CRITERIOS Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE MATEMÁTICA Y FÍSICA

AÑO LECTIVO 2022 – 2023

De acuerdo al artículo 205 de los criterios de evaluación del reglamento a la LOEI, el cual textualmente
dice: “Difusión del proceso de los criterios de evaluación: los docentes obligatoriamente deberán notificar
al estudiante y a sus representantes legales, al inicio del año escolar, como serán evaluados los estudiantes
hasta el término del año escolar”. Por lo cual se establece los siguientes criterios de evaluación para el año
lectivo 2022-2023.

1. En cada parcial:

a) Trabajos individuales
 Se revisarán las tareas enviadas en hojas a cuadros (carpeta o cuaderno). En la primera
carilla deberá constar el encabezado. La presentación será entregada en físico.
NOTA: Si el docente requiere evidencias, las tareas serán subidas en formato PDF, a la
plataforma dictaminada por las autoridades.

b) Talleres cooperativos:
 Se realizará los talleres de acuerdo a la planificación semanal, los mismos que serán
entregados al momento de finalizarlos dentro de la hora clase.

c) Pruebas objetivas:
 Se realizarán cuestionarios de manera sincrónica o asincrónica, de acuerdo a la
planificación semanal. El tiempo y método de evaluación será determinado por el
docente.

2. El promedio de cada uno de los insumos se lo realizará de acuerdo a los lineamientos dictaminados de
casa central La Salle.

3. Las actividades a desarrollarse en cada grado deben presentarse o evaluarse en la fecha acordada por el
docente y los estudiantes. En caso de no hacerlo, la misma será revisada o ejecutada, solo con la
justificación respectiva y en el tiempo determinado (proporcional a los días que falto), sobre el mismo
puntaje.

4. En el caso de no tener la justificación respectiva o haberse pasado del tiempo determinado el docente
aplicará la rúbrica de calificación.

5. Las actividades citadas tendrán un puntaje mediante la siguiente tabla rúbrica: deberes y talleres en
resolución de ejercicios.
 RÚBRICA PARA DEBERES Y TALLERES

Heteroevaluació
Tipo de Evaluación: Diagnóstica Formativa Sumativa Autoevaluación Coevaluación
n

AUSENCIA DE
CATEGORÍA EXCELENTE BUENO SUFICIENTE REQUIERE APOYO TOTAL
CONTENIDO

PUNTUALIDAD Entrega la actividad en la Entrega la actividad Entrega la actividad con 2 Entrega la actividad con 3 No entrega la actividad
fecha indicada. hasta 1 día de retraso. días de retraso. días de retraso. dentro de las fechas
estipuladas 3
3 2 1 0.50
0.10
SABER SER

PRESENTACIÓN La actividad fue enviada con La actividad tiene el La actividad tiene el La actividad tiene el La actividad está
el encabezado; está bien encabezado, está encabezado, no está bien encabezado incompleto, incompleta e inentendible.
organizado y entendible. organizado, pero no organizado o no se no está organizado y no se
se entiende. entiende la letra. entiende la letra.
1 1
0.60 0.30 0.20 0.10

PROCEDIMIENTO Refleja un razonamiento Refleja un Refleja un razonamiento No refleja ningún Ausencia del ejercicio en
detallado y ordenado, razonamiento sin sin orden, no utiliza las razonamiento, resuelve su totalidad.
siguiendo los pasos para orden, puede hacer los fórmulas adecuadas, o no los ejercicios sin
resolver los ejercicios de ejercicios, pero omite reemplaza bien los procedimiento lógico.
SABER

manera correcta. detalles que no valores. 3

afecten al resultado
3 final del ejercicio.
0.50 0.10
2 1

CANTIDAD DE Realiza el 100% de los Realiza el 75% de los Realiza el 50% de los Realiza el 25% de los Realiza el 0% de los
EJERCICIOS O ejercicios enviados por el ejercicios enviados ejercicios enviados por el ejercicios enviados por el ejercicios enviados por el
HACER
SABER

PROBLEMAS docente. por el docente. docente. docente. docente. 3

3 2 1 0.50 0.10

NOTA: Si no cumple la categoría de puntualidad las demás categorías: presentación, procedimiento y cantidad de ejercicios o
problemas tendrán un valor de cero puntos
6. Encabezado para las actividades que los estudiantes hagan en hojas a cuadros (carpeta o cuaderno), se
detalla a continuación:

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR SAN JOSÉ LA SALLE

“Lo que nos impulsa a servir”

Nombre: Fecha:
P-Q: Curso:
Tema: (Actividad) N°:

Firma del representante: (al finalizar la actividad)

P = Número del parcial Q = Quimestre

7. Todas las actividades entregadas por el docente a cada estudiante, tienen que ser archivadas en una
carpeta estudiantil física.

Nota: Si el docente requiere evidencias, las tareas serán subidas en formato PDF y archivadas en la
plataforma dictaminada por las autoridades.

8. El promedio de los 2 parciales en cada quimestre tendrá un valor del 80% (ocho puntos) de la nota
total.

9. La evaluación quimestral tendrá un valor del 20% (dos puntos) de la nota total.

10. La utilización del libro para este año lectivo, no se trabajará con la secuencia sino por bloques
curriculares.

11. El estudiante será promovido al siguiente curso si consigue una nota mayor o igual a siete como
promedio en los dos quimestres.
Firmas de Responsabilidad:
REPRESENTANTE DOCENTE JEFE DE ÁREA COORDINADORA VICERRECTOR
DE NIVEL
Nombre: Ing. Alexis Ing. Alexis Esp. Jennifer Ramos MSc. David Cisneros
Guevara Guevara
Firma: Firma: Firma: Firma: Firma: