FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE BIOLOGÍA PROTOCOLO DE PRÁCTICA BIO- 018

PRÁCTICA No. 5/8 PROCESOS METABÓLICOS

Apellidos Nombres-
Matrícula Profesor/a Maria Helena Día Viernes Hora
4:00/5:50 pm
No. de Laboratorio 106 Sección 76

ACTIVIDAD 1
En el dibujo anterior, indica con flechas qué ocurre con el O2 y el CO2 durante la
respiración celular de las plantas.
ACTIVIDAD 2
Llena dos envases pequeños con tierra; en cada uno, siembra 5 semillas de maíz o
de habichuelas. Coloca uno de los envases en un lugar totalmente oscuro en la casa
y el otro, en un lugar iluminado. A cada uno, agrega una cucharada de agua de
manera Inter diaria. A los diez días, observa la diferencia entre las plantas que
crecieron en la oscuridad y las que crecieron en lugar con luz.
A. ¿Qué diferencia notaste en el color de las hojas?

Las de sol: Tienen vida es decir su color verde.

Las de sombra: no creció

B. ¿A qué se debe que el color de las plantas en la oscuridad sea diferente

al de las plantas que se dejaron expuestas a la luz?
No tuvo luz solar
C. ¿Aparte del color, notaste alguna diferencia en el estado general de las
plantas dejadas en la oscuridad con aquellas dejadas en la luz? Explica
las diferencias observadas.
Ninguna otra diferencia ya que no creció mi planta que estaba en la oscuridad.

D. Explica como la fotosíntesis ha contribuido a producir plantas con un

mejor estado general.
E. ¿Cómo resumirías la importancia de la energía solar para las plantas?
El Sol es muy importante para las plantas, ya que les permite llevar a cabo la
fotosíntesis (gracias a la presencia del pigmento clorofila en los cloroplastos)

F. ¿Cómo resumirías la importancia de la energía solar para los animales y

otros organismos heterótrofos? La luz solar influye en los animales puedan
obtener nutrientes, vitaminas y calor necesarios.
ACTIVIDAD 3
Auxiliándote del internet y otras fuentes de información, responde las
siguientes preguntas:

A. Describe cinco servicios ambientales de los bosques

-La conservación de suelos y aguas,
-La generación de oportunidades de empleo y de actividades recreativas,
-La mejora de los sistemas de producción agrícola,

B. Nombra cinco medicamentos que se obtienen de las plantas

La digoxina (para el corazón).
La ergotamina (frente a la migraña).
La pilocarpina (para el glaucoma).
La efedrina (indicada en problemas respiratorios) y
La atropina (en anestesia).

C. Nombra cinco productos químicos que no sean medicamentos que se

obtienen de las plantas.

D. ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias del cambio climático?

ACTIVIDAD 4
En el video que aparece en youtube.com/watch?v=zsfYJs3O2wo, podrás ver un
experimento que demuestra la producción de CO2 en la fermentación etílica de la
levadura de pan. Si puedes obtener los materiales enumerados en el video, sería
recomendable seguir las instrucciones y hacer el experimento tú mismo. De lo
contrario, observa bien lo que ocurre.
La temperatura del agua caliente acelera la actividad respiratoria de las levaduras.
El CO2 producido por las levaduras se combina con el agua y produce ácido
carbónico, el cual disuelve el carbonato de calcio sólido (de color blanco) de la tiza
formando carbonato ácido de calcio disuelto que es transparente.

A. ¿Cuál es la función del azúcar en este experimento?

B. ¿Si en vez de agua caliente, utilizáramos, agua a temperatura ambiente,
las células de levadura realizarían la respiración? Explique su
respuesta.

C. ¿Si no usáramos azúcar, las células de levadura realizarían la respiración?

ACTIVIDAD 5
Entra a https://www.youtube.com/watch?v=Yhpme_G2QcU.
A. Después de ver el video que aparece en ese enlace, describe cómo, en un
organismo multicelular, se vincula su respiración celular aeróbica con
su respiración general.
B. Exhala aire por la boca sobre una superficie fría de metal (Ej., una
cuchara) o de vidrio (Ej., un vaso o un espejo). Asegúrate de hacerlo
temprano en la mañana cuando la temperatura atmosférica no esté muy alta,
y si es necesario coloca la cuchara o vaso unos diez minutos en la nevera para
enfriar su superficie. Notarás que se opaca la superficie. ¿A qué se debe esto?
Recuerda que en la respiración aeróbica se produce CO2 y H2O, ambos se
exhalan del cuerpo humano en forma de gas. El agua sale en forma de vapor
de agua y se condensa en una superficie fría. Una condensación similar a la
que ocurre cuando el agua de las nubes pasa por un bosque y se condensa
(pasa del estado gaseoso al estado líquido), y precipita en forma de lluvia.