2.° grado | Ficha N.

° 4

Estudiante Fecha

Hago banderines de colores

¿Qué voy aprender?

Aprenderé a resolver situaciones donde deba relacionar figuras que se repiten
siguiendo una secuencia. Esta secuencia gráfica de objetos se llama “patrón”.

¿Qué voy a necesitar?

Lápiz

Figuras recortadas de
rectángulos, cuadrados, Hojas de
triángulos y círculos de colores Borrador reúso

¿Qué debo tener en cuenta para desarrollar

mi actividad?
El reto que tendré será:

• Identificar elementos que se repiten en una secuencia llamada patrón,

considerando la forma de la figura. Para ello, cortaré figuras geométricas de
colores.

• Nombrar cada una de las figuras geométricas y mencionar sus características y

así poder completar el patrón.

¡Verás que será muy divertido! Si no puedes hacerlo sola o

solo, recuerda que puedes pedir ayuda a la persona que te
acompaña.

BÁSICO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Hago banderines
de colores Ficha N.° 4 2.° grado | Primaria

Desarrollo de la actividad

La escuela está de aniversario y se alista para celebrarlo.

Mariela y su grupo preparan estos banderines para
adornar su aula.

Observa los banderines. Ahora, dibuja las dos figuras que siguen.

• Responde:
a) ¿Qué formas utiliza el grupo de Mariela para confeccionar el banderín?

b) ¿Cuál es el orden de las formas que se repiten siempre?

Observa el diseño de
otras compañeras y otros
compañeros que están
representando el banderín.

• Responde:
a) ¿Se parece al diseño del grupo de Mariela? Sí No
b) Marca con un aspa (×) las figuras que están usando.

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 Hago banderines
de colores Ficha N.° 4 2.° grado | Primaria

c) Escribe en qué orden las usan.

d) ¿Cuál es el orden de las figuras que siempre se repiten?

e) Ahora, vuelve a observar el banderín de Mariela, ¿ya puedes identificar

cuáles son las figuras que continúan?

Pienso y resuelvo

¿Cuántos cuadrados
hay en total?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

Te invitamos a reflexionar sobre los criterios que has logrado y sobre lo que necesitas mejorar.

¿En qué
Lo estoy
Al resolver Lo logré.
intentando.
necesito
mejorar?

Identifiqué los elementos que se

repiten en el banderín.

Nombré cuáles son las figuras que

se repiten siempre en el banderín.

Me di cuenta de las figuras que

faltaban en el banderín y las
completé.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.