Profesor(a): Carolina Araya O.

PRUEBA DIFERENCIADA N°2 Números Decimales

5° A-B Educación Matemática

Nombre: Fecha: / /
Apellido: Ptje. Total: 15

TABLA DE ESPECIFICACIÓN
Contenido Habilidad Ítem Ptje. Pje. Nota
a desarrollar Ideal Obtenido

Lectura, escritura y representación de Identificar I 1 c/u

números decimales.

Comparación de números decimales. Comparar I 1 c/u

Ordenar números decimales Reconocer I 1 c/u

Resolución de Problemas Aplicar I 1 c/u

Adición y sustracción números Calcular I 1 c/u

decimales.

Transformación Reconocer I 1 c/u

INSTRUCCIONES GENERALES

 Complete con todos los datos que se indican.

 El siguiente instrumento evaluativo es de carácter sumativo.
 Usted dispone de 60 minutos para contestar dicha evaluación.
 Si tiene alguna duda levante su mano y me acercaré a contestar su interrogante.
 Debe marcar su respuesta con una X en la alternativa que usted considere correcta
en la hoja de respuesta y cada ejercicio debe llevar el desarrollo.
 Debe utilizar lápiz grafito para responder la evaluación.
 NO se permite el préstamo o solicitud de materiales a otros compañeros.
 Ante cualquier actitud indebida o sospechosa se retirará la prueba, para
posteriormente interrogar con un nivel de exigencia de un 70%.
 HOJA DE RESPUESTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A
B
C

I. Lee atentamente las preguntas y marca con una X la alternativa correcta. Todos los
cálculos debes realizarlos en la prueba. (1 puntos)

1.Señala qué número decimal se ubicaría en la LETRA A de la recta numérica:

a. 0, 3
b. 0, 45
c. 0, 9

2. Señala el número decimal que representa el dibujo:

a. 0,8
b. 0,12
c. 0,121

3. El número cinco enteros y nueve centésimos se escribe:

a. 5, 09
b. 50,9
c. 50,009
4. El número decimal 0,45 expresado en fracción es:

a. 45
4

b. 4
10

c. 45
100

5. Escribe en palabras: 6, 08
a. Seiscientos ocho milésimos.
b. Seis enteros y ocho milésimos.
c. Seis enteros y ocho centésimos.

6. El resultado de la suma: 12,003

a. 22,411 +10,408
b. 2,423
c. 22,341

7. Antonia compra 2, 32 metros de tela y Paula 5, 14 metros de tela. Si deciden juntar

ambas telas. ¿Cuánto reúnen ambos?

a. 7,46
b. 74,6
c. 746

8. Jaime tiene 9, 82 metros de cuerda. Si le regala 5, 41 metros de cuerda a su amigo

¿Cuánto le quedó de su cuerda?

a. 4,41
b. 44,1
c. 441,0
9. Señala cuál es el MAYOR en la siguiente comparación:

a. >
b. =
c. <

10. Expresa la fracción como número decimal: 3

10
a. 3,00
b. 0,03
c. 0,3

Observa la tabla y luego responde (pregunta 11 y 12):

Masa (kilogramos) Estatura (metros)

Pablo 49,2 1,57
Martín 52,5 1,43
Verónica 51,4 1,56
Marta 48,6 1,42

11. Según la información de la tabla ordena los KILOGRAMOS de menor a mayor:

a. 48,6- 51,4- 52,5- 49,2.

b. 52,5- 48,6- 51,4- 49,2.
c. 48,6- 49,2- 51,4- 52,5.

12. Según la información de la tabla ordena la ESTATURA de mayor a menor:

a. 1,57- 1,56- 1,43- 1,42.

b. 1,56- 1,57- 1,42- 1,43.
c. 1,42- 1,56- 1,43- 1,57.
Observa la tabla y luego responde (pregunta 13 y 14):

13. ¿Cuál de los tres gatitos es el que tiene MAYOR peso?

a. Chini
b. Yana
c. Miso

14. ¿Cuál de los tres gatitos es el que tiene MENOR peso?

a. Chini
b. Yana
c. Miso

15. Señala el número decimal que representa el dibujo:

a. 0,19
b. 0,20
c. 0,119