Guía de reforzamiento: Representar

1 Datos, tablas y pictogramas 10

1 Completa la tabla de conteo y el pictograma con los datos de la imagen.

Libros según color Libros según color

Color Número de Libros 10

9
Celeste IIIII III 8
Azul 7
Número de libros

6
Verde
5
Amarillo 4

Naranjo 3
2
Rojo
1
0
Color
Celeste

Clave =1

2 Responde.
a ¿Cuál es el color más frecuente de estos libros?

b ¿Cuál es el color que menos se repite?

c ¿De qué color hay exactamente 4 libros?

+ = 27

CA_SUMO_3B_T2_VB.indd 27 05-01-22 15:08

 Guía de reforzamiento: Representar
2 Datos, tablas y gráficos de barras 10

1 En el kiosco se venden Frutas favoritas

frutas. Se realiza una
Número de
encuesta sobre cuáles Frutas
estudiantes
son las frutas favoritas. 14
Plátano
Manzana 20
Uva 10
Mandarina 26
Otros 12

a Construye un gráfico de barras con los datos de la tabla.

Frutas favoritas
30

Un
Número de estudiantes

barras presenta
20
los datos con
barras y un eje
graduado.

10
8
6
4
2
0 Frutas
Plátano Manzana Uva Mandarina Otros

b ¿Cuántas personas fueron encuestadas?

c ¿Cuáles son las frutas de más venta?

28 = +

CA_SUMO_3B_T2_VB.indd 28 05-01-22 15:08

 Guía de reforzamiento: Representar
3 Datos, tablas y gráficos de barras 10

2 Completa el gráfico de barras.

20

Estudiantes que consumen

pan al desayuno por curso
Cantidad de
Curso estudiantes

Cantidad de estudiantes
Primero 14

Segundo 20 10

Tercero 10

Curso

3 Completa el gráfico de barras.

Legumbres favoritas
Cantidad de
Legumbres estudiantes
Porotos 40

Lentejas 35

Garbanzos 15 10

Arvejas 10

Otros 5

+ = 29

CA_SUMO_3B_T2_VB.indd 29 05-01-22 15:08

 Guía de reforzamiento: Representar
4 Datos, tablas y gráficos de barras

1 Pregunta a tus compañeros, ¿cuál de las siguientes frutas prefieres?

Completa la tabla de conteo.
Fruta Conteo Total
Manzana
Plátano
Uva
Naranja
Frambuesa
Arándano
Kiwi
Frutilla
Pera
Guinda

2 Construye un gráfico de barras que muestre los datos recolectados.

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Pera
Frutilla

Guinda
Kiwi
Frambuesa

Naranja

Arándano
Uva
Plátano
Manzana

30 = +

CA_SUMO_3B_T2_VB.indd 30 05-01-22 15:08

 5 Guía de reforzamiento : Representar
Diagrama de puntos 10

1 Observa el diagrama de puntos y responde.

Edad de los estudiantes

Cantidad de
6 7 8 9 10 11 12 estudiantes

a ¿Cuántos estudiantes tienen 8 años? b ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?

2 Crea un diagrama de puntos con los datos de la tabla

Estatura estudiantes 5º básico

Estatura de Cantidad de
compañeros de compañeros
curso (cm)

121 IIIII II
122 IIIII

125 IIII

127 IIIII IIIII IIII

132 IIIII

Total

+ = 31

CA_SUMO_3B_T2_VB.indd 31 05-01-22 15:08

 Guía de reforzamiento: Representar
6 Diagrama de puntos 15

2 Lee la tabla de datos.

Estatura de los niños de 3º Básico
Estatura 122 123 124 125 126 127 128 129 130
en cm
Número de 1 3 0 4 5 2 0 2 2
niños

a Completa el diagrama de puntos. Usa los datos de la tabla.

122 123 124 125 126 127 128 129 130 Estatura
en cm

b ¿Hay niños que midan 125 cm? e ¿Cuántos niños miden 126 cm?

c ¿Cuál es la estatura del niño más alto f ¿Cuántos niños miden menos de 125 cm?
del curso?

d ¿Qué estatura tienen la mayoría de

estudiantes?

32 = +

CA_SUMO_3B_T2_VB.indd 32 05-01-22 15:08

 Guía de reforzamiento: Representar
7 Diagrama de puntos 15

1 Observa los datos de la lámina y completa el diagrama de puntos.

Útiles escolares

2 Completa.
a ¿Cuáles tipos de útiles tienen?

b ¿De qué tipo hay exactamente c Si se necesitan 10 barras de pegamento.

5 cantidades? ¿Alcanzan las que hay?

+ = 33

CA_SUMO_3B_T2_VB.indd 33 05-01-22 15:08