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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
SEMESTRE 2022-I
SÍLABO
ADAPTADO PARA EL PERÍODO DE ADECUACIÓN A LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1. Asignatura : INSTALACIONES SANITARIAS
2. Código : AR 0732
3. Naturaleza : Teórico-práctica
4. Condición : Obligatoria
5. Requisito(s) : AR 0632 Edificación III

6. N° de créditos
03
7. N° de horas :
04
8. Semestre Académico :
Sexto semestre académico
9. Docentes :
Ingº Roberto Pain P.
:
Ingº Jorge Castillo Ch.
Correo de institucional
Roberto.Pain@urp.edu.pe
Jorge.Castillo@urp.edu.pe

II. SUMILLA
La asignatura corresponde al sexto ciclo de formación de la carrera Arquitectura. Pertenece al área de
Tecnología. Es obligatoria y de naturaleza teórico práctica. Tiene por finalidad brindar a los participantes
la teoría para el diseño y cálculo de las instalaciones sanitarias en las edificaciones. Simbología y su
representación gráfica. Trazo de redes, ubicación física de sus componentes: aparatos, espacio baño,
redes de agua y desagües. Nociones básicas de cálculo hidráulico. Dimensionamiento y ubicación de los
componentes

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Conoce y aplica conocimientos sobre construcción, instalaciones, acondicionamiento ambiental,

sostenibilidad y todo aquello que permite la materialización de una idea en una propuesta física.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Diseña y calcula las instalaciones sanitarias en edificaciones
Maneja la representación gráfica, trazo de redes, ubicación física de los componentes de las
instalaciones. Aparatos, dimensiones, redes de agua fría, caliente y desagües.
Conoce las nociones básicas de cálculos hidráulicos, referido a los requerimientos de los proyectos
arquitectónicos.
Elabora el diseño sanitario de una pequeña edificación en la especialidad sanitaria

V. DESARROLLA EL COMPONENTE DE: INVESTIGACIÓN (X) RESPONSABILIDAD SOCIAL (…)

Investigación relacionada con el conocimiento que relaciona arquitectura y sanitarias.

VI. LOGRO DE LA ASIGNATURA

Al terminar el ciclo, el estudiante habrá formado conceptos de las instalaciones sanitarias que le
permitirán desarrollar la arquitectura con las condiciones adecuadas para el desarrollo de la
especialidad.

VII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

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UNIDAD N° 01 NORMAS Y DEFINICIONES DE INSTALACIONES SANITARIAS

Al final de la unidad, el alumno conoce los conceptos y definiciones de las
LOGRO DE
instalaciones sanitarias por los cuales clasifica e identifica los criterios de diseño
APRENDIZAJE
respetando las normas vigentes.
CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN ESTRATEGIA
TEMA ACTIVIDADES
DIDÁCTICA
Relaciona los espacios
APARATOS SANITARIOS
1 arquitectónicos con los aparatos
Inodoros
sanitarios
1
Reconoce las medidas y
APARATOS SANITARIOS
2 ubicación de los aparatos y sus
Lavatorios y tinas
conexiones Descripción,
Reconoce las medidas y explicación,
APARATOS SANITARIOS
3 ubicación de los aparatos y sus análisis,
Lavaderos
conexiones presentación de
2
MEDIDAS MÍNIMAS PARA Reconoce las medidas y ejemplos e
4 INSTALACIÓN DE ubicación de los aparatos y sus interrogación
APARATOS SANITARIOS conexiones didáctica
Reconoce los espacios
5 Duchas y vestuarios requeridos para la ubicación de
3 los aparatos
Diagnóstico y diseño de un nuevo
6 Práctica Nº 1
baño público

UNIDAD N° 02 DISEÑO DE BAÑOS EN EDIFICACIONES

Al final de la unidad, el alumno conoce los conceptos de diseño, aplica
escalonadamente los elementos de las instalaciones sanitarias a la solución de
LOGRO DE
baños y servicios sanitarios en las edificaciones. El alumno elabora un esquema
APRENDIZAJE
básico de solución de baños. Aplica las normas vigentes. Desarrolla un proyecto
de baños con dimensiones mínimas
CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN ESTRATEGIA
TEMA ACTIVIDADES
DIDÁCTICA

7 Reconoce los símbolos y los

Simbología y materiales a
asocia con los materiales a
4 usarse en las redes de agua
usarse en el diseño de redes de
8 fría y caliente
agua fría y caliente.

9 Reconoce los símbolos y los

Simbología y materiales a
5 usarse en las redes de
10 desague
Diseño de un baño básico.
11
Trazos de las redes de agua
6 fría y agua caliente
12 Normas de instalaciones
sanitarias (IS 010).
13 Práctica Nº 2
7 del trazo y los asocia con los
14 Redes de agua en edificios
asocia con los materiales a
usarse en el diseño de redes de
desague y ventilación. Instrucción de
trazos. Exposición
Reconoce los principios básicos de casos.
del trazo y los asocia con los Presentación de
aparatos para el diseño de redes ejemplos
de agua fría y caliente.
Cuestionario y diseño de solución
de agua de un baño
Reconoce los principios básicos
aparatos para el diseño de redes
de agua fría y caliente en edificios
multifamiliares.

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Diseño de un baño básico. Trazos

de las redes de desague y
15 Reconoce los principios básicos
ventilación. Normas de
del trazo y los asocia con los
8 instalaciones sanitarias (IS 010
aparatos para el diseño de redes
Detalles de instalaciones de redes
16 de desague sobre terreno,
de desague y ventilación.
empotradas en techos

UNIDAD N° 03 DISEÑO DE LAS INSTALACIONES SANITARIAS EN EDIFICACIONES

Al final de la unidad, el alumno conoce los conceptos de diseño, aplica
escalonadamente los elementos de las instalaciones sanitarias a la solución de
LOGRO DE
baños y servicios sanitarios en las edificaciones. El alumno elabora un proyecto de
APRENDIZAJE
instalaciones sanitarias; asistido por el profesor, en clase. Aplica las normas
vigentes.
CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN ESTRATEGIA
TEMA ACTIVIDADES
DIDÁCTICA
Conceptos de trazo.
Parámetros básicos de
17 El alumno la solución de baños.
diseño.
9 Red de desague en edificios Revisa un proyecto de
instalaciones sanitarias de un Descripción,
Redes de agua y desague en
18 edificio. explicación,
baños públicos
análisis,
Conceptos de trazo. presentación de
Parámetros básicos de Reconoce los sistemas usados ejemplos e
19 diseño. actualmente para dar presión a interrogación
Sistemas de desagüe y las redes de agua en didáctica
10
ventilación. edificaciones.
Sistemas de abastecimiento
20 de agua en edificios.
Dotaciones de agua.

UNIDAD N° 04 NORMAS Y DEFINICIONES DE INSTALACIONES SANITARIAS

Al final de la unidad, el alumno conoce los conceptos y definiciones de las
LOGRO DE instalaciones sanitarias por los cuales clasifica e identifica los criterios de diseño
APRENDIZAJE respetando las normas vigentes. El alumno Elabora un proyecto de instalaciones
sanitarias; asistido por el profesor, en clase. Aplica las normas vigentes
CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN ESTRATEGIA
TEMA ACTIVIDADES
DIDÁCTICA
Relaciona los usos
Dimensionamiento de arquitectónicos de las
21
almacenamientos edificaciones con las demandas
de agua
11 Analizar los elementos sanitarios Descripción,
Detalles de y arquitectónicos que se explicación,
22
almacenamientos requieren en los cuartos de análisis,
bombas. presentación de
ejemplos e
23 Reconoce los principios de diseño
Redes de agua, desague y interrogación
12 aplicados a soluciones en didáctica
ACI en edificios
24 ejemplos de edificios.

Cálculo de dotaciones de agua.

13 25 Práctica Nº 4
Diseño de cisternas de agua y

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cuarto de bombas
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UNIDAD N° 05 SISTEMAS NO CONVENCIONALES

Al final de la unidad, el alumno conoce las soluciones de instalaciones sanitarias en
LOGRO DE edificaciones con materiales no convencionales y en lugares sin servicios de redes
APRENDIZAJE públicas. El alumno Elabora un proyecto de instalaciones sanitarias; asistido por el
profesor, en clase. Aplica las normas vigentes.
CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN ESTRATEGIA
TEMA ACTIVIDADES
DIDÁCTICA
Información sobre sistemas
27 de recolección de agua de
lluvias y su encausamiento.
Protección de edificaciones
en techos y en pisos.
El alumno aplica los criterios de
Información sobre sistemas
espacios requeridos por los
de tratamiento de aguas
sistemas de recolección de agua
residuales y los espacios que
14 de lluvia. Dispone de los espacios
requieren para ser instalados Discusión de
28 para que se puedan instalar
y para seguridad de las casos, método
sistemas de tratamiento de aguas
Redes de desague en zonas reproductivo
servidas.
sin redes públicas. expositivo,
Información sobre las ejemplificación
alternativas de
solución.edificaciones
cercanas.
Cuestionario sobre agua de
29 Práctica Nº 5
lluvias
15
30 Revisión de portafolios

31 Recepción de portafolios
16
Devolución de Portafolios y
32
cierre del curso
No hay evaluaciones
17
sustitutorias

VIII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Se utilizaran las estrategias de ABPRO (Aprendizaje basado en problemas.EVALUACIÓN
Criterios de evaluación: La evaluación será tomada con el desarrollo de trabajo individual en la parte
práctica del curso en clase con dirección del profesor y evaluación por avances con énfasis en:
• Actitud creativa
• Asistencia y participación en clase y actividades.
• Participación y entrega de trabajos complementarios a temas desarrollados en la clase.
• Puntualidad en la entrega de trabajos.
• Cumplimiento de los requisitos de entrega.
• Aporte personal.
IX. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE VIRTUAL
La modalidad no presencial desarrollará actividades sincrónicas (que los estudiantes realizarán al mismo
tiempo con el docente) y asincrónicas (que los estudiantes realizarán independientemente
fortaleciendo su aprendizaje autónomo. La metodología del aula invertida organizará las actividades
de la siguiente manera:
Antes de la sesión

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Exploración: preguntas de reflexión vinculada con el contexto, otros.

Problematización: conflicto cognitivo de la unidad, otros.
Durante la sesión
Motivación: bienvenida y presentación del curso, otros.
Presentación: PPT en forma colaborativa, otros.
Práctica: resolución individual de un problema, resolución colectiva de un problema, otros.
Después de la sesión
Evaluación de la unidad: presentación del producto.
Extensión/Transferencia: presentación en digital de la resolución individual de un problema.

Obtención del promedio final:

Para las evaluaciones se utilizarán en todos los casos cuestionarios y desarrollo de un proyecto.

Tipo de Evaluación Clave Cronograma Peso

promedio final PF
Nota de evaluación continua de trabajo práctico TRP1 Al final de unidad 1 4
Nota de evaluación continua de trabajo práctico TRP2 Al final de unidad 2 2
Nota de evaluación continua de trabajo práctico TRP3 Al final de unidad 3 2
Nota de evaluación continua de trabajo práctico TRP4 Al final de unidad 4 4
Nota de evaluación continua de trabajo práctico TRP5 Al final de unidad 5 4
Nota de participación y entrega de portafolio NP Semana 16 4

No hay evaluación sustitutoria

El promedio final se obtendrá con la siguiente fórmula:

PF = (4*TRP1+ 2*TRP2+ 2*TRP3+ 4*TRP4 + 4*TRP + 4*NP)/20

IX. REFERENCIAS BIBILOGRÁFICAS

Básicos:
MALO NOGUES, Lucio Jesús(1990). Biblioteca Atrium de las Instalaciones, Agua. Ed. Atrium
Norma IS 010 (Junio 2006). Reglamento Nacional de Edificaciones.
CASTILLO ANSELMI, Luis Humberto (2004). Instalaciones Sanitarias para Edificaciones Diseño.

Complementarios:
Jimeno B., Enrique (1994). Instalaciones Sanitarias en Edificios UNI.

Direcciones Electrónicas
Sanitarios y griferías Trebol, recuperado de: https://www.celima-trebol.com/categoria-producto/bano
24/03/22
Sanitarios y griferías Vainsa, recuperados de: http://www.vainsa.com/ 24/03/22
Tuberías recuperado de:
https://nicoll.com.pe/tuberias-para-edificaciones-residenciales-y-comerciales/ 24/03/22
https://pavcowavin.com.pe/productos/area-predial 24/03/22
http://www.polifusion.com/peru/productos/5-productos 24/03/22

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