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2.1 GENERALIDADES
La acción de la fuerza eléctrica a distancia fue estudiada, argumentada y sustentada por
el físico, científico y militar francés Charles Coulomb quien descubrió la directa interacción
existente entre las cargas eléctricas estáticas y que la intensidad de ésta disminuye con el
cuadrado de la distancia que las separa. La fuerza que ejerce una carga sobre otra suele
representarse por medio de las líneas de fuerza las cuales aclaran las acciones de
atracción y repulsión entre las cargas positivas y negativas.

2.2 OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

 Observar el espectro del campo eléctrico en un plano perturbado por dos electrodos a
partir de la visualización de las líneas equipotenciales y el trazado de las líneas de
campo.

 Localizar y trazar líneas equipotenciales y de campo en una región bidimensional

donde se generan líneas de fuerza a partir de cargas representadas por dos electrodos
de distintas geometrías.

 Comprobar que el trabajo realizado por una carga ubicada en una línea que presenta el
mismo potencial eléctrico es nulo

2.3 MARCO TEÓRICO

2.3.1 CAMPO ELÉ CTRICO

Las cargas eléctricas no necesitan de algún tipo de material para poder ejercer su
influencia sobre otras, es por eso que las fuerzas eléctricas son consideradas como
fuerzas de acción a distancia, a esta fuerza de acción a distancia recibe el nombre de
campo y cuando este campo de fuerzas es aquella región del espacio donde se dejan
sentir los efectos de fuerzas a distancia. De este modo el campo eléctrico es aquella
región del espacio en donde deja sentir sus efectos producidos por una carga, es decir, si
en un punto cualquiera del espacio en donde está definido un campo eléctrico se coloca
una carga de prueba, se observara la aparición de fuerzas eléctricas, es decir, fuerzas de
atracción o repulsión.
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Figura 1. Campo eléctrico de una carga puntual positiva

FUENTE:http:// www.google.com/
imgres?imgurl=http://html.rincondelvago.com

2.3.2 LÍNEAS DE CAMPO ELECTRICO

Las líneas de campo eléctrico son una cantidad vectorial e indican las trayectorias que
seguirían las partículas positivas si se las abandonara libremente a la influencia de las
fuerzas de campo, por ejemplo, una carga puntual positiva dará lugar a un mapa de líneas
radiales, puesto que las fuerzas eléctricas actúan siempre en la dirección de la línea que
las une a las cargas interactuantes, dirigidas hacia fuera debido a que las cargas móviles
positivas se desplazarían en ese sentido, en pocas palabras serian fuerzas repulsivas. En
el caso en que hubiese una carga puntual negativa en el mapa de líneas de fuerza, este
sería análogo al caso anterior pero las líneas decampo esta vez van dirigidas de la carga
positiva a la carga central o negativa.
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Figura 2. Líneas de fuerza representando el campo eléctrico de dos cargas positiva y negativa
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2.3.3 POTENCIAL ELÉ CTRICO Y DIFERENCIA DE POTENCIAL

El potencial eléctrico esta dado cuando el campo eléctrico es conservativo porque el

trabajo realizado por las fuerzas del campo cuando una carga se traslada de un punto a
otro, no depende del camino. El potencial eléctrico en un punto dado, se puede definir
como el trabajo que realizan las fuerzas del campo eléctrico cuando la unidad de carga se
traslada desde ese punto hasta el infinito. La diferencia de potencial eléctrico entre dos
puntos de un campo, representa el trabajo requerido para mover una unidad positiva de
carga, desde un punto al otro contra la dirección del campo, fuerza o el trabajo realizado
por la unidad de carga, que se mueve desde un punto al otro en la dirección de campo.
Las cargas positivas se mueven de un punto potencial mayor a un punto de potencial
menor.

Figura 3. Energía potencial eléctrica de dos cargas positiva y negativa

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2.3.4 SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES

Una superficie equipotencial es aquella en la que el potencial es constante, es decir, que

tiene el mismo valor para todos sus puntos. Debido a esto, cuando una partícula se
mueve a lo largo de una superficie equipotencial las fuerzas eléctricas no realizan trabajo
alguno. Al igual que las líneas de fuerza sirven para visualizar el campo eléctrico, las
superficies equipotenciales son útiles para visualizar el comportamiento espacial del
potencial eléctrico. Las superficies equipotenciales no pueden cortarse entre si, por tanto,
las líneas de campo eléctrico tampoco.

Figura 4. Líneas de campo eléctrico y superficies equipotenciales

http://www.google.com/imgres?imgurl=http://hyperphysics.

2.4 METODOLOGÍA
Materiales, equipos y/ o reactivos

MATERIALES CANTIDAD
Cubeta de ondas 5
Fuente de voltaje CD 5
Electrodos cuadrados 5
Electrodos cilíndricos 5
Cables de conexión (Banana – Banana, Banana – Caimán, Caimán –
Caimán) 5
Multímetro digital 5
Papel milimetrado tamaño oficio* 5
Semillas de alpiste
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2.5 Procedimiento
 Lave bien la cubeta de ondas con agua y asegúrese que se encuentra libre de
impurezas que puedan afectar la obtención de resultados satisfactorios.
 Dibuje en el papel milimetrado un sistema de ejes coordenados (plano Cartesiano) a
partir del centro de la hoja y haga divisiones de un centímetro en ambos ejes
denotando los valores positivos y negativos con un lapicero negro.
 Coloque ahora el papel milimetrado debajo de la cubeta de ondas para que lo utilice
como eje de referencia para las mediciones que se van a realizar.
 Seleccione un par de electrodos de la misma forma geométrica y verifique que están
limpios antes de empezar a trabajar con ellos. Halle la forma de que estos
permanezcan fijos y firmes dentro de la cubeta de ondas. Establezca la posición de los
mismos y márquelos teniendo como referencia la hoja de papel milimetrado que se
halla debajo de la cubeta de ondas.
 Realice el montaje del circuito presentado en la Figura 5.
 Una vez concluido el montaje, y aún sin encender la fuente de voltaje, agregue 0.5cm 3
de agua limpia.

Figura 5. Vista superior y general del montaje experimental para medición de superficies
equipotenciales
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 Solicite al profesor la revisión de su montaje. Una vez tenga su aval, desconecte un

momento los terminales que llegan a los bornes de la fuente para que la calibre con un
voltaje de salida de 10V y una corriente (A) de 0.2 amperios.

 Una vez hecho lo anterior, conecte los cables a los bornes de salida de la fuente y
enciéndala. Atienda las indicaciones procedimentales sugeridas por el profesor para
llevar a cabo la localización de las superficies equipotenciales y la medición de la
energía presente en ellas.

 Encienda el multímetro suministrado para la experiencia. Coloque el selector central

del multímetro en la opción “Voltaje Directo – 20” (Apóyese en el profesor). Conecte el
terminal negativo del multímetro (el cable negro con terminal puntiaguda) en el mismo
electrodo donde llega el cable negativo de la fuente. Utilice para ello una conexión tipo
caimán – caimán.

 Tome el terminal positivo del multímetro (el cable rojo con terminal puntiaguda) y
comience a deslizarlo suavemente a partir del electrodo donde se encuentra conectado
el terminal positivo de la fuente de voltaje siguiendo como referencia el plano
cartesiano que se encuentra dibujado en la hoja de papel milimetrado. Apóyese en las
indicaciones del profesor.

Nota: La forma de las superficies equipotenciales presentes en el medio experimental utilizado

(cubeta de ondas) dependerá de la geometría del electrodo positivo que se haya seleccionado
para la prueba (aquel que se encuentra conectado a la terminal positiva de la fuente de
voltaje). Ellas viajan alejándose del electrodo positivo como si fueran ondas sonoras, una
detrás de la otra, espaciadas a distancias similares hasta estrellarse con una barrera y
dependiendo de la energía que alimenta al electrodo positivo.

 Una vez el multímetro registre un valor de voltaje (V1) anótelo en la tabla 1 junto con
los valores de coordenadas (X,Y) donde localizó ese voltaje (éstas coordenadas las
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obtiene mirando el plano cartesiano trazado en el papel milimetrado que colocó debajo
de la cubeta de ondas). Siga la forma de la superficie equipotencial y anote los otros
valores de coordenadas para los cuales obtiene el mismo voltaje (V1) en el multímetro.
Realice cuatro lecturas de valores de coordenadas por encima y por debajo del eje
central dibujado en el papel milimetrado.

 Realice los mismos pasos seguidos hasta ahora para hallar los valores de
coordenadas de la superficie equipotencial que registra en el multímetro un voltaje (V2)
y así sucesivamente hasta completar ocho (8) superficies equipotenciales para este
electrodo experimental 1.

V1= V2= V3= V4= V5= V6= V7= V8=

Lectura X Y X Y X Y X Y X Y X Y X Y X Y
1
2
3
4
5
Tabla 1. Voltajes y coordenadas de superficies equipotenciales obtenidas con electrodo
experimental 1

 Una vez haya completado los datos de la tabla 1 tome algunas semillas de alpiste y
échelas sobre el agua contenida en la cubeta de ondas de tal manera que logren cubrir
una gran superficie de la misma. Anote lo que observa. En caso de ser posible, tome
una fotografía de lo que observa.

 Apague la fuente de energía. Retire el electrodo experimental 1 que está conectado al

terminal positivo de la fuente (conexión de color rojo en la fuente), desconéctelo y
reemplácelo por otro electrodo que tenga una forma geométrica distinta al primero.

 Conecte este nuevo electrodo experimental 2 al terminal positivo de la fuente de

energía y sumérjalo en la cubeta de ondas en el mismo sitio donde se encontraba el
electrodo experimental 1 teniendo siempre como referencia el plano cartesiano trazado
en el papel milimetrado ubicado debajo de la cubeta de ondas.

 Solicite la auditoría del profesor para que revise el nuevo montaje. Una vez lo apruebe
encienda la fuente de voltaje (la cual debe estar en 10V DC y 0.2 A), siga el mismo
procedimiento descrito para el electrodo experimental 1 y diligencie la tabla de datos 2.
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V1= V2= V3= V4= V5= V6= V7= V8=

Lectura X Y X Y X Y X Y X Y X Y X Y X Y
1
2
3
4
5
Tabla 2. Voltajes y coordenadas de superficies equipotenciales obtenidas con electrodo
experimental 2

 Una vez haya completado los datos de la tabla 2 tome algunas semillas de alpiste y
échelas sobre el agua contenida en la cubeta de ondas de tal manera que logren cubrir
una gran superficie de la misma. Anote lo que observa. En caso de ser posible, tome
una fotografía de lo que observa.

2.6 Precauciones o riesgos de la práctica

La práctica no presenta situaciones que se traduzcan en riesgos o amenazas para la
integridad de los practicantes.

2.6.1 CONDICIONES PARA LA REALIZACIÓ N DE LA PRÁ CTICA

El tiempo de realización de la práctica se estipula en dos (2) horas académicas de 45
minutos cada una. Debido al carácter de la experiencia la ventilación debe ser poca por la
durabilidad de la carga estática en los cuerpos empleados para desarrollar el laboratorio.

2.7 SITUACIONES PROBLÉMICAS

 ¿Qué diferencia observa entre las superficies equipotenciales de los electrodos

experimentales 1 y 2?
 ¿De qué depende la forma de las superficies equipotenciales generadas por un
electrodo experimental?
 ¿Las distancias de separación entre las superficies equipotenciales del electrodo
experimental 1 son similares entre sí? Sustente su respuesta
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 ¿Las distancias de separación entre las superficies equipotenciales del electrodo

experimental 2 son similares entre sí? Sustente su respuesta
 ¿Las distancias de separación entre las superficies equipotenciales del electrodo
experimental 1 son similares a la distancia de separación entre las superficies
equipotenciales del electrodo experimental 2? Sustente su respuesta.
 ¿Cuánto es el valor de la diferencia de potencial existente entre las superficies
equipotenciales generadas por el electrodo experimental 1? (V12=V2-V1, V23=V3-V2,
V34=V4-V3, V45=V5-V4, V56=V6-V5, V67=V7-V6 y V78=V8-V7). Elabore una tabla y consigne
los datos requeridos.
 ¿Cuánto es el valor de la diferencia de potencial existente entre las superficies
equipotenciales generadas por el electrodo experimental 2? (V12=V2-V1, V23=V3-V2,
V34=V4-V3, V45=V5-V4, V56=V6-V5, V67=V7-V6 y V78=V8-V7). Elabore una tabla y consigne
los datos requeridos.

2.8 RESULTADOS Y CONCLUSIONES DE LA PRÁCTICA

El estudiante debe elaborar el informe de la práctica realizada según el formato vigente en
la institución para la presentación del mismo.

2.9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Serway, R. y Jewet, J. (2009). Física para ciencias e ingeniería. Volumen 2. (7a.

Edición). México: CengageLearning.

Young, H. y Freedman, R. (2009). Física universitaria con física moderna. Volumen

2. (12ª. Edición). México: Pearson Educación Addison – Wesley.

2.10 CONTROL DE CAMBIOS

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