más visibles.
actualidad.

• Actualmente, Ley 21.303

Aspectos Legales
10/Feb/2010 - Ley 20.422
• ESTABLECE NORMAS SOBRE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES E
INCLUSIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

25/Sept/2012 - Ley 20.602

• Modificaciones a la ley 20.422

20/Jul/2016 - Documento Docentes Unidos

• SOBRE LA POSICIÓN DE LA COMUNIDAD SORDA CHILENA Y LA
ENSEÑANZA DE LA LENGUA DE SEÑAS
Aspectos Legales

15/Jun/2017 - Ley 21.015

•Incentiva la inclusión de
personas con discapacidad al
mundo laboral.
 Aspecto Laboral
Intérpretes o facilitadores para funcionarios.

Capacitación de colegas.

Puestos específicos para personas con algún tipo de

discapacidad (100 trabajadores, >1%).
Aspectos Legales
22/Ene/2021 - Ley 21.303
• Modifica la ley 20.422, que establece
normas sobre igualdad de
oportunidades e inclusión social de
personas con discapacidad, para
promover el uso de la lengua de señas.
Lengua de Señas
 Aspecto Salud
Screening Auditivo
• EOA
• Potenciales Evocados Auditivos
Exámenes Auditivos
• Pruebas Acumétricas
• Audiometría
• Impedanciometría
• VIII Par
 Abordaje en Salud
Aparataje
Screening
Auditivo

Terapias Guías GES

IC en HHHA: Guía GES
El HHHA es parte de red de tratamiento para los pacientes que requieren IC.

Conducto
• Sospecha
• Confirmación
• Diagnóstico → Médico ORL entrega especificaciones
• Seguimiento → Actualmente hay 10 pacientes
Los candidatos son derivados al Hospital Barros Luco en la RM, donde se realiza
la cirugía.
• 10 Niños usuarios de Implante Coclear
Audífonos Guía GES
1. Se realizan los exámenes correspondientes
• Otoscopía, Impedanciometría, Audiometría.

2. Médico ORL entrega las especificaciones

3. Empresa con licitación

Hospital Hernán Henríquez Aravena

• 80 – 90 adultos mayores de 65 años cada mes.
Mayores problemas…
Poca adherencia
• Descalibración
• Falta de manejo
Alta reincidencia
• Extravíos, reposiciones
¿Cómo entregar aparataje?
Sospecha de hipoacusia

Evaluación

Confirmación Diagnóstica
• Tipo de pérdida
• Grado de pérdida

Entrega según requerimientos del paciente

Estadísticas
• INE, 2004
• INE, 2004
Estadísticas
• INE, 2004
Abordaje en Educación
Escuelas Especiales

Decreto 170

Implementación y capacitación a través de cursos

 Decreto 170
¿Quiénes acceden?
• Estudiantes con discapacidad auditiva (mayor a 40 dB)

Profesionales a cargo
• Médico ORL / Neurólogo
• Educador/a Diferencial
Indicaciones
• Respeto y reconocimiento de la LSCh
• Única NEE que puede superar máximo de 2 niños/as por curso
 Abordaje Social
¿Cuál es la ¿Qué sabemos
realidad de las
actual? personas?

¿Cómo se
comunican?
 Abordaje Social

Ley 20.422

Respeto hacia las personas en situación de discapacidad

Inclusión laboral

Rol de los facilitadores e intérpretes

Entidades
SENADIS

INJUV

Agrupaciones de Sordos
• Temuco:
• ARESOT, Asociación Regional de Sordos de Temuco.
• Club Deportivo de Sordos, entre otras.
 Cómo comunicarse con una
persona sorda en LSCh.
Indicaciones Básicas
• Situarse de frente a la persona. NO dar la espalda.
• Comunicarse lenta y pausadamente.
• Modular bien.
• Realizar las señas con buena configuración, sin acelerarse.
• Mantener una distancia prudente para que pueda ver.
• Acompañar la señas de expresión facial y corporal.
• Respetar las costumbres y el contexto comunicativo.
Trabajo a Futuro…
¿Cómo podemos ayudar a las personas sordas?

¿Quién puede ayudar a las personas sordas?

¿Qué trabajos falta por hacer para que tengan

una mejor calidad de vida?

¿Somos una sociedad inclusiva? ¿Podemos

mejorar?