MANEJO DE ARVENSES FASE 2

PRESENTADO POR:

William Andrés Mendez Hernández

Cód. 1120506675

PRESENTADO A:

Docente

Curso:

UNAD

OCTUBRE DE 2022

AGRONOMÍA
 INTRODUCCIÓN

El manejo adecuado de las arvenses es determinante para un sistema de cultivo, estas son vitales
para el buen desarrollo de este siempre y cuando estas no compitan directamente con el cultivo
por alimento y demás. Las arvenses brindan una serie de ventajas, especialmente las arvenses
nobles, ayudan a evitar la erosión del suelo De acuerdo con los dos escenarios observados la
identificación de arvenses es pieza clave para iniciar cualquier tipo de control de arvenses; ya que
nos permite conocer la fisiología, clasificación y el tipo de arvense a tratar ya sea dominante,
frecuente o rara. Lo ideal es crear una agricultura biológica sostenible que ayude a reducir costos e
intensifique los procesos naturales; sobre todo en el cultivo de algodón ya que por sus
características es más fácil llevar a cabo esta práctica de manejo. De acuerdo con los dos
escenarios observados la identificación de arvenses es pieza clave para iniciar cualquier tipo de
control de arvenses; ya que nos permite conocer la fisiología, clasificación y el tipo de arvense a
tratar ya sea dominante, frecuente o rara. Lo ideal es crear una agricultura biológica sostenible
que ayude a reducir costos e intensifique los procesos naturales; sobre todo en el cultivo de
algodón ya que por sus características es más fácil llevar a cabo esta práctica de manejo.
 1. Identificar los principales problemas en los dos sistemas productivos presentados en el
escenario problema (Anexo 1).

Sistema de producción de naranja, Los principales problemas evidenciados en el trabajo anterior

son: los cambios climáticos de la zona, la humedad relativa, y En las arvenses encontradas en el
municipio de San Vicente de Chucuri (Santander)se tiene reportado la resistencia de Emilia
sonchifolia (L.) D.C. a los herbicidas cuyos ingredientes activos afectan la síntesis de la enzima 5-
enolpiruvil shikimato 3-fosfato sintetasa (EPSP) y la inhibición en la fotosíntesis en el fotosistema I
y Cyperus rotundus L. a los ingredientes activos que inhiben la enzima acetolactato sintetasa (ALS).

Producción de algodon (Se realizó el análisis de los principales problemas encontrados en

municipio del Espinal (Tolima) para el cultivo de algodon, se encontró que en el lugar presenta
déficit en precipitaciones, la lámina de agua y la humedad relativa y problemas con las arvenses
fuertes y dominantes.

2. Identificar los periodos críticos de competencia a partir de las Figuras 1 y 2 que se

encuentran en el escenario problema (Anexo 1). Se deben determinar en meses para el
cultivo de naranja y en días para el cultivo de algodón.

Naranja

Se realizó el análisis de las figuras, para identificar el periodo crítico del cultivo teniendo
encuentra las coberturas de arvenses para así poder controlarlas y evitar pérdidas en el
rendimiento del cultivo En la figura uno podemos notar que la relación cobertura vs producción el
periodo más crítico en el los días 11 al 27 debido a que la cobertura de las arvenses tienen un
porcentaje mayor del 100% y se presenta bajo rendimiento de producción, por ello en ese periodo
se debe realizar el manejo integrado de arvenses.

plátano

Según el análisis de la figura 2 el periodo crítico entre la producción vs cobertura se debe realizar
un manejo integrado de arvenses entre los meses 100 a 180 ya que en ese punto es donde la
cobertura de arvenses presenta una oscilación de 30% y es en donde se presenta una menor
producción y en los meses del 40 al 60 se presenta la mayor producción llegando hasta el pico más
alto.

3. Formular en pocas palabras el problema central.

En el análisis del documento podemos decir que la alta tasa de cobertura de arvenses
presentados en los dos sistemas de producción, evidenciando que a mayor la incidencia de
arvenses es el problema central de ambos cultivos.

4. Anotar las causas del problema central. En los dos cultivos

 Baja realización de trajas culturales para el majeo de arvenses.
  Alta presencia de diferentes arvenses dentro de los cultivos.
 Alta densidad de individuos dentro de los lotes de los cultivos.
 Falta de conocimiento de la fisiología de las arvenses para su control con el herbicida
adecuado.
 Bajo porcentaje de efectividad de los agroquímicos utilizados en el control de
arvenses.
 Poca utilización de diversos mecanismos para el control de arvenses.
5. Anotar los efectos provocados por el problema central

 Contaminación por el uso de agroquímicos.

 Arvenses crean resistencia a los herbicidas por su uso reiterado.
 Bajo rendimiento por la alta presencia de arvenses.
 Degradación del suelo.
 Costos excesivos en la producción por la compra de insumos
 Competencia entre los cultivos y las arvenses por los nutrientes del suelo

Actividades colaborativas:

En trabajo colaborativo los estudiantes discutirán y definirán el problema central, sus

causas y efectos, y los periodos críticos de competencia de cada cultivo. Realizaran un
diagrama que muestre la relación de causa y efecto en forma de un árbol de problemas.
Se puede presentar un solo diagrama para el cultivo de cebolla y plátano, pero se debe
diferenciar en relación con los periodos críticos de competencia