Escuela Normal “Miguel F.

Martínez” Centenaria y Benemérita

Licenciatura en Educación Preescolar V Semestre
Expresión corporal y danza

FICHA DE TRABAJO Nº 3
Tema 3: Importancia de la expresión corporal y la danza en la educación Preescolar.

• Ana Valeria Briones Martínez....NL.: 4

• Itxcaret Sarahi Orueta Rodríguez…NL: 19

• Aracely Sandoval Arredondo…NL: 27

• Azeneth Zamora Cervin…NL: 29

1. Observar el video de Sir Ken Robinson. Las escuelas matan la creatividad TED 2006
https://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg&frags=pl%2Cwn y elaboren en
equipo una infografía para exponer las principales ideas sobre creatividad e imaginación.

INFOGRAFIA:

https://www.canva.com/design/DAFNQ29aQGI/wNWad9sdYJ6pupheMU55CA/wat
ch?utm_content=DAFNQ29aQGI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_
source=sharebutton

2. Investigar por equipo una de las siguientes cuestiones y elaborar una presentación en el
formato dado.

PRESENTACION:

https://www.canva.com/design/DAFNRIs47rs/1Ly8nCEWq-
2dUrmyHtuv6Q/view?utm_content=DAFNRIs47rs&utm_campaign=designshare&utm_medi
um=link2&utm_source=sharebutton

¿Cuál es el vínculo entre los propósitos de la educación Preescolar y la educación artística?

¿Cuál es o son los propósitos que tiene la educación artística en la educación Preescolar?
¿Cuál es el papel del docente en Preescolar, durante las actividades artísticas?
 ¿Por qué se considera necesario e importante que los docentes de educación Preescolar
identifiquen las manifestaciones artísticas y culturales del entorno y de otros contextos de los niños y
las niñas para vincularlo con las clases?
El lugar de la educación artística en la malla curricular de la educación Preescolar vigente.
¿Cómo se evalúa la educación artística en los planes y programas de educación Preescolar
vigentes?
¿Cómo se vincula la educación artística como área de desarrollo personal y social con los
campos de formación o contenidos de aprendizaje en los planes y programas de educación Preescolar
vigentes?

3. Enriquecer lista de temas

- Los juegos de dramatización.

- Juegos de mímica.

- La mezcla de pinturas para crear nuevos colores.

- Conocer a referentes artísticos de distintas artes: danza, pintura, escultura, música,

etc.

- El dibujo.

- El juego de roles.

- El arte de las huellas de manos.

4. Elaborar de manera individual un ensayo “La importancia de la expresión corporal y la

danza en la educación preescolar”
 La importancia de la
expresión corporal y la danza
en la educación preescolar.
INTRODUCCIÓN:

Las artes permiten a los seres humanos expresarse de manera original a través de la

organización única e intencional de elementos básicos: cuerpo, espacio, tiempo, movimiento,

sonido, forma y color. La expresión corporal forma parte de este sentido de movimiento

utilizando el cuerpo, en los primeros años de la educación preescolar se favorecen distintos

ámbitos que se ven reflejados conforme el niño va creciendo. En el siguiente texto se hace

alusión a estos ámbitos que se favorecen y se profundiza en relación a características de la

expresión corporal en educación preescolar.

DESARROLLO:

La educación preescolar es el primer contacto para muchos niños en aspectos tanto

sociales como académicos; por ende, si tenemos esa primera interacción no se busca enriquecer

habilidades académicas, sino habilidades y las artes representan una forma muy acertada de

hacerlo en la educación preescolar. El poner frente a un niño una pintura, un crayón, una hoja,

cualquier elemento que le produzca hacer una creación es arte, lo mismo pasa cuando muestras

una pieza musical frente a ellos, el cuerpo está en constante movimiento; pero es cierto que

dependiendo lo que escuchemos es como nuestro cuerpo va a responder.

Como se plantea en la cuestión anterior, ya se está desarrollando una habilidad importante

mediante la expresión corporal y es el sentir, sentir la música, lo que bailamos, el preguntarse

porque se baila de determinada forma.

 En el currículo vigente de la educación básica de nuestro país, nos plantea que el

implementar las actividades de expresión corporal y de juego dramático hará que los niños

sientan esa demanda por desplazarse, moverse, lograr posturas, saltar, hacer giros y controlar sus

movimientos; representar acciones que realizan las personas; bailar, caminar al ritmo de la

música, imitar movimientos, expresiones y posturas de animales o mirar expresiones de rostros

humanos y personajes y gesticular para imitarlas. Para propiciar esta necesidad por parte de los

niños el docente debe de brindar oportunidades de escuchar variedad de piezas musicales, con la

intención de hacer movimientos y sonidos para seguir el ritmo, mientras realizan actividades y en

momentos de relajación, así como en actividades de expresión corporal.

CONCLUSIÓN:

De acuerdo a la información planteada en os párrafos anteriores, podemos dar

credibilidad a la parte importante que tiene la expresión corporal dentro de la educación

preescolar, además de esclarecer los aspectos que mejora en la vida del niño, mediante

actividades que le permiten reconocer su cuerpo, el como funciona, como se mueve, porque se

mueve y responder a sonidos sonoros que se emiten mediante la música.