PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: TECNICO MANTENIMIENTO DE AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

● Código del Programa de Formación: : 223247
● Nombre del Proyecto: MANTENIMIENTO DE AUTOMATISMOS INDUSTRIALES EN EL CENTRO METALMECANICO
● Fase del Proyecto: : EJECUCION
● Actividad de Proyecto: : IMPLEMENTAR EL MANTENIMIENTO Y MONTAJE DE UN SISTEMA DE CONTROL
MEDIANTE LOGICA CABLEADA Y/O PROGRAMADA
● Competencia:DESARROLLAR CON LÓGICA CABLEADA LOS AUTOMATISMOS REQUERIDOS PARA LA
AUTOMATIZACIÓN DE MÁQUINAS INDUSTRIALES
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: RAE11 DOCUMENTAR PROCESO DE DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE
MÁQUINA AUTOMATIZADA MEDIANTE LÓGICA CABLEADA APLICANDO LOS CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN,
INGLES TÉCNICO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CORRESPONDIENTES.
RAE3: SELECCIONAR LOS ACTUADORES, MOTORES Y VÁLVULAS DE CONTROL REQUERIDAS PARA LA
AUTOMATIZACIÓN DEL PROCESO DE MANUFACTURA MANUAL UTILIZANDO LOS CONCEPTOS DE LAS
MATEMÁTICAS, TRIGONOMETRÍA Y FÍSICA MECÁNICA CORRESPONDIENTES.
● Duración de la Guía 80 horas

2. PRESENTACIÓN

La hidráulica y la electricidad se combinan para formar la tecnología electrohidráulica, muchas

aplicaciones encontramos en el sector industrial como prensas hidráulicas, elevadores, en la
industria aeronáutica,automotriz,metalúrgica y naval. Por lo anterior es importante que el aprendiz
técnico en mantenimiento de automatismos industriales tenga conocimiento teórico y aplicado
que le de ventaja competitiva frente a otros tecnicos de otras instituciones en el mercado laboral.
El proceso de aprendizaje inicia con la simbología importante para la interpretación de planos de
sistemas electrohidráulicos de maquinas industriales y a medida que avanzamos el aprendiz va
interactuando con componentes electrohidráulicos afianzando su conocimiento de estos en cuanto
a su funcionamiento y mantenimiento, con estos elementos el aprendiz dentro de un equipo ha de
resolver problemas de baja complejidad que le permiten desarrollar destrezas en la tecnología
electrohidráulica.De su responsabilidad, compromiso y participación activa depende el éxito de su
proceso de formación

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1.1 CONOCER EL AMBIENTE DE TECNOLOGIA ELECTROHIDRAULICA

● Evaluación diagnostica tiempo: Resuelva el problema propuesto por el instructor para

identificar los dominios del aprendiz y sus conocimientos previos
● Conocimiento del ambiente tecnológico
● Conocimiento de las normas de convivencia y advertencias de seguridad
● Programa de trabajo.
 ● Metodología de trabajo para el desarrollo de proyectos Bosch.
● Recolección de evidencias y evaluación.

3.1.2 Consulte los conceptos abajo relacionados y realice las actividades propuestas. 1
hora extra clase

● Realice un cuadro donde identifique las ventajas de la electrohidráulica vs hidráulica

● Consulte cuál de las dos tecnologías tiene mayor aplicación en el entorno industrial.
● Enumere algunas aplicaciones de la electrohidráulica en el ámbito industrial

3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización) 13

horas extra clase

● Consultar sobre acumuladores hidráulicos.

● Consultar sobre electroválvulas, sensores inductivos, capacitivos, ópticos réflex,
interruptores de posición (simbología, partes),presos tato, con sus características técnicas
y marcas de componentes en el mercado y grado de protección IP

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento. 16 horas

3.3.1 REALIZAR PLANOS TÉCNICOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS (4 horas) Dado el
plano de una maquina electrohidráulica identificar componentes, explicar funcionamiento
utilizando sofware de simulación hidraulica

3.3.2 SOLUCIONAR PROBLEMAS DE AUTOMATISMOS LOGICOS O BOOLEANOS Y SU SINTESIS

CON RELES O PLC Y ACTUADORES ELECTRONEUMATICOS, ELECTROHIDRAULICOS O
ELECTROMECANICOS (12horas)

● 3.3.2.1 Desarrollar los talleres propuestos de circuitos lógicos aplicados en la

electrohidráulica, diseñando el circuito eléctrico, simulación en software de simulac y el
montaje en banco hidráulico del taller 1 circuitos sin simplificar y taller 2 circuitos
simplificados.
● 3.3.2.2 Diseñe y realice las simulaciones en software y el montaje en banco para circuitos
con electroválvula monoestable y biestable los circuitos propuestos son: Mando manual,
retroceso automático, ciclo único –ciclo continuo, circuito con temporizador, circuito con
contador.

3.3.3. MONTAR CIRCUITOS SEGÚN LOS PLANOS TÉCNICOS. 60 HORAS

3.3.3.1 Desarrolle los proyectos planteados en el manual del alumno Bosch-Rexroth propuestos,
realice la simulación en automation studio y el montaje en banco hidráulico. Elabore el informe
técnico planteado en el manual.

● Ejercicio de proyecto 13: Mando mediante válvulas limitadoras de presión.

● Ejercicio de proyecto 14: Válvula reductora de presión.
● Ejercicio de proyecto 15: Acumulador hidráulico.
 ● Ejercicio de proyecto 16: Conmutación diferencial. „
● Ejercicio de proyecto 17: Conmutación circular.
● Ejercicio de proyecto 19: Presostatos (incl. histéresis).
● Ejercicio de proyecto 20: Mando de marcha rápida/lenta.
● Ejercicio de proyecto 21: Circuito de retención de carga con bajada suave
● Ejercicio de proyecto 22: Circuito rectificador.
● Ejercicio de proyecto 23: Conmutación circular para grandes caudales.
● Ejercicio de proyecto 24: Circuito de carga del acumulador.

● Ambiente Requerido
Taller con conexiones eléctricas a 220V, Mesas y sillas para 20 aprendices máximo, con buena
iluminación,tablero

● Materiales
un banco electrohidráulico WS290 con componentes hidráulicos y electrohidráulicos, un
computador por cada cuatro aprendices con software de simulación,un banco hidráulico
Bosch Rexroth por cada cuatro aprendices, un T.V con conexión a computador ,cuatro
marcadores borrables de colores surtidos,un borrador para tablero,tablero con iman para
simbolos hidráulicos, maletin con simbolos hidraulicos

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : IDENTIFICA SÍMBOLOS DE

COMPONENTES EN LOS
TEST SOBRE COMPONENTES PLANOS CUESTIONARIO
ELECTRICOS DE
MANDO,ELECTROVALVULAS,ENSORES

Evidencias de Desempeño

REALIZA INTERPRETACION DE INTERPRETA PLANOS LISTA DE CHEQUEO

PLANOS.SIMULACION Y MONTAJE TÉCNICOS Y MONTA LOS
EN BANCO HIDRAULICO. CIRCUITOS RESPECTIVOS
Evidencias de Producto:

INFORME DE LABORATORIO SIMULA CIRCUITOS

RELACIONADO CON LOS USANDO SOFTWARE
MONTAJES EN BANCO ESPECIALIZADO
HIDRAULICO
 INFORME ESCRITO

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

VOLTIO: El voltio es equivalente a la diferencia de potencial que existe entre dos puntos de un
conductor cuando al transportar entre ellos un culombio (C), se realiza el trabajo de un julio (J). El
voltio es la unidad del sistema internacional de tensión y fuerza electromotriz

AMPERIO: Unidad de intensidad de la corriente eléctrica del Sistema Internacional, de símbolo A,

que equivale a la intensidad de una corriente eléctrica constante que, al fluir por dos conductos
paralelos de longitud infinita situados en el vacío y separados entre sí 1 metro, produce una fuerza
de 2·10-7newtons por metro.

CORRIENTE CONTINUA: La corriente continua (CC) es un tipo de corriente eléctrica donde el

sentido de circulación del flujo de cargas eléctricas (electrones) no varía

SENSOR: Dispositivo que capta magnitudes físicas (variaciones de luz, temperatura, sonido,
posición, presión) u otras alteraciones de su entorno

POTENCIA ELECTRICA: La cantidad de energía entregada o absorbida por un elemento en un

momento determinado. La unidad en el Sistema Internacional de Unidades es el vatio (watt).

ELECTROVALVULA: Es una válvula electromecánica, diseñada para controlar el paso de un fluido por

un conducto o tubería. La válvula se mueve mediante una bobina solenoide. Generalmente no tiene
más que dos posiciones: abierto y cerrado, o todo y nada. Las electroválvulas se usan en multitud de
aplicaciones para controlar el flujo de todo tipo de fluidos

VALVULA PROPORCIONAL: válvula que regula la variable salida en forma proporcional al

valor de voltaje de entrada, pueden ser de presión, caudal o direccional.

SOLENOIDE: Bobina formada por un alambre enrollado en espiral sobre una armazón cilíndrica,
que se emplea en diversos aparatos eléctricos, y que crea un campo magnético cuando circula
una corriente continúa por su interior

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Hidráulica de conmutación- accionamiento eléctrico manual del alumno,Bosch Rexroth

Drive & Control Academy, Edición: 08/2015

Electrohideraulica, nivel básico, colección de ejercicios y soluciones,Merkle D

Convenio Sena-Festo didactic

Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) William Amezquita Lopez Instructor Mecatronica 20-03-2020

Pablo Forero Instructor Mecatronica

Jhon Bautista Instructor Mecatronica

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

a Cambio

Autor (es)