Colegio Santa Rosa

Equipo Técnico Pedagógico

Andrés Arriagada
Catalina Valenzuela
Nivel Octavo básico 2020

GUÍA Nº11

Unidad 1 Los inicios de la modernidad- 2 Formación de la Sociedad

Colonial
OA/AE OA 5 Argumentar por qué la llegada de los europeos a
América implicó un enfrentamiento entre culturas,
considerando aspectos como la profundidad de las
diferencias culturales, la magnitud del escenario natural
americano, y la desarticulación de la cosmovisión de las
sociedades indígenas.
OA8 Analizar el rol de la ciudad en la administración del
Imperio Español, considerando las instituciones que
concentraba , la relación con la métropoli, el monopolio del
comercio y la consolidación del poder local de las elites
criollas.
Asignatura Historia

Habilidades Identificar-Conocer-Caracterizar

Conceptos Conquista-Sincretismo- Impacto.

Claves

Cantidad de 5
páginas.

Email Andres.arriagada@colegiostarosa.cl
Catalina.valenzuela@colegiostarosa.cl
Horario de 8ºA: Martes y Miercoles 9:30 – 10:10
clases. 8ºB: Martes 11:30-12:10 y Miercoles 10:30-11:10

I.Presentación

- Estimadas estudiantes, en la guía de esta semana trabajaremos en conjunto

para aclarar dudas de los contenidos anteriores y a la vez unificar conocimientos.
De esta forma avanzar e ir comprendiendo los procesos estudiados. Para lograr
esto, trabajaremos con un power point que revisaremos en nuestras clases
online. (Plataforma Meet)

-Comprenderemos los contenidos repasados, para luego analizar los procesos y

terminaremos reflexionando sobre este periodo tan importante en la Historia.

-Las invito a leer esta guía con tiempo y tener claras todas sus dudas para ir
resolviéndolas en la clase o a través del correo electrónico.

-Todo el material que ocuparemos en clases también será compartido a través de

los correos electrónicos. Entonces, debes estar pendiente de lo que enviaremos
si no pudiste estar en la clase online.

TIPS:
-Leer la guía y anotar en su cuaderno aquellas preguntas que le generen dudas.
-Subrayar o anotar en su cuaderno aquellas cosas que le parecen más relevantes.
- Si no se puede conectar a la clase online, la invito a realizar todas sus preguntas
a través del correo electrónico, las cuales serán respondidas a la brevedad.
Colegio Santa Rosa
Equipo Técnico Pedagógico

Recordemos

La llegada de los europeos a América fue un acontecimiento que cambió el curso de la

historia universal, siendo varios los factores que durante el siglo XV se conjugaron para
que esto pudiese ocurrir. En Europa se vivía un período de prosperidad, caracterizado
por avances científicos y un activo comercio con pueblos del Lejano Oriente. La
búsqueda de nuevas rutas comerciales que los conectaran directamente con el
continente asiático, sumada a los deseos de algunos reinos por explorar otras regiones
del mundo, permitió que españoles y portugueses entraran en contacto con culturas
que hasta ese momento eran desconocidas para ellos.

IIII –Desarrollo

Entre los siglos XV y XVI se desarrolló el período de Conquista en el que los europeos

exploraron y empezaron a colonizar América. Durante estos años, varios españoles
obtuvieron permiso de los reyes para recorrer las tierras americanas descubiertas por
Colón. A ellos se les llamó conquistadores, y vinieron al Nuevo Mundo motivados por
conseguir riquezas, metales preciosos, fama y gloria. La Corona, por su parte, buscaba
adquirir territorios, obtener riquezas y expandir la fe católica.
En aquellos años, España enfrentaba muchos problemas económicos y necesitaba
dinero para poder mantenerse. Por eso, las noticias que hablaban sobre la existencia
de grandes riquezas entusiasmaron a los reyes, quienes comenzaron a entregar
autorizaciones para realizar expediciones, explorar y conquistar el continente.

Por otro lado, los reyes de España, promotores de la religión católica, apoyaron el
proceso de evangelización de los pueblos originarios

¿Qué se necesitaba para conformar una empresa de conquista?

-Financiamiento: El capitán de la conquista debía recaudar los fondos.
-Hueste de conquista: El capitán reunía ejército
-Capitulación: Contrato firmado entre la corona española y el capitán.

¿Qué beneficios y costos implicaba para las partes involucradas?

-Para la Corona: Territorios y aumento de dominios, riquezas y población indígena
evangelizada.
-Para el capitán: La corona le otorgaba tierras, población indígena como mano de obra
y parte de la riqueza encontrada
¿Qué motivaba a los conquistadores?

1. Adquirir riquezas
2. Ascender socialmente
3. Obtener gloria
4. Evangelizar.

La visión europea sobre las sociedades indígenas

Los europeos que llegaron a conquistar América estaban inspirados en una mentalidad
renacentista fundada tanto en valores ligados a la exaltación del individuo y los deseos
de poder, fama y fortuna, como en valores clásicos y
cristianos. Ideas como la concepción de Europa como
un mundo “civilizado” o una sociedad que avanzaba
camino a la salvación determinaron distintas maneras
en que los europeos observaron las sociedades
indígenas. Las distintas visiones que surgieron entre los
europeos con respecto a las sociedades indígenas se
enfrentaron en un debate en agosto de 1550 en la
ciudad de Valladolid (España). En él se cuestionó el
derecho que los españoles se adjudicaban para
conquistar el continente americano y la justicia de los métodos empleados. Así también,
se discutió la naturaleza de los indígenas y el trato que recibían en el proceso de
conquista. Las dos visiones antagónicas estuvieron representadas por Bartolomé de las
Casas y Juan Ginés de Sepúlveda.
Colegio Santa Rosa
Equipo Técnico Pedagógico

Impacto de la conquista en las sociedades indígenas

A la llegada de los europeos, en

América existían sociedades con un
complejo grado de organización
social y política. Entre ellas
destacan las sociedades azteca e
inca, que formaban grandes
imperios con ciudades capitales en
Tenochtitlán y Cusco,
respectivamente
Se ha estimado que a la llegada de
los españoles los imperios azteca e
inca contaban con una gran
cantidad de habitantes y un amplio
desarrollo económico, urbano,
tecnológico y cultural. Pese a lo
anterior, los europeos lograron
conquistar estos grandes imperios.
Diversos factores se han considerado para explicar la imposición europea, entre los
cuales se han señalado características de la organización política y social del mundo
americano.
Otro de los factores que se han estudiado para explicar la caída de los pueblos
americanos han sido las diferencias en cuanto a los métodos y técnicas de guerra
utilizados por españoles e indígenas. Por un lado, la superioridad técnica de los
españoles y, por otro lado, las estrategias indígenas para la guerra forman parte del
debate acerca de la conquista y caída de estos pueblos.
La aplastante derrota militar que sufrieron los diversos pueblos americanos trastocó y
puso en crisis su cosmovisión, en especial sus creencias religiosas. Además, una de las
características de la conquista y colonización europea fue su afán evangelizador. La
expansión del catolicismo se produjo tanto por la conversión de nativos mediante
la palabra y la persuasión, como por conversiones forzosas, bautizos masivos y la
construcción de iglesias y capillas sobre las ruinas de templos y espacios sagrados
indígenas destruidos.
Efectos de la conquista sobre la población indígena

¿Qué factores fueron determinantes en la configuración de la población indígena a

partir del siglo XVI?

Además de la desarticulación de la política y la cosmovisión indígena, el proceso

de conquista tuvo repercusiones en los índices de la población americana.
Las causas de este fenómeno son varias, y han sido largamente debatidas entre
quienes se dedican a la Historia. Así, con respecto a enfermedades, maltratos
y conflictos bélicos se han planteado diversos énfasis y relaciones. Sin embargo, estas
investigaciones coinciden en señalar que, durante la primera mitad del siglo XVI, se
produjo una fuerte disminución de la población indígena.

Las consecuencias de los descubrimientos geográficos

Para Europa:
-Emigración.
-Llegada de riquezas (oro,plata, etc).
-Formación de grandes Imperios (España, Portugal).
-Nuevos productos de consumo (tabaco, café, azúcar, papas, tomate, etc)
-Desplazamiento de la navegación al océano Atlántico.

Para América:
-Llegada de colonos/ Mestizaje racial/ trata de esclavos.
-Extracción de riquezas para los Europeos.
-Sometimiento a los Europeos.
-Implantanción de nuevos productos agrícolas.
-Imposición de la cultura Europea (lengua, religión, etc)
-Nuevas enfermedades
-Descenso demográfico
Colegio Santa Rosa
Equipo Técnico Pedagógico

¿Qué es el sincretismo cultural?

Mezcla y unión de elementos culturales de dos civilizaciones. De las cuales se alteran

sus formas originales y por ende nace un nuevo tipo de relación cultural.

Desde la llegada des los españoles al continente americano, pasando por la conquista,
se dan diversas formas de relación entre ambas partes. Se produce el mestizaje,
evangelización, adopción de técnicas y la imposición de la cultura española.

De una forma u otra con la constante relación entre ambas culturas, se comienzan a
adoptar diferentes costumbres de cada una de ellas.

Esto da paso a la creación de una cultura diferente, que toma y mezcla aspectos de
cada una de las partes.

IV Actividad
Con esta actividad profundizaremos en los conocimientos repasados en esta
guía.

Instrucciones:
-Para resolver esta guía puedes imprimir el material de trabajo o puedes copiar
las preguntas y responderlas en tu cuaderno.
-Lee atentamente el contenido de la guía y responde las preguntas que se
presentarán a continuación.
-En caso de NO poder participar en la clase online, la fecha de entrega de la guía
es el día viernes 4 de septiembre, recuerden que cualquier duda y consulta,
siempre la pueden hacer llegar a través del correo electrónico.

Lea y responda:

Texto A
Todas estas [...] gentes a todo género crió Dios los más simples, sin maldades ni
dobleces, obedientísimas y fidelísimasTexto a susBseñores naturales y a los cristianos a
quien sirven;
“¿Qué mássuceder
cosa pudo humildes, más pacientes,
a estos bárbaros másmásconveniente
pacíficas e quietas, sin rencillas
ni más saludable que
ni bullicios, [...] sin rencores, sin odios, sin desear venganzas, que
el quedar sometidos al imperio de aquellos cuya prudencia, virtud y religión los han hay en el
mundo.
de Sonde
convertir asimismo
bárbaros, lastales
gentesquemás delicadas,
apenas merecíanflacas y tiernasde
el nombre enseres
complexión
humanos, y
que menos pueden sufrir trabajos y que más fácilmente mueren
en hombres civilizados en cuanto pueden serlo? Por muchas causas, pues y muy de cualquiera
enfermedad,
graves, que ni hijos
están obligados estosdebárbaros
príncipesa recibir
e señores entredenosotros,
el imperio criados
los españoles [...]en
ya
regalos e delicada vida, no son más delicados que ellos, aunque
ellos ha de serles todavía más provechoso que a los españoles [...] y si rehúsan sean de los que
entre ellos
nuestro son de
imperio linajeser
podrán de labradores”.
obligados por las armas a aceptarle, y será esta guerra,
como antes hemos declarado con autoridad de grandes filósofos y teólogos, justa
porCasas, Bartolomé
ley natural. de las [razón
La primera (Sevilla,
de1552). Brevísima
la justicia relación
de esta guerra de
delaconquista]
destrucción
es de
que
siendo por naturaleza bárbaros, incultos e inhumanos, se niegan a admitir las Indiael
imperio de los que son más prudentes, poderosos y perfectos que ellos; imperio
que les traería grandísimas utilidades, magnas comodidades, siendo además cosa
justa por derecho natural que la materia obedezca a la forma”.
Ginés de Sepúlveda, Juan (Roma, 1550). De la justa causa de la guerra contra los
indios.

1.- ¿Qué visiones surgieron entre los europeos respecto a los indígenas? Menciona y
explica al menos dos impresiones que hayan llamado tu atención.

2.- ¿Qué visión transmite cada uno de los textos? ¿Qué relación piensas que tiene este
debate para la concepción actual de los derechos de los pueblos indígenas?
Colegio Santa Rosa
Equipo Técnico Pedagógico

3.- ¿Piensas que actualmente existen suposiciones o prejuicios que entorpezcan la

aceptación de culturas diferentes a la propia? Justifica tu respuesta con un ejemplo,
luego compártelo con la clase.

De acuerdo a lo repasado en clases y la materia de esta guía responde:

¿Qué factores pudieron haber favorecido la conquista española? Señalen a lo menos

dos y fundamenten por qué habrían favorecido la conquista española.

¿Qué mecanismos utilizaron los españoles para someter a los grandes imperios?,
¿cómo influyeron las diferencias culturales en este proceso?

Explica con tus palabras el concepto de Sincetrismo.

V Conclusiones

Tras la conquista, la Corona española comenzó una etapa de asentamiento y control en el

territorio americano e instauró en él un nuevo orden político, económico y social. Este
proceso, denominado colonización, abarcó los siglos XVI al XIX, y junto con el proceso de
mestizaje de la población española, indígena y africana, dio origen a la sociedad colonial
americana.
¿En qué medida el legado social y cultural de la Colonia es parte de la actual identidad
latinoamericana?