Mapas y trayectorias.

Introducción:

¿Qué te parecería alejarte miles de kilómetros de viaje de ida y vuelta una vez al año y sin usar
medio de transporte alguno?

Eso hacen una multitud de aves de diferentes especies, viajan desde Canadá hasta Brasil.
Los biólogos ponen anillos de metal muy ligero en sus patas llevando un número, y cuando es
encontrada alguna de estas aves, el anillo da información de donde y en qué fecha les fue puesto.
Los biólogos no conocen con detalle por donde pasó el ave, lo único que conocen es su
desplazamiento.

Objetivo de la actividad:

Identificar y diferenciar los conceptos de movimiento, rapidez y velocidad, así como

trayectoria y desplazamiento incluyendo además magnitud vectorial y magnitud escalar.

Modo de entrega:

A traves de DRIVE. Con tu cuenta de correo de la secundaria, genera en tu DRIVE una

carpeta a la que nombrarás Tareas de Física Bloque 1, realiza la tarea, guardala y compártela con la
maestra a la siguiente dirección electrónica: rurrutia@colegiodechihuahua.edu.mx.

Instrucciones:

I. En la parte de abajo se muestra el mapa de cierta ciudad. Usando todo tipo de descripción,
indica como ir de:

1.- Ceilandia a Samambia

2.- Ceilandia a Guará

3.- De Asa Sul a Aguas Claras

1. Cuando estas en Celindia, vas en dirección al Este llegando hasta Aguas Claras, después vas
hacia el Suroeste llegando a Taguatinga Sul, sigues derecho hasta llegar a Samambaia.
2. Estas en Samambaia, te vas al noreste hasta llegar a aguas claras. De ahí sigues hacia el camino
del noreste, pasas por arniqueiras hasta llegar a Guara.

3. Estas en Asa Sul, te vas al noroeste hasta llegar a Feira, despues te vas hacia el suroeste hasta
llegar a aguas claras.

II. En los siguientes trazos de trayectoria, colorear con rojo el desplazamiento:

III:- Lee el siguiente párrafo y realiza lo que se pide.

. ...........Va un chiste…........
-Perdone señorita, ¿Me puede decir donde se encuentra la farmacia más cercana?
-Claro señor… solo tiene que caminar 500 metros.
-Sí, pero….
-Eso significa que llegará tranquilamente en diez minutos.
-Claro, sí, pero….
-Claro que si camina rápido, en cinco minutos estará allá.
-Está bien, pero….
-Corriendo, tal vez llegue en dos.
-Señorita….
-¿Qué pasa?
-¿no se le olvida decirme algo importante?
-Bueno…. La verdad es que esa farmacia es un poco cara; hay una más barata un poco más lejos….
¿Le digo cómo llegar?

….¿Crees que el señor pudo llegar a la farmacia?

….¿Qué información le hizo falta?

Las magnitudes que describan el movimiento necesitan especificarse claramente ya que hay
magnitudes escalares y magnitudes vectoriales.

Las magnitudes que solo requieren de un número y una unidad se llaman escalares. Pero hay
medidas para las que no basta expresar la cantidad y la unidad, sino que se necesita de una
dirección y esas magnitudes se llaman vectoriales.

Una magnitud escalar cuenta con solo dos datos: número y unidad, por ejemplo 10 km. Una
magnitud vectorial consta de tres datos: número, unidad y dirección.

Redacta las instrucciones para llegar hacia la farmacia.

Para llegar a la farmacia camine 200m con dirección al norte, de vuelta al

este y camine 300m mas y ahí la encontrara. El domicilio es Calle Pino
3209.

IV. Actividad.-

Una representación grafica de lugares se llama mapa. Para describir como se llega de
un lugar a otro son necesarias las coordenadas sobre un espacio llamado plano cartesiano:
Consiste en dos trazos: el horizontal o eje “x” y el vertical o eje “y”. En el siguiente plano cartesiano,
trazar los puntos donde se encuentran los personajes del chiste (0, 0) y el punto donde se encuentra
la farmacia más cercana (5,8). Dibuja con una recta el desplazamiento que deberá hacer el señor
para llegar a la farmacia. Dibuja la trayectoria si los personajes se encuentran en el centro y el señor
debe atravesar ciertos lugares que se encuentran 300m hacia el norte y 200m hacia el este, en ese
punto dirigirse nuevamente hacia el norte 300m más, dar vuelta en dirección este por 200m y por
ultimo, caminar 100m en dirección este. Contestar las siguientes preguntas.

a) La distancia entre su domicilio particular y la escuela puede ser hecho en menor tiempo si
ustedes viajaran:
1. En auto
2. En el camión escolar
3. A pie
b) Supongamos que tal distancia es de 12.6 km y el tiempo que emplean para llegar a la escuela
es de 15 min, 35 min y 1.5 hrs respectivamente, calcular la rapidez en cada caso. Convertir a
metros y segundos las magnitudes de longitud y tiempo.

Auto: 15 min = 900 seg. 12.6km = 12,600m velocidad: 1.19km/min

Camion: 35 min = 2,100 seg. 12,600m velocidad: 2.77km/min

A pie: 1.5hrs = 90min = 5,400seg 12,600 velocidad: 7.14km/min