SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL HUILA

INSTITUCION EDUCATIVA SAN GERARDO

CREADA POR DECRETO 1498 NOV. 2002, RECONOCIMIENTO OFICIAL PARA LOS
NIVELES DE PREESCOLAR, BÁSICA,MEDIA Y ADULTOS, POR
RESOLUCION 1801 MARZO 06 DE 2020
NIT 813.007.191-1 REG. DANE 241298000234

GUIA PEDAGOGICA 3

FECHA: 19 DE ABRIL DE 2021 ÁREA: RELIGIÓN

DOCENTE: Leidy Cristina Hoyos Sierra
ESTUDIANTE: EJE TEMATICO: LA FAMILIA
SEDE: San Gerardo GRADO: SEPTIMO TIEMPO: 1 hora
DESEMPEÑO
 Asumir actitudes que enriquecen la vida familiar.

ACTIVIDAD
Lea cuidadosamente la información anexa y siga las instrucciones en cada actividad.
RECURSOS Y BIBLIOGRÁFIA
Acompañamiento familiar
Asesoría de la docente
Biblia
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
1. POR FAVOR ENVIAR EVIDENCIA DE TODAS LAS ACTIVIDADES (FOTO, VIDEO O AUDIO) al
número 313 4962049.
2. Esta guía será evaluada de acuerdo a su desarrollo, presentación y puntualidad en la entrega.
3. De no poder enviar las evidencias en digital, por favor informar y se realizará una llamada
telefónica para su revisión y posterior calificación.
OBSERVACIONES
La presente guía es una estrategia para ayudar al estudiante a avanzar en su proceso de aprendizaje.
Por lo tanto es responsabilidad del mismo y de su acudiente su desarrollo y posterior presentación.

Actividad 1. Lea el siguiente texto. Luego, resuelve la actividad al final.

¿TE LAMENTAS POR LO QUE NO TIENES?

Estefanía es una niña que pertenece a u a familia unida. La adversidad los visito este
año; una fuerte tormenta arraso con la casita donde vivían. Estuvieron en un refugio un
tiempo, después, su padre construyo un cuarto de zinc, donde vivieron Estefanía, sus
padres y tres hermanos. Ella era feliz y tenía un lema: pobres pero juntos. Y tiene
razones para pensar así.
Su padre, que hace trabajos de jardinería en barrios lujosos, un día llego diciendo: -
¡Qué pena los ricos! Creen que lo tienen todo por poseer una casa lujosa, pero en todas
he notado una enorme pobreza…
-¿Cómo que una enorme pobreza?, pregunto Estefanía. – Sí hijita, cada quien anda por
su lado, el esposo ocupado en ganar millones, la esposa aburrida porque no ve al
esposo, se la pasa de compras o con sus amigas.
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GUIA PEDAGOGICA 3

Los hijos más pequeños al cuidado de la empleada y los más grandes en la calle
haciendo uso de todo lo que el dinero puede comprar.
Yo me preguntaba si serian felices así, y me atreví a preguntarle a uno de los hijos- ¿y
a navidad la van a pasar aquí ene cas?, y me dijo: para nada, mis padres viajaran a
otra ciudad, A mi hermano y a mí nos van a dejar dinero para divertirnos y mi hermano
pequeño se va a quedar con mi abuela….
Yo me quede pensando, ¿para que forman una familia si nunca están juntos? Entonces
me sentí rico, porque en esta vida, hijita, lo que as vale es la unión familiar. Todo lo
material se acaba, igual que nos pasó a nosotros con la tormenta, pero el amor que le
tengo a tu madre, a ti y a tus hermanos, nunca se va a acabar. Con todo esto hijita, he
sacado una conclusión: algunas de las personas ricas son pobres, porque no están
juntos. Desde entonces, Estefanía aprendió a avalorar lo que tiene y a no lamentarse
por lo que no tiene.

Actividad: Después de leer esta pequeña historia compara las dos formas de
vivir de las dos familias y en tu cuaderno escribe tu propia conclusión.

Actividad 2. Lea la siguiente información y responda las preguntas.

LUCES Y SOMBRAS EN NUESTRA FAMILIA

Toda familia se encuentra expuesta en su recorrido vital a una serie de situaciones que

actúan como elementos fortalecedores o por el contrario, perturbadores de la convivencia

familiar. En primer lugar, tenemos las situaciones denominas luces, que son aquellos

comportamientos o actitudes que favorecen el bienestar y armonía familiar. Por otro lado,

tenemos las situaciones que afectan la dinámica familiar que son concebidas como sombras,

es decir todo aquello que no permite que se establezca una armonía familiar.

A continuación se presentan algunas de estas luces y sombras que pueden existir en

cualquier familia.
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GUIA PEDAGOGICA 3

¿Qué luces o que sombras podrías identificar en las dos familias de la historia con al que
iniciamos esta guía? ¿Por qué?

Familias ricas:________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Familia de Estefanía: __________________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Actividad 3. En una hoja tamaño carta, o un octavo de cartulina, elabora un

afiche con las siguientes imágenes. Dentro de cada imagen escribe palabras o
frases de acuerdo a las diferentes situaciones que se presentan en tu familia.
Imagen 1: Luces de mi familia
Imagen 2: Sombras de mi familia
Imagen 3: Lo que aportaré a mi familia para disminuir y eliminar las sombras.