TEMA 2.

ACTOS DE HABLA EN UNA ARGUMENTACION

2.1 ACTOS DE HABLA

Los actos de habla son eventos de

comunicación y suceden cuando
utilizamos cualquier tipo de lenguaje,
ya sea oral o escrito, para manifestar
a otros lo que pensamos. Siempre
tienen una intención y provocan
acciones y reacciones a nuestro
alrededor. Los actos de habla son
muy diversos, Ios utilizamos todos los
días para elaborar enunciados, dar
órdenes, plantear preguntas, hacer
promesas, pedir disculpas, agradecer,
amenazar, convencer, etcetera. La
condición para que exista un acto de
habla es que lo que se emite tenga sentido para quienes lo reciben. Si no
entendemos lo que nos quieren decir, no podemos decir que haya comunicación.
En tanto tienen sentido y significado, los actos de habla implican intenciones y
provocan acciones que repercuten en el entorno cotidiano.

Una persona puede pensar que conoce un idioma y el significado de las palabras;
sin embargo, aunque conozca el significado, puede ser difícil entender el sentido
de lo que se dice, a menos que se explique o se conozca el contexto.

Los elementos que intervienen dentro de una acto de habla son:

EMISOR(es quien emite el mensaje)

RECEPTOR (es quien recibe el mensaje)
MENSAJE (lo que se quiere dar a conocer entre emisor y receptor)

La comunicación humana opera de maneras distintas, según el tipo de mensaje

que queramos trasmitir o el tipo de comunicación que busquemos sostener con
uno o varios interlocutores.

Sabemos que hay seis funciones del lenguaje, entre ellas, la función
representativa o informativa que es aquella que se encarga de describir al mundo
que Austin llamó emisiones CONSTATATIVAS“aquellas emisiones (orales o escritas)
que afirman o niegan algo, y por ello pueden ser verdaderas o falsas.” Estas
emisiones describen el mundo o un estado de cosas en el mundo y pueden ser
verdaderas o falsas, dependiendo de si describen los hechos correctamente o no.
Por ejemplo, si el pizarrón de nuestro salón de clases es verde, al escribir «El
pizarrón es verde» habremos producido una emisión constatativa verdadera; pero
si nuestro pizarrón no es verde, habremos producido una emisión constatativa
falsa.

Sin embargo, Austin se dio cuenta que no siempre usamos el lenguaje para
describir el mundo, sino que a veces hacemos algo, por ejemplo, cuando damos
una orden o hacemos una promesa.

Cuando hacemos algo con las palabras las denominó emisiones REALIZATIVAS
“aquellas que no afirman o niegan algo, sino que con ellas se realiza una acción,”
como preguntar, ordenar, pedir, sugerir, rogar, prometer, etc. Como ya se
mencionó antes, no sólo usamos el lenguaje para describir el mundo, sino que a
veces hacemos algo cuando hablamos o escribimos y en ese caso lo que decimos
no es ni verdadero ni falso, pues más bien estamos “haciendo” algo, así que, no
pueden ser verdaderas o falsas, sino que son afortunadas o desafortunadas,
dependiendo de si el acto del habla que realizamos con ellas se lleva a cabo
exitosamente o no.

Por ejemplo, si una persona promete algo, pero no lo cumple, la emisión

realizativa constituida por su promesa es desafortunada; en cambio, si esa
persona cumple su promesa, su emisión realizativa fue afortunada

En relaciona a los actos de habla podemos encontrar que estos se dividen en 3 el

acto LOCUTIVO, ILOCUTIVO Y PERLOCUTIVO mas adelante revisaremos cada
uno de ellos por separado.

Revisa el siguiente link para conocer un poco más en relación al tema

https://www.youtube.com/watch?v=VjNE4-573sY
 ACTIVIDAD 2
IDENTIFICA EMISIONES CONSTATATIVAS Y REALIZATIVAS.

A) Leer la siguiente lista de enunciados e identificar cuáles son enunciados

CONSTANTATIVOS marcando con una “C” y cuáles son enunciados
REALIZATIVOS marcando con una “R”.
B) En el caso de los enunciados realizativos, enunciar la acción que se hace
o se pide que se haga por medio de ellos.

1. Hay al menos dos estudiantes extranjeros en este salón. (C)

2. Nunca comas sin lavarte las manos.(R)
3. Te juro que no hice trampa en la competencia.(R)
4. La selección mexicana de futbol ha ganado en tres ocasiones la copa mundial .
(C)
5. El número de planetas en el sistema solar es par.(c)
6. Juan tiene cuando mucho cuatro primos que viven en Sinaloa.(C)
7. Te prometo que tu dinero estará seguro conmigo.(R)
8. Antes de hablar, piensa lo que dirás.(R)
9. Los pandas habitan principalmente en Sudáfrica. (C)
10. Te prohíbo que salgas esta noche. (R)
11. El idioma oficial de México es el náhuatl.(C)
12. Te suplico que llegues temprano a casa.(R)
13. El llano en llamas de Juan Rulfo es un libro que integra más de diez cuentos.
(C)
14. Este lugar es peligroso, es mejor que nos vayamos antes de que anochezca.
(R)
15. Rosario Castellanos es una escritora mexicana, autora de Balún Canán(C)
 ACTIVID
LOSAD 3 DE HABLA
ACTOS
Entender el sentido
A continuación encontraras algunas expresiones que en ciertos lugares se utilizan
de manera cotidiana, pero que pueden carecer de sentido para otras personas.
Expresión ¿Conoces la expresión? ¿En dónde la has ¿Puedes explicar su
escuchado? sentido?

“Agarra tus chivas" En la escuela ya que quiere decir que

nos íbamos ir, algunos agarremos nuestras
SI
maestros decían eso cosas y nos retiremos

“No te agüites” En muchas ocasiones quiere decir que no te

la verdad pongas triste o que no
si
te desanimes

“Ponte buzo, caperuzo" si mi abuelo le decía quiere decir que estes

mucho cuando lo atento para cualquier
acompañaba a trabajar cosa

“Te chilla la ardilla” si en varias partes Quiere decir que hueles

mal

“ Aquí solo mis si solo en peliculas la La persona que la usa

verdad quiere dar a entender
chicharrones truenan"
que él es quien manda
“Cada quien su onda” si yo la uso es lo mismo que decir
cada quien su opinion o
algo asi

"No te rajes" si en juegos o apuestas Quiere decir que no te

acobardes o no te
rindas

“Pinto mi raya” si en varias ocasiones se usa cuando se

quiere decir, este es mi
límite

"Te pasas" si yo la uso seguido Se usa para dar

entender que alguien es
gracioso, para
situaciones más feas
como una pelea o otras
acciones.