Guía de estudio

de QUÍMICA Y BIOLOGÍA
TERCERO B.G.U. 7ma Convocatoria
UNIDAD 3

Destrezas con Criterios de Desempeño

CN.B.5.1.17. Investigar las causas de los cambios del ADN que producen alteraciones
génicas, cromosómicas y genómicas e identificar semejanzas y diferencias entre estas
con argumentación crítica y reflexiva.

CN.B.5.1.13 Experimentar con los procesos de mitosis, meiosis y demostrar la

transmisión de la información genética a la descendencia por medio de la fertilización.

CN.B.5.5.3 Analizar la selección artificial en el proceso de domesticación del maíz y del

perro, y explicar los impactos de este tipo de selección en la actualidad.

CN.B.5.1.12 Analizar la transcripción del ARN, e interpretar estos procesos como un flujo
de información hereditaria desde el ADN para investigar y comunicar su importancia en
la comprensión de la genética.

CN.B.5.1.(14,16) Describir las leyes de Mendel, diseñar patrones de cruzamiento y

deducir porcentajes genotípicos y fenotípicos en diferentes generaciones para
comprender la teoría cromosómica de la herencia.
 Estimado/a estudiante todo lo que se encuentra en este documento
está en la sección “recursos” de la Unidad 3 del curso.

SEMANA 4

LEYES DE MENDEL
 Leyes no mendelianas

Existen algunas formas de herencia que no se basan en las leyes de Mendel, por cuanto para algunas
características en unas especies no se presentan genes dominantes ni recesivos. Dentro de las leyes
no mendelianas se encuentran: la herencia intermedia. codominante, letal, alelos múltiples,
pleiotropia, herencia poligénica, etc.

Herencia intermedia

Cuando se mezcla dos individuos homocigóticos distintos, dichas características se mezclan

apareciendo individuos con un genotipo y un fenotipo híbrido entre ambos, como es el caso de la
flor del dondiego de noche (Mirabilis jalapa). Al cruzar un homocigótico de flores rojas (RR) con un
homocigótico de flores blancas (BB) se producen heterocigotos que son rosados.

Herencia codominante

Cuando se mezcla dos individuos homocigóticos distintos, las características de ambos progenitores
aparecen en los individuos descendientes. Un ejemplo lo podemos observar en distintas variedades
de plantas, como por ejemplo las rosas (Rosa sp.). Al cruzar un homocigoto de flores rojas (RR) con
un homocigoto de flores blancas (BB) se producen heterocigotos que presentan partes rojas y partes
blancas. La herencia de los grupos sanguíneos en la especie humana es también un ejemplo de
codominancia.

Herencia letal

Existe una clase de genes que producen la muerte del individuo antes del nacimiento, durante el
nacimiento o antes de la madurez sexual.

Los diferentes rasgos fenotípicos de un organismo resultan de la expresión selectiva de genes, por
haberse alcanzado a nivel celular diferentes estados de equilibrio en redes de regulación genética.

Alelos múltiples

Son las diferentes variaciones que puede albergar un gen determinado. Todos los genes tienen dos
alelos que definen rasgos genéticos de los organismos vivos. Sin embargo, estos alelos en la
naturaleza pueden ser sumamente diversos. Los alelos múltiples son responsables de la diversidad
de muchas de las características presentes en los seres vivos.

Entre las características de los alelos múltiples se encuentran:

1- El estudio de los alelos múltiples solo es posible al observar varios individuos de una misma
especie.
Cada individuo presenta solo dos alelos en cada gen, sin embargo, al estudiar una muestra
amplia será posible observar una mayor cantidad de posibilidades.
2- Los alelos múltiples influyen en un único carácter. Por ejemplo, los alelos que definen el
color del pelo son independientes de los alelos que definen el color de los ojos.
3- Es necesario distinguir los alelos múltiples de los rasgos poligénicos. Estos últimos hacen
referencia a aquellas características que están definidas por varios genes a la vez, por ejemplo,
el color de ojos.
 Referencias:

Biología con las TIC’s (2013). Leyes no mendelianas. Recuperado de: https://biologia-con-
las-tic-s.webnode.es/news/leyes-no-mendelianas/

Lifeder.com (2018). ¿Qué son los Alelos Múltiples? Recuperado de:

https://www.lifeder.com/alelos-multiples/

TEORIA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA

4. Mendelismo

4.4 Teoría cromosómica de la herencia

Los trabajos de Mendel fueron ignorados hasta que los avances en el campo de la
citología dieron la clave para explicar la transmisión y el comportamiento de los
"factores hereditarios".
La teoría cromosómica de la herencia armoniza los conocimientos de citología con los
resultados de los experimentos de Mendel. Los puntos básicos son:
1º. Los genes se encuentran en los cromosomas, colocados uno a continuación de otro.
2º. Los genes que están muy juntos sobre un cromosoma tienden a heredarse juntos y
se llaman genes ligados.
3º Los genes de un mismo cromosoma pueden heredarse por separado, debido al
entrecruzamiento que ocurre en la meiosis.

Verde, azul, café, negro, avellana, morado, o gris. ¿De qué color son tus ojos?
Por supuesto que los ojos humanos no vienen en multicolor, pero sí vienen en varios
colores. ¿Cómo es que los ojos vienen en tantos colores? Eso nos lleva a patrones
complejos de herencia, conocidos como herencia no-Mendeliana. Una herencia hecha
varias veces es más complicada que los patrones simples observados por Mendel.

Herencia no-Mendeliana

La herencia de características no es siempre tan simple como es para las características

que Mendel estudió en las arvejas. Cada característica que Mendel investigó estaba
controlada por un gen que tenía dos posibles alelos, dentro de los cuales uno era
completamente dominante sobre el otro. Esto resultaba en sólo dos posibles fenotipos
para cada característica. Cada característica que Mendel estudió también estaba
controlada por un gen en un cromosoma diferente (no homólogo). Como resultado, cada
característica era heredada independientemente de otras características. Los genetistas
ahora saben que la herencia a menudo es más complejo que eso.

Una característica puede ser controlada por un gen con dos alelos, pero dos alelos puede
que tengan una relación diferente a la simple relación dominante-recesivo de la cual has
escuchado hasta ahora. Por ejemplo, los dos alelos pueden tener una relación codominante
o de dominancia incompleta. Lo anterior es ilustrado por la flor en la Imagen anterior , y
lo último en la Imagen siguiente .

Codominancia.

La codominancia ocurre cuando ambos alelos son expresados de igual forma en el

fenotipo del heterocigoto. Las flores rojas y blancas en la Imagen tienen alelos
codominantes para los pétalos rojos y pétalos blancos.

Dominancia incompleta

La dominancia incompleta ocurre cuando el fenotipo de un hijo está en algún lugar

entre ambos padres; no ocurre un alelo completamente dominante. Por ejemplo,
cuando una flor boca de dragón roja (C R C R ) es cruzada con una flor boca de dragón
blanca (C W C W ), todos los híbridos F 1 son heterocigotos de flor rosada (C R C W ). El color
rosado es un intermedio entre ambos colores. Cuando dos híbridos F 1 (C R C W ) son
cruzados producirán flores rojas, rosadas y blancas. El genotipo de un organismo con
dominancia incompleta puede ser determinado por su fenotipo ( Imagen siguiente ).
Alelos Múltiples

Muchos genes tienen alelos múltiples (más de dos). Un ejemplo de esto es el tipo de
sangre ABO en humanos. Hay tres alelos comunes para este gen que controlan esta
característica. Los Alelos I A y I B son dominantes sobre i. Una persona que es
homocigoto ii recesivo tiene sangre tipo O. homocigoto I A I A dominante o
heterocigoto I A i dominante tienen sangre tipo A, y homocigoto I B I B dominante o
heterocigoto I B dominante tienen sangre tipo B. Personas . I A I B tienen sangre tipo AB,
porque los alelos A y B son codominantes. Padres con sangre tipo A y B pueden tener a
un hijo con sangre tipo AB. Padres con sangre tipo A y B también pueden tener un hijo
con sangre tipo O, si ambos son heterocigotos ( I B i , I A i ).

• Sangre tipo A: I A I A , I A i
• Sangre tipo B: I B I B , I B i
• Sangre tipo AB: I A I B
• Sangre tipo O: ii

Características poligénicas

Las características poligénicas son controladas por más de un gen, y cada gen puede
tener dos o más alelos. El gen puede estar en el mismo cromosoma o en un cromosoma
no homólogo.
Si los genes están ubicados juntos en el mismo cromosoma, es probable que sean
heredados juntos. Sin embargo, es posible que ellos se separen por el entrecruzamiento
durante la meiosis, en tal caso ello sería heredados independientemente el uno del otro.
Si los genes están en cromosomas no homólogos, pueden ser recombinados en varias
formas de organización independiente.
Por estas razones, la herencia de características poligénicas es muy complicada. Tales
características pueden tener muchos fenotipos posibles. Color de piel y estatura de un
adulto son ejemplos de características poligénicas en humanos. ¿Tienes una idea de
cuantos fenotipos tiene cada característica?
Efectos del ambiente en el fenotipo.

Los genes juegan un rol importante en determinar las características de un organismo.

Sin embargo, para muchas características, el fenotipo del individuo está influenciado por
otros factores también. Factores ambientales, como la luz solar y la disponibilidad de
comida, pueden afectar como los genes se expresan en el fenotipo del individuo. Aquí
hay sólo dos ejemplos:

• Los genes juegan una parte importante en determinar la altura de un adulto. Sin
embargo, factores como la mala nutrición pueden evitar que logremos nuestro
total potencial genético.
• Los genes son una gran determinante del color de piel en humanos. Sin embargo,
la exposición a radiación ultravioleta puede aumentar la cantidad de pigmentos
en la piel y hacer que parezca más oscura.

Resumen

• " Muchas características tienen patrones de herencia más complejos que

aquellos estudiados por Mendel. Son complicados por factores tales como
codominancia, dominancia incompleta, alelos múltiples, e influencia ambiental.
GENÉTICA DE POBLACIONES

La genética de poblaciones es el estudio de las fuerzas que alteran la composición

genética de una especie. Se ocupa de los mecanismos de cambio microevolutivo:
mutación, selección natural, flujo génico y deriva génica. La genética ecológica trata los
mismos mecanismos, con énfasis en las poblaciones naturales (frente a las poblaciones
de laboratorio). A menudo, se utilizan ambos términos indistintamente, sin diferenciar
entre trabajo de campo y de laboratorio.

A fin de entender la finalidad de la genética de poblaciones, imagínese que todos los

problemas que estudia ésta han sido resueltos, y que los resultados, han sido
introducidos en un ordenador. Éste funcionaría como un dispositivo de "pronóstico
evolutivo", en el cual se podría introducir datos de la variacíón genética, estructura
poblacional y factores evolutivos, obteniendo una salida de datos en forma de
predicciones acerca de la composición genética y fenotípica de las futuras generaciones
de una población. Si bien en la actualidad nuestro conocimiento no es tan detallado, la
genética de poblaciones tiene suficiente poder predictivo como para ser de interés para
una amplia gama de biólogos. En palabras de T. Dobzhansky, "Nada tiene sentido en
biología si no es a la luz de la evolución". Puede agregarse que nada tiene sentido en
biología evolutiva sin la comprensión de los mecanismos de cambio de generación en
generación en la trama genética de las poblaciones.

La genética de poblaciones es relevante para una serie de problemas de investigación,

como la naturaleza de la variación en poblaciones naturales, la biología de elementos
transponibles, el diagnóstico y la predicción de enfermedades, la interpretación del
registro fósil, las relaciones filogenéticas de grupos taxonómicos, la evolución de la
estructura y función de proteínas y la organización de genomas eucariotas.

La genética de poblaciones es una ciencia biológica inusual en varios aspectos. La

lógica, la progresión y la definición de la genética de poblaciones son semejantes a los
de la física clásica. Ambos campos implican un grado considerable de abstracción,
procurando realizar predicciones sobre la base de modelos ideales, desprovistos de todo
detalle. Por ejemplo, en mecánica clásica, los detalles de la estructura molecular de un
proyectil no son tomados en cuenta en predicciones en cuanto a su trayectoria. La única
información requerida es su masa y las fuerzas que actúan sobre él. De modo similar, se
puede decir mucho acerca de del destino microevolutivo de una variante genética sin
tener que considerar su secuencia de ADN. Basta con información acerca de las leyes de
la herencia y la acción sobre ella de fuerzas evolutivas. Dicho de otro modo, si la base
química de la vida fuese el azufre y no el carbono, las frecuencias alélicas seguirían
dándose conforme a la ley de Hardy-Weinberg, dadas ciertas condiciones básicas de
transmisión de los caracteres hereditarios y estructura poblacional. Para muchos
problemas microevolutivos podemos ignorar los detalles de la estructura del material
hereditario a fin de concentrarnos en las fuerzas que gobiernan el cambio evolutivo. De
hecho, la teoría básica había sido desarrollada casi en su totalidad antes de que se
conociera la estructura del ADN.

Otro aspecto notable de la genética de poblaciones es su consideración de factores

históricos y probabilísticos:

A diferencia de otros campos de la biología, el azar juega en ocasiones un papel

significativo en la genética de poblaciones, y debe ser incorporada en la teoría
predictiva. La acción de factores aleatorios no implica que la predicción sea imposible,
sino que la predicción debe formularse en términos de probabilidades de un cierto
resultado frente a otro, más que certeza sobre un resultado en concreto. También
implica que los experimentos en genética de poblaciones son irrepetibles (cosa que
puede horrorizar a más de un biólogo).
Operan circunstancias históricas que complican la predicción. Dicho en forma
simple, la futura evolución de una población puede depender no sólo de sus
circunstancias presentes, sino también de una serie de "cómos" y "dóndes" en el
pasado.

La intución falla donde se encuentran las predicciones probabilísticas, las

condicionantes históricas y una mezcla de fuerzas interactuantes potencialmente
complejas. Por esta razón, el razonamiento básico y la herramienta predictiva de la
genética de poblaciones es el modelo matemático, más que el argumento intuitivo. Los
modelos juegan un papel tan fundamental en la genética de poblaciones que es
inconcebible intentar realizar un trabajo experimental o emplear conclusiones de la
genética de poblaciones sin una comprensión profunda de la estructura y el análisis de
los modelos básicos.

VIDEOS DE APRENDIZAJE:

➢ Leyes de Mendel : https://youtu.be/xx-xz8uRAcY

➢ Genética no Mendeliana: https://youtu.be/_bK5lfSuvBg