ENSAYO METODOLOGIA EDUCACION A DISTANCIA

Lucerito Valencia Ramos

Tutora: Aleyda Duque Cardona

UNIVERSIDAD DE CALDAS

CERES MAGDALENA MEDIO

TECNOLOGIA EN PROCESOS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

2021
 INTRODUCCION

Al escribir este ensayo pretendo dar a conocer un tema relevante que actualmente debido a

la pandemia por el Covid-19 ha sido una gran ayuda en el ámbito educativo y de aprensión de

conocimientos tal como lo es la educación a distancia, esta tiene sus primeros hitos históricos en el

año 1728, donde inicia una larga trayectoria desde el correo postal hasta la educación con la

integración tecnológica con dispositivos móviles, computadores y diferentes medios de comunicación

como lo es el internet como el medio más relevante en la educación a distancia y virtual en la

actualidad. La metodología de educación a distancia según (Morales, 2013)“…La educación a

distancia es una alternativa de formación que permite alcanzar la formación integral, utilizando

estrategias y recursos de enseñanza y aprendizaje que dan respuesta a las necesidades específicas

de los estudiantes”

En Colombia la educación a distancia se abre camino en el año 1947, por lo que en este

escrito dejare muy claro cómo se dio el inicio de esta metodología de educación en Colombia,

dejando muy en claro las grandes ventajas que hoy tienen los colombianos de formasen en

conocimiento gracias a esta forma de educación.

La educación a distancia también ha dado paso a la virtualidad y a la mínima educación

presencial, permitiendo generar conocimientos autónomos, tener mente de principiante y buscar del

autoaprendizaje.
 DESARROLLO

Los primeros hitos históricos de la educación a distancia desde el correo postal hasta la

integración tecnología dieron inicio en el año 1728, donde el estadunidense Calleb Phillips comienza

anunciar cursos mediante correspondencia privada en el periódico Boston Gazette, este es el primer

registro que se conoce sobre la educación a distancia. Ya en 1833, el sueco A.J. Meuller anuncia

cambio de dirección en su curso de composición por correspondencia en el periódico Lunds

Weckobland. En el año 1840, el inglés Isaac Pitman diseña un sistema de taquigrafía basadas en

tarjetas e intercambio postal con alumnos. Según (Garcia, 2019) “En 1856 el francés Charles

Toussaint, que ya enseñaba su lengua en Alemania, y Gustav Langescheidt miembro de la Sociedad

de Lenguas Modernas de Berlín, impartieron probablemente las primeras clases con material

diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por

correspondencia. Estamos probablemente, por tanto, ante la primera institución verdaderamente de

enseñanza por correspondencia, el Instituto Toussaint et Langescheidt (Noffsinger, 1926).”

En 1858, en Edimburgo, Reino Unido, el Skerry College, dependencia de la universidad de

Londres inicia sus clases a distancia para candidatos al servicio civil. Ya en 1873, en estados

Unidos, Ana Elit Tinkener funda la sociedad para fomentar estudios en el hogar, asociación colectiva

de escuelas por correspondencia. En 1903 en España Julio Cervera Baviera, según (Fundación

Wikimedia, Wikipedia Enciclopedia, 2021) “fue un ingeniero y comandante que cursó estudios de

Ciencias Físicas en la Universidad de Valencia. Fue cadete de caballería en Valladolid, entrando a

formar parte en 1878 de la escuela de Ingenieros Militares de Guadalajara”, crea la escuela libre de
 ingenieros a través de la que imparte cursos por correspondencia y combinado con los

inicios de la radio.

En 1922 en Estados Unidos, la universidad de Pensilvania es la primera institución de

educación superior que trasmite cursos por radio. En 1939 en Francia, el gobierno funda el centro

nacional de Educación por correspondencia, utilizando emisiones de radio para educar a los niños

huidos de la guerra.

En Colombia la metodología de educación a distancia como primer avance se da en 1947

por parte del sacerdote José Joaquín Salcedo Guarín mediante un programa llamado Radio

Sutatensa, según (Fundación Wikimedia, Wikipedia Enciclopedia, 2021) “fue una cadena

radial colombiana que emitió programas educativos y culturales entre 1947 y 1989. Hizo parte del

sistema educativo de Acción Cultural Popular (ACPO), entidad asociada con la Iglesia Católica

colombiana que fomentó el uso de los medios de comunicación en procesos educativos, el acceso a

la cultura escrita y el incentivo de procesos de desarrollo social rural.” donde se incluía programas de

formación integral mayormente para campesinos, pero también se diría a indígenas y prisioneros, en

los años 70 Radio Sutatensa inicio a dar programas de educación sexual como procreación

responsable y además inicio con programas en educación política como el tema de la reforma

agraria, esto creo problemas en la iglesia católica y en las personas que no querían que los

campesinos se educaran sobre política, por lo que termino con radio Sutatensa en los años 80 por lo

que tuvo que venderla a caracol radio.

 Radio Sutatensa enseñaba hasta 19 horas diarias de educación y logro distribuir 6.5 de

cartillas, logrando enseñar a más de 8 campesinos algo bastante grande para la época, después de

los años 60 en Japón se da inicio a la educación por televisión, y en estados unidos el primer

programa educativo a distancia fue Plaza sésamo. En Colombia en el año 1954 durante el gobierno

del General Rojas Pinilla, llega la televisión, siendo esta de carácter publica con énfasis en lo

educativo y cultural.

Además como segundo gran paso a la educación a distancia en nuestro país se dio en

1972, cuando la U Javeriana comenzó a trasmitir el programa de educadores de hombres nuevos.

Según (Sánches, 1968) “Educadores de hombres nuevos tuvo su mayor recordación cuando se

emitía los sábados a las 7:30 de la mañana antes de la Abeja Maya y Los Súper amigos. Los

jóvenes de la época se levantaban muy temprano a ver televisión, pero antes tenían que verme

durante media hora hablando sobre educación.”

En 1982 la universidad Unisur de Bogotá abre el primer programa a distancia que se llamó

“Universidad estatal para promover la educación a distancia”, con el pasar de los años y los avances

tecnológicos llegan las computadoras una herramienta importante en la actualidad para la

educación. Según (Maikarelis, 2020) “La computadora en la educación integral se convierte en una

poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la

información en participantes activos, en un enriquecedor proceso de aprendizaje en el que

desempeña un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de

información, personalizando la educación, al permitir a cada alumno avanzar según su propia

capacidad.”
 En Colombia el momento clave de las computadoras en la educación se da después de los

años 80, el programa Encarta fue la primera enciclopedia virtual, las primeras universidades en

tenerlas fueron la universidad nacional y la universidad de los Andes. Ya en el año 1998, las

universidades colombianas iniciaron a incursionar es uso educativo de las tics, con programas en

línea gracias a la internet, hasta la actualidad podemos observas varias herramientas que nos

ayuda a tener conocimientos de forma autónoma.

La educación a distancia a tomado fuerza más en la actualidad debido a la pandemia por la

cual atravesamos, donde un virus llamado Covid-19 nos hizo cambiar el estilo de vida, y agilizar a la

era de la virtualidad, aprovechando espacios virtuales para continuar con la educación.

Por lo que las ventajas de la educación a distancia para mí son el aprendizaje activo y

autónomo, podemos manejar nuestro propio tiempo, los costos de matrícula son más accesibles,

tiene mucha flexibilidad, entre otros.

CONCLUSIONES

 La educación a distancia tiene más años de existir que lo pensado por muchas personas,

esta tiene origen desde el año 1728 mediante correspondencia postal.

 En Colombia en 1947 el sacerdote José Joaquín Salcedo Guarín da inicio a la educación a

distancia mediante la emisora Radio Sutatan, donde brindaba programas sobre cultura a los

campesinos, indígenas y prisioneros, gente que en esa época era olvidada por los gobiernos

en temas de educación.

 En la actualidad la educación a distancia tiene grandes ventajas ya que nos brinda

flexibilidad educativa, aprendizaje autónomo, independencia educativa y bajos costos.

Bibliografía
Fundación Wikimedia, I. (2021). Wikipedia Enciclopedia. Recuperado el 18 de abril de 2021, de
Wikipedia Enciclopedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Julio_Cervera_Baviera

Fundación Wikimedia, I. (2021). Wikipedia Enciclopedia. Recuperado el 18 de abril de 2021, de

Wikipedia Enciclopedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Radio_Sutatenza

Garcia, L. (2019). Biblioteca.org.ar. Recuperado el 18 de abril de 2021, de Biblioteca.org.ar:

https://biblioteca.org.ar/libros/142131.pdf

Maikarelis. (2020). Maikarelis. Recuperado el 18 de Abril de 2021, de Maikarelis:

https://sites.google.com/site/maikarelis/importancia-de-la-computadora-en-la-educacion-
integra

Morales, P. (2013). https://repository.usta.edu.co/. Recuperado el 18 de abril de 2021, de

https://repository.usta.edu.co/:
https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/23250/Metodolog%C3%ADa%20de%2
0eduaci%C3%B3n%20a%20distancia.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=La%20educaci
%C3%B3n%20a%20distancia%20es,necesidades%20espec%C3%ADficas%20de%20los%
20estudiantes.

Sánches, J. (1968). SOHO. Recuperado el 18 de abril de 2021, de SOHO:

https://www.soho.co/historias/articulo/educadores-de-hombres-nuevos-yo-presentaba-ese-
programa/10296

Vega, F. (2020). Youtube. Recuperado el 09 de abril de 2021, de Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=aKeEPaHzVIQ