UGEL CHURCAMPA

Trabajando por la mejora de los

aprendizajes

1ra
Evaluación
de proceso
2014

Matemática
Sexto Grado Cuadernillo 1
Mi nombre:…………………….……….………………………………………………….

Mi número de orden:……………………………………….
 Director de la Unidad de Gestión Educativa Local de Churcampa
Antonio Abrahán Escobar Gutiérrez

Director del Área de Gestión Pedagógica

Francisco Toscano Espinoza

Especialista en Educación Primaria

Fisher Moro Mamani Samayani

Título de la Producción.
Cuadernillos de Evaluación de Proceso - Primera Edición 2014 en:
 Comprensión Lectora(Castellano)
 Resolución de Problemas(Castellano)
Formulación de Cuadernillos de la Primera Evaluación de Proceso
EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO
 Willian BRUNO IBARRA.
 Rocio SANTANA LAZO.
 Carlos Alberto HUAMAN CUNYA.
 Percy PHOCCO FERNANDEZ.
 Lucas ANCCO CUSI.
 Jhon Tony YAPIAS CONDOR.
 Liseth HUAYLLANI MAMANI.
 Sonia Elizabeth ESCOBAR CRISOSTOMO.
 Nelly Esther POCCO FERNANDEZ.
 Julia ROMERO ALARCON.
 José Alberto FLORES NAVARRETE.
 Jorge BELLIDO GALVAN,
 Luis TINEO ONCEBAY .
 Fisher Moro MAMANI SAMAYANI.
CORRECCIÓN DE ESTILO
 María Luisa FLORES NAVARRETE
 Melisa SALINAS RIVEROS
 Fisher Moro MAMANI SAMAYANI
 Lucas ANCCO CUSI.

CHURCAMPA – 2014
 Cada problema debes de leer por lo menos 2 veces, luego subrayar
los datos, seguidamente graficar y/o representar el
problema y finalmente resolver.

Si cargo papas en un camión para transportarlas al mercado. Si primero traslado

15C, de costales, luego 45U de costales y finalmente 14UM de costales. ¿Cuántas
costales trasladé en total en el camión? (Problema de combinación)

15 544 costales.
15 547 costales.
15 545 costales.

Ana tenía S/. 500. Le dan S/. 700. Pero compra un televisor con S/. 950. ¿Cuánto
de dinero tiene ahora Ana? (Problema de cambio)

S/. 280
S/. 250
S/. 1 200

Sandra tenía S/. 400. Estela le dio algunos soles. Ahora tiene S/. 1 341. ¿Cuántos
soles le dio Estela? (Problema de cambio)

S/. 1741
S/. 950
S/. 941

Un saco de maíz pesa 50kg, Marco compra 4 sacos de maíz y su hermano Luis
compra 7 sacos de maíz. ¿Cuántos kilos de maíz menos tiene Marco? Problema de
comparación)

150 kg.

140 kg.

120 kg.
Hugo tiene 12D de vacas. Julio tiene 78 vacas. ¿Cuántas vacas tiene que comprar
Julio para tener tantas como Hugo? (Problema de igualación)
90 vacas.
198 vacas.
42 vacas.

Un camión lleno de frutas pesa 2 478 kilogramos. Otro camión lleno de maíz pesa
2 935 kilogramos. ¿Cuántos kilogramos de maíz se tendrá que sacar para que pese
tanto como el camión de frutas? (Problema de igualación)
5 413 kg.
457 kg. MAIZ

460 kg.

En la escuela de Palermo hay 107 estudiantes entre niños y niñas. Se realizó el

reparto de textos de Matemática, Comunicación y Personal Social. Si a cada niño
le dan 3 textos. ¿Cuántos textos repartieron en total? (Problema de reparto equitativo)

321 textos.
340 textos.
920 textos.

La empresa Ticllas de Churcampa a Huancayo, transporta 52 pasajeros en cada

viaje. Si cada pasajero paga S/. 35, ¿Cuántos recauda la empresa en 3 viajes?
(Problema de razón o de tasa)

1 850 soles.
5 460 soles.
1 820 soles.

María tiene S/. 400 y Teresa tiene S/. 50. ¿Cuántas veces menos soles tiene
Teresa? (Problema de comparación multiplicativa)

7 veces menos.
8 veces menos.
10 veces menos.
Si combinando mis pantalones y camisas me puedo vestir de 54 formas diferentes.
Si tengo 9 pantalones. ¿Cuántas camisas tengo? (Problema de producto
cartesiano)

63 camisas.
6 camisas.
8 camisas.

En la formación de la I.E. Nº 30 981 “San Luis Gonzaga” los alumnos se colocan en

filas de nueve alumnos. Hay 4 filas de niños y 5 filas de niñas. ¿Cuántos alumnos hay
en la formación? (Problema de razón o de tasa)

92 alumnos.
100 alumnos.
81 alumnos.

Una familia compra 27 panes los días pares, ¿cuántos panes comprará en el mes de
mayo? (Problema de razón o de tasa).
(Utiliza el calendario)
405 panes.
815 panes.
820 panes.

Tengo 14 polos y 6 pantalones. ¿De cuántas maneras los puedo combinar para
vestirme? (Problema de producto cartesiano)
20 formas.
42 formas.
84 formas.

¡Felicitaciones!
¡TERMINASTE!
 UGEL CHURCAMPA
Trabajando por la mejora de los
aprendizajes

1ra
Evaluación
de proceso
2014

Matemática
Sexto Grado Cuadernillo 2
Mi nombre:…………………….……….………………………………………………….

Mi número de orden:……………………………………….
 Director de la Unidad de Gestión Educativa Local de Churcampa
Prof. Antonio Abrahán Escobar Gutiérrez

Director del Área de Gestión Pedagógica

Francisco Toscano Espinoza

Especialista en Educación Primaria

Fisher Moro Mamani Samayani

Título de la Producción.
Cuadernillos de Evaluación de Proceso - Primera Edición 2014 en:
 Comprensión Lectora(Castellano)
 Resolución de Problemas(Castellano)
Formulación de Cuadernillos de la Primera Evaluación de Proceso
EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO
 Willian BRUNO IBARRA.
 Rocio SANTANA LAZO.
 Carlos Alberto HUAMAN CUNYA.
 Percy PHOCCO FERNANDEZ.
 Lucas ANCCO CUSI.
 Jhon Tony YAPIAS CONDOR.
 Liseth HUAYLLANI MAMANI.
 Sonia Elizabeth ESCOBAR CRISOSTOMO.
 Nelly Esther POCCO FERNANDEZ.
 Julia ROMERO ALARCON.
 José Alberto FLORES NAVARRETE.
 Jorge BELLIDO GALVAN,
 Luis TINEO ONCEBAY .
 Fisher Moro MAMANI SAMAYANI.
CORRECCIÓN DE ESTILO
 María Luisa FLORES NAVARRETE
 Melisa SALINAS RIVEROS
 Fisher Moro MAMANI SAMAYANI
 Lucas ANCCO CUSI.

CHURCAMPA – 2014
 Cada problema debes de leer por lo menos 2 veces, luego subrayar
los datos, seguidamente graficar y/o representar
el problema y finalmente resolver.

Para la pachamanca del “Día de la Madre”, se utilizaron los siguientes productos:

12DM de papas.
13UM de choclos.
¿Cuántas papas más que choclos se utilizaron? (Problema de combinación)

1 0700
1 07 000
1 06 000

Saúl tenía algunos choclos. Pedro le dio 6 docenas de choclos. Ahora tiene 1 centena
de choclos. ¿Cuántos choclos tenía Saúl? (Problema de cambio)

28 choclos.
172 choclos.
30 choclos.

En una conversación. Marco dice: Tengo 45 años, y César dice: Le llevo a Marco con
7 años. ¿Cuántos años tiene César? (Problema de comparación)

50 años.
38 años.
52 años.

En un juego de canicas: Carlos menciona y dice: Tengo 1 centena y 29 unidades de

canicas, y Jonathan dice: Soy dueño de 3 docenas de canicas menos que Carlos.
¿Cuántas canicas tiene Jonathan? (Problemas de comparación)

100 canicas.
93 canicas.
110 canicas.
Un camión partió de Mayocc a Huancayo con 15 897 kg. de palta, Si en Churcampa
descargó 1 939 kg de palta y en Pampas 7 387 kg. de palta. ¿Cuántos kilogramos de
palta llegaron a Huancayo?

6 571 kilos de palta.

6 834 kilos de palta.
6 590 kilos de palta.

Samuel tiene 540 soles. Si Pedro pierde 360 soles, tendrá tantos soles como
Samuel. ¿Cuántos soles tiene Pedro? (Problema de igualación)

540 soles.
180 soles.
900 soles.

En una fiesta hay 250 asistenten. Despues de repartir una caja de chupetines entre
todos los invitados, a cada uno le ha correspondido 5 chupetines, sobrando 13
chupetines.¿Cuántos chupetines había en la caja? (Problema de reparto equitativo)

1 250 chupetines.
1 235 chupetines.
1 263 chupetines.
Si un auto cuesta S/. 9 897 y un camión cuesta siete veces más que el auto. ¿Cuánto
cuesta el camión? (Problema de comparación multiplicativa)

9904 soles.
69 279 soles.
1413.8 soles.

Mario tiene 8 juegos de shorts de diferentes colores y 9 juegos de camisetas de

diferentes colores. ¿De cuántas formas diferentes se podría vestirse Mario?
(Problema de producto cartesiano)
15 formas.
17 formas.
72 formas.
Marco tiene 96 figuritas, que son 8 veces tantas figuritas como las que tiene Julio.
¿Cuántas figuritas tiene Julio? (Problema de comparación multiplicativa)

88 figuritas.
104 figuritas.
12 figuritas.

En la I.E “José María Arguedas” hay 179 alumnos. Después de repartir los
uniformes escolares a todos los estudiantes, recibieron 7 prendas de vestir cada
uno. ¿Cuántas prendas de vestir se repartieron? (Problema de Reparto equitativo)

1 72 prendas.
1 253 prendas.
1 263 prendas.

Don Julián ahorró 368 soles y su hermano José logró ahorrar el cuádruplo de
dinero que don Julián. ¿Cuánto de dinero tiene José? (Problema de comparación
multiplicativa).

1 472 soles.
92 soles.
1 490 soles.

Si Sonia tiene S/. 50, Sandro tiene S/. 12 más que Sonia y Julia tiene S/. 5 más que
Sandro. ¿Cuánto de dinero tienen entre los tres? (Problema de comparación
multiplicativa)

172 soles.
182 soles.
179 soles.

¡Felicitaciones!
¡TERMINASTE!