TRABAJO DE LEGISLACIÓN Y EVALUACION

EDUCATIVA EN COLOMBIA

Docente en Formación:
Katherin Tinoco Pallares
Fredy Agredo Velandia
Anna Raquel Orellana
Neris Serpa Garay

Docente Orientador
Lic. Antonio Carlos Ortega Díaz

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA IV SEMESTRE
2022
 DECRETO 1290

El decreto 1290 es reglamentado por el Ministerio de Educación Nacional

como estrategia para la evaluación educativa de los estudiantes y la promoción
de los niveles académicos de la Educación Básica y Media. Este decreto está
conformado por 19 artículos que nos ayudan a complementar el crecimiento y
desarrollo educativo de los estudiantes, mostrándonos como se realiza el
proceso de evaluación y promoción de los estudiantes, también nos indica
como es la promoción anticipada de grado. Estos artículos son de gran
importancia para el sistema educativo dándonos a conocer como es la
evaluación en el ámbito Internacional, Nacional por medio del ICFES e
Institucional, estos propósitos de evaluación de los estudiantes nos ayudan a
indicar las características personales, los intereses, el desarrollo y el
crecimiento del aprendizaje de los estudiantes para así poder valorar sus
avances y con esto ayudar en el fortalecimiento de sus debilidades por medio
de estrategias pedagógicas para obtener un óptimo desempeño en el proceso
formativo de los estudiantes. Éste decreto tiene muchos puntos fuertes como
es la escala de evaluación dependiendo de cada Institución las escalas son: la
escala de evaluación por medio de desempeños superior, alto, básico y bajo.;
la otra escala de evaluación es por números que van del 1 al 5 y del 1 al 10. El
decreto 1290 nos enseña que las promociones escolares son de suma
importancia ya que se realizan por medio de las evaluaciones y ellas nos
identifican las falencias de los estudiantes y a su vez corregirlas y promoverlos,
hay dos formas de promoción y son la promoción escolar y la promoción
anticipada de grado, estas promociones las determinan las Instituciones
Educativas por medio del cumplimiento de los requisitos académicos
establecidos por la Institución y en dicho caso que el estudiante no cumpla con
los objetivos propuestos por la Institución, la Institución Educativa debe
garantizarle el cupo para el próximo año para así continuar con el proceso
evaluativo y en caso de la promoción anticipada, las Instituciones notan que el
estudiante tiene su desarrollo cognitivo superior a las competencias propuestas
para dicho grado el Consejo directivo y los padres de familia del estudiante
decidirán la promoción del siguiente grado al estudiante. Este decreto nos
muestra los deberes, responsabilidades y derechos que tienen los estudiantes,
los profesores y padres de familia. Los agentes participantes en este decreto
son: Ministerio de Educación Nacional, La Secretaría de Educación, Institución
Educativa, Estudiantes y Padres de familia.