“PAUTA INFORME DE INVESTIGACIÓN: Determinar los factores que influyen en la selección de la universidad en las personas que o

desventajas que tiene la UCSC en relación con otros competidores en dichos factores e

Situación evaluativa
Carrera
Fecha
Nombre del estudiante
Empresa
Evaluador

PAUTA DE EVALUACIÓN

Niveles de desempeño Descripción

0 No se observa el indicador.
1 No se presentan todos los elementos.
2 Los elementos presentados poseen errores.
3 Se presentan los elementos solicitados.
4 Se presentan los elementos solicitados de manera adecuada (ejemplos).
5 Se presentan los elementos solicitados de manera sobresaliente (fundamentados, ejemplos, control, et

Elementos de la agenda Criterios Indicador Ponderación

Pauta del focus group:

* Presentación + Tema de investigación +
Generación de atmosfera de confianza
* Concordancia con resultados de información
secundaria
* Uso de preguntas abiertas que guien la
discusión y conecten las variables y relaciones
encontradas previamente 50%
* Uso de preguntas de sondeo respecto a
relaciones y sentimientos
* Incentivo de temas que no emergen en la
discusión
* Uso de técnicas proyectivas
* Cierre y debrief (generalización hablada del
consentimiento informado)

Focus Group
 Cuestionario de Filtro de ingreso
* Fecha de sesión y horario
* Las preguntas guian al equipo a determinar si
el individuo pertenece al grupo objetivo de
investigación y, según la información de
fuentes secundarias (criterios de inclusión y
exclusión) [Nota: Se debe incluir la explicación
o justificación de la pregunta]...{(i.e., 1) ¿ha
Focus Group estudiado usted con [gratuidad? - Esta 30%
pregunta nos permite determinar si el
individuo conocoe y ha hecho uso de este
beneficio; 2) ¿Pertenece usted a grupos
originarios? - Esta pregunta nos permite
difernciar entre ambos grupos, ya que segun la
investigación de fuentes secundarias, la
gratuidad difiere en estos grupos, por lo que
creemos se podría generar un sesgo]}

Cuestionario post focus group

* Las preguntas utilizadas, son guiadas por la
información de fuentes secundarias, y que el
equipo considera relevante de abordar, pero
inapropiado de preguntar previamente, o que
requieren guardar la privacidad del individuo
[Nota: Se debe incluir la explicación o
justificación de la pregunta]...{(i.e., ¿su genero 20%
(masculino/femenino/no binario/otro) ha
afectado su selección de universidad? Explique-
Esta pregunta nos permite determinar si la
elección del individuo ha sido afectada por su
autopercepción de identidad de genero, que
fue relevante en la investigación de Perez et al.,
(2020)}

Puntaje M
Puntaje ob

PAUTA DE EVALUACIÓN ELEMENTOS ADICIONALES

Elementos de la exposición Indicador

Redacta el informe con vocabulario técnico, preciso y concreto acorde

al tema desarrollado.
Redacción y
vocabulario.
Aplica correctamente las normas de ortografía literal, acentual y
puntual evidenciando un trabajo ordenado y limpio (formato: Times
New Roman 12, espacio doble).
3. Elementos adicionales (20%)
Identificación La portada del informe posee elementos de identificación (Universidad,
Facultad, carrera-curso, datos del estudiante, fecha de entrega).
3. Elementos adicionales (20%)

Referencias
Citación y referencias en formato APA 7 ed.

Puntaje
Puntaje ob
Not

Nota Final (1 y 2)

OBSERVACIONES
niversidad en las personas que optan por estudiar en contexto de gratuidad, así como las ventajas y
mpetidores en dichos factores en ingenieria comercial.”

VALUACIÓN

Descripción

).
amentados, ejemplos, control, etc.)

Total
0 1 2 3 4 5 Observaciones
parcial

0 0
 0 0

0 0

Puntaje Maximo: 5 pts

Puntaje obtenido: 0
Nota: 1
80% 0.8

ELEMENTOS ADICIONALES

0 1 2 3 Puntaje Observaciones

so y concreto acorde
0

eral, acentual y
io (formato: Times 0

tificación (Universidad, 0
ha de entrega).
 0

Puntaje máximo 12pts.

Puntaje obtenido: 0
Nota (20%): 1
20% 0.2

y 2) 1