COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA

DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.

CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 2472430 (ANEXO 100)
E mail: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl

PLANIFICACION MENSUAL 2022

MES OCTUBRE
CURSO PRIMERO BASICO
CANTIDAD DE ESTUDIANTES 45
ASIGNATURA Orientación
OBJETIVO MEDIO AMBIENTAL Valorar el cuidado del medio ambiente
INDICADOR MEDIO AMBIENTAL Acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente.
TÍTULO Cuido mi entorno natural.
O.A. 07
TIEMPO 90 min.
APRENDIZAJES Contenido Actividades familiares
MULTIDISCIPLINARES Habilidad Expresar
Actitud Valorar
DESCRIPCIÓN DE LA INICIATIVA Los estudiantes dramatizan acciones cotidianas que favorecen el cuidado del medio ambiente.
EQUIPO DE PROFESIONALES
Profesor
CLAUDIA ROJAS ESCOBAR
Asistente de Aula
MURIEL CONTRERAS
Educadora Diferencial
NIKOL RIVERA
Psicóloga
GISSELLE ARAYA
Fonoaudióloga
MACARENA CIFUENTES
FECHA CLASE INNOVADORA 25-10-2022
COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA
DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.
CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 2472430 (ANEXO 100)
E mail: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl

N° OBJETIVO DE INDICADORES OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES Habilidad Actitudes Producto y

APRENDIZAJE Básicas Motivar evaluación Fecha
Conocer, comprender
Intermedias Descubrir
Aplicar analizar Disfrutar
Superiores
Sintetizar, evaluar,
Crear
crear
02 Identificar Identifican el Ilustrar acciones de INICIO: Aplicar Descubrir Formativa Jueves
emociones tipo de emoción conductas que favorezcan Saludo Cordialmente a los estudiantes. 06-10-2022
experimentada experimentada o dificulten la Se socializan las normas de la clase.
s por ellos y ante situaciones convivencia. Se socializa el objetivo de la clase.
por los demás que hayan
(por ejemplo, resultado DESARROLLO:
pena, rabia, importantes Ilustran acciones que ejemplifiquen
miedo, alegría) para ellos conductas que favorezcan o dificulten la
y distinguir convivencia (por ejemplo: niños
diversas compartiendo y jugando alegremente,
formas de el saludo de dos personas, estudiantes
expresarlas peleando o excluyendo a otro, etc.). En
ella marcan con un ✓ las conductas
positivas y con una ✗ las negativas.
Voluntariamente exponen su trabajo y
comentan, guiados por el docente.

CIERRE:
Los estudiantes comentan y reflexionan.
Responden a las preguntas de la
metacognición.

Comparan las Identificar las INICIO: Reconocer Disfrutar Formativa JUEVES

sensaciones, interacciones amables. Saludo Cordialmente a los estudiantes. 11-10-22
deseos y Se socializan las normas de la clase.
COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA
DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.
CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 2472430 (ANEXO 100)
E mail: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl

pensamientos Se socializa el objetivo de la clase.

que sienten
frente a DESARROLLO:
emociones A partir de un relato, identifican las
como rabia, interacciones amables que se dan entre
miedo, alegría y los personajes. En parejas, comentan
pena qué hubiese pasado si en vez de
amabilidad hubiesen dialogado en
forma irrespetuosa. Lo escriben en su
cuaderno y voluntariamente comentan
al curso su trabajo
CIERRE:
Los estudiantes comentan y reflexionan.
Responden a las preguntas de la
metacognición.
Identifican Describir una situación en INICIO: APLICAR Disfrutar Formativa JUEVES
emociones que a un niño no lo dejan Saludo Cordialmente a los estudiantes. 18-10-2022
experimentadas participar o integrarse a Se socializan las normas de la clase.
por otros ante un grupo. Se socializa el objetivo de la clase.
situaciones
determinadas. DESARROLLO:
Escuchan un relato que describa una
situación en que a un niño no lo dejan
participar o integrarse a un grupo. (Por
ejemplo: “Mariela dice que no quiere
que Teresa trabaje en su grupo, porque
no quiere que use sus lápices”).
Reflexionan sobre la situación,
respondiendo ¿qué le puede pasar a
Mariela?, ¿cómo se puede sentir
Teresa?, ¿cómo se pueden sentir los
demás miembros del grupo? Escriben
COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA
DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.
CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 2472430 (ANEXO 100)
E mail: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl

sus conclusiones en su cuaderno.

CIERRE:
Los estudiantes comentan y reflexionan.
Responden a las preguntas de la
metacognición.
Reconocen Identificar en su vida INICIO: Reconocer Disfrutar Formativa JUEVES
diversos tipos cotidiana situaciones y Saludo Cordialmente a los estudiantes. 25-10-2022
de situaciones conductas expresadas por Se socializan las normas de la clase. Descubrir
que pueden ellos que favorezcan la Se socializa el objetivo de la clase.
generar una convivencia
emoción DESARROLLO:
determinada. A partir de una conversación Identifican
en su vida cotidiana situaciones y
conductas expresadas por ellos o por
otros que favorezcan la convivencia. Las
dibujan y escriben en su cuaderno. En
clases, comparten su tarea
voluntariamente con sus compañeros y,
guiados por el docente, comentan la
experiencia
CIERRE:
Los estudiantes comentan y reflexionan.
Responden a las preguntas de la
metacognición.