Economía moderna en los

siglos XIX y XX
Escuela marxista, Escuela keynesiana y Escuela neoclásica.
 Marxismo o escuela marxista:
Definición:
 El marxismo, o escuela marxista, es una
corriente de pensamiento humano que se
desarrolló como conjunto de doctrinas
filosóficas, sociales, económicas y
políticas, relacionadas con el comunismo
y el socialismo. El principal argumento en
el que se basa el marxismo es que el
capitalismo es un sistema económico
cuya estructura es errónea. Y, por tanto,
debe ser reemplazada por otra que abolirá
el sistema de propiedad burguesa y el
libre mercado de bienes y servicios.
 El origen del marxismo se sitúa a
mediados del siglo XIX. Sin embargo,
gana relevancia a finales del XIX. Fecha
en la que Karl Marx expandió y
popularizó sus ideas a través de sus obras.
Entre ellas, se sitúa en un lugar muy
relevante la obra de El Capital (1867).
Principales características.
• Búsqueda de igualdad social: todas las personas de una
sociedad son iguales, independientemente de su situación
económica.
• Se apoya sobre el concepto de plusvalía: debido a que el
trabajo crea capital, este medio genera riquezas de las cuales
se aprovecha el empresario, dando origen a la acumulación
capitalista.
• Iguales oportunidades para todos: todo individuo debe gozar
de las mismas oportunidades y el Estado debe tener en cuenta
la capacidad de cada persona al momento de dar beneficios.
• Establecimiento de necesidades cubiertas: sin discriminación
alguna, el Estado debe satisfacer las necesidades básicas de
ropa, alimentación, empleo, salud y educación.
• Menor consumismo: el Estado debe encargarse de
proporcionar una buena distribución de bienes y servicios,
disminuyendo la necesidad de competencia en el mercado y el
exceso de consumo.
• Regulación de precios por el Estado: la regulación de precios,
la sectorización económica y la centralización de los factores
de producción deben estar en manos del Estado.
Principales representantes de la escuela
marxista:
Karl Marx (1818-1883).
Principales aportaciones:
 Crítica de la filosofía del derecho de Hegel
(1843).
 Manuscritos económicos y filosóficos (1844).
 La ideología alemana (1845, con Engels).
 El manifiesto comunista (1848, con Engels).
 Salario, Precio y Ganancia (1865, publicada
póstumamente).
 La guerra civil en Francia (1871).
 Crítica del programa de Gotha (1875, publicada
póstumamente).
Friedrich Engels (1820-1895).
Principales aportaciones:
 La condición de la clase obrera en Inglaterra
(1845).
 Principios del Comunismo (1847).
 Anti-Dühring (1878).
 Del socialismo utópico al socialismo científico
(1880).
 Dialéctica de la naturaleza (1883).
 Keynesianismo o escuela de Keynesiana:
Definición:
 El Keynesianismo es una de las teorías
económicas más conocidas, su principal
característica es que apoya el intervencionismo
como mejor manera para salir de una crisis.
 El keynesianismo surgió en occidente a finales
del siglo XIX, con el objetivo de estimular la
demanda para salir de la crisis. Esta teoría
plantea que para superar una crisis económica es
necesario abordar los problemas de la demanda a
través de la intervención estatal.
Principales características:
 Sostiene que la política económica es la principal
herramienta para sacar a un país de una crisis.
 Propone que los gobiernos se encarguen de la
estimulación de la demanda ya el Estado es el
encargado de invertir recursos a las empresas.
 La utilización de la política fiscal como regulador
de la economía.
 Considera que el principal peligro para la
economía es el desempleo.
 Es opuesta a la economía liberal y tiene su base
en la intervención del Estado como agente
económico
Principales representantes de la escuela
keynesiana:
John Maynard Keynes (1883-
1946):
Joan Violet Robinson (1903-1983).
Principales aportaciones:  “Teoría general del empleo, el interés y
 “Tratado sobre la probabilidad” (1920) el dinero” (1936).
 “Tratado sobre la reforma monetaria” Nicholas Kaldor (1908-1986).
(1923).  “Propuestas de bienestar de la economía
 “Teoría general del empleo, el interés y y las comparaciones interpersonales de
el dinero” (1936). utilidad” (1939).
 “¿Cómo pagar la guerra?” (1940).
 Escuela o economía neoclásica:
Definición:
 La economía neoclásica es una
escuela de pensamiento económico
que se basa en la idea de que el valor
de los bienes es una función de la
utilidad o satisfacción que le asignan
los consumidores.
 La escuela neoclásica surge en la
década de 1870. El término
neoclásico es muy criticado por
algunos economistas, argumentando
que trata de aglutinar al pensamiento
económico marginalista que hubo
entre 1870 y 1920. Dichas ideas
apuntaron a formalizar la economía
para asimilarla de una forma más
matemática.
Principales características:
 Busca reducir la utilización de mano de
obra en la producción.
 Hace énfasis en los objetivos y
resultados.
 Se enfoca en la automatización del
proceso productivo.
 Enfatiza la práctica de la administración.
 Afirma que al crecer una organización,
debe aumentar su cantidad de
empleados.
 Se apoya sobre la organización formal.
 Reafirma de manera positiva los
enunciados y principios de la teoría
clásica.
Principales representantes de la escuela
neoclásica:
Principales aportaciones:
 William Stanley Jevons (1835-1882).
Pionero de la Revolución marginalista y por
el uso que hizo del cálculo diferencial en la
ciencia económica.
 Alfred Marshall (1842-1924). Es
considerado uno de los antecesores de la
economía del bienestar. Su mayor
contribución a la Economía fue sistematizar
las teorías económicas clásicas y el
desarrollo del concepto de utilidad
marginal. Subrayó la importancia del
análisis minucioso y la necesidad de
adecuar las teorías a los nuevos
acontecimientos.
 Carl Menger (1840-1921). La teoría
subjetiva del valor de Menger, más su
teoría de precios bajo una situación de
monopolio, lo han llevado a ser
considerado como uno de los tres padres de
la economía neoclásica junto con William
Stanley Jevons y Léon Walras.
 Leon Walras (1834-1910). Considerado el
padre de la economía matemática.
Desarrolló el concepto de utilidad marginal,
que dio lugar a una corriente económica
conocida como el marginalismo.
ECONOMÍA 1
Hugo José Galván Fregoso
19060325
503 Matutino
Economía moderna en los siglos XIX y XX