UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN

ESCUELA DE MEDICINA HUMANA

CURSO
SALUD PÚBLICA III

GUIA DE PRÁCTICA 2

Elaborada Por:
Mg. Marco Gamonal Guevara
Docentes del Curso

2022-02
 PRACTICA N° 02

1. UNIDAD: EPIDEMIOLOGÍA, VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA y ASIS

2. TÍTULO: Sala Situacional de Salud.
3. NOMBRES Y APELLIDOS: Pedro Ricardo Tarrillo Cieza y Christian Joel Muñoz Bocanegra
4. GRUPO Y SUBGRUPO: 3 - D
5. FECHA: 08 al 14 de Setiembre del 2021
6. SEDE: Trabajo virtual
7. RESPONSABLE: Dr. Marco Gamonal Guevara / MD. Enrique Llontop Ynga/ Mg. Marco
Usquiano

COMPETENCIA GENERAL :
Define Sala situacional y reconoce su importancia y aplicación en el quehacer médico,
así como reconoce un servicio de epidemiologia y sus actividades.
Los Alumnos elaboran una sala situacional en grupos, de una institución de salud
designada por los docentes

Actividad a desarrollar:

1. Introducción teórica del docente encargado según temática de la

unidad
En el ámbito de la Salud una Sala Situacional es considerada como un
Centro de Operaciones de Emergencia y Unidad de Inteligencia
Epidemiológica o Centro de Información, en las cuales se realizan
operaciones Estratégicas en Salud, esta instancia es la encargada del
monitoreo de los sistemas de alerta temprana, la evaluación y manejo de
riesgos y la coordinación de la respuesta nacional ante potenciales
emergencias de salud pública. (1)

Las propuestas metodológicas y conceptuales varían, así como los

ámbitos donde se desarrolla cada experiencia que va desde el ámbito
municipal hasta los niveles nacionales. En todas se trata de favorecer el
Análisis de Situación de Salud que genere inteligencia epidemiológica
para la toma de decisiones, en particular en situaciones de emergencias.

El Ministerio de Salud en Perú define las Salas Situacionales como el

espacio físico y lógico de análisis y de exhibición de la información
sanitaria procesada de diversas fuentes, que se orienta a fortalecer el
proceso institucional de toma de decisiones en el sector, como parte de
su rol de gobierno. Asimismo, establecen como objetivo de las Salas
Situacionales: Desarrollar una cultura de análisis y uso de la información
producida por los servicios de salud con la finalidad de realizar una
adecuada toma de decisiones en la solución de los problemas de salud.
(1)
2. Identifica la sala situacional actualizada de tres IPRESS
categorizadas; ubicadas en los tres niveles de atención del sector
público o privado: MINSA, ESSALUD, Clínicas,
GERESALambayeque, Hospitales, centros o puestos de salud
realiza las siguientes actividades:
 Describe la estructura básica de la sala. ¿tiene relación con
los elementos recomendados por el MINSA? Señala las
principales semejanzas y diferencias.
La estructura básica de la sala está relacionada específicamente
al covid 19, abordando un análisis de desarrollo temático basado
en la red prestacional regional Lambayeque, haciendo referencia
a la semana epidemiológica 38 del año 2022.

Semejanzas Diferencias
Datos en salud No presenta responsables
Análisis de la información No indica la tecnología,
Tipo de variables metodología e instrumentos
Indicadores que se utilizaron.
Fuente de información No presenta un nivel
Periodicidad en la que se administrativo
tomaron y analizaron los
datos

 Verifica la oportunidad y calidad de la información

presentada. ¿Se evidencia el equipo técnico que lo conforma?
¿Tiene área de datos permanentes? ¿Consideras que el espacio
asignado, a la presentación de la sala es adecuada?
La sala situacional presentada nos da la oportunidad de poder
conocer la situación del covid 19 que se vive a nivel de nuestra
región Lambayeque, permitiéndonos de esa manera poder
relacionarse más con el sistema de salud y a su vez darse cuenta
de las deficiencias que estas aun presentan en el tema
relacionado con la pandemia.
La calidad brindada sin duda está muy clara y precisa constituye
un análisis estratégico muy establecido, contribuyendo al
conocimiento adecuado acerca del tema que se está dando a
conocer.

3. Según los contenidos presentados ¿Qué tipo de sala situacional

lograste identificar?

La sala que logramos identificar fue una sala de situación temática

porque su desarrollo está dirigido a un tema específico como el covid 19,
además el análisis de desarrollo abordado en una sala situacional
temática puede ser internacional, nacional, regional o local y en este caso
fue regional pues se llevó acabo en la región de Lambayeque. (2)
 4. Elaborar una Sala Situacional de un establecimiento de salud
(puesto o centro de salud) ubicado en la región o provincia donde
reside actualmente; considere los elementos básicos de la Sala
Situacional, según lo estipulado en clase. ¿Qué elementos
interculturales puedes añadir?

La convivencia entre distintos grupos culturares en un mismo

espacio.
Conocer las costumbres y creencias de los distintos grupos
sociales
Interacciones con igualdad de oportunidades.
Tratarse con respeto

Referencias.

1. Méndez T, Heredia H. Evolución Internacional y Nacional de las Salas

Situacionales en Salud. Comunidad y salud [Internet]. Jun 2012 [Citado el 1
de octubre del 2022]; 10(1) disponible en: https://ve.scielo.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1690-32932012000100008
2. Ministerio de Salud. Sala de Situación de Salud [Internet]. Perú: Guía para su
implementación; 2005 [Citado el 1 de octubre del 2022]. Disponible en:
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/391424/Sala_de_situaci
%C3%B3n_de_salud__Gu%C3%ADa_para_su_implementaci
%C3%B3n20191017-26355-2eo75y.pdf?v=1571312720

El proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera de Medicina, debe estar orientado a la formación

de un médico general no especializado, capacitado para atender las necesidades de salud
prevalentes y las urgencias no derivables de la población, con
capacidades para perfeccionarse y especializarse posteriormente, y conocer cómo se gestionan los
servicios de salud de acuerdo a su vocación y a los requerimientos de la medicina y de la
comunidad