Dirección Regional de Educación de Puntarenas

Departamento de Asesoría Pedagógica

Asesoría Regional de Evaluación

Lineamientos
técnicos del
proceso de
evaluación,
curso lectivo
2022

Vera Rebeca Montoya Vargas

vera.montoya.vargas@mep.go.cr

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 El Acuerdo CSE 04-08-2022,
establece para el curso lectivo 2022:
I. Organizar el curso lectivo del año
2022 en dos periodos escolares; los
cuales responderán a las necesidades
particulares de cada oferta educativa, el
interés superior de la persona menor de
edad y el derecho a la educación de la
población estudiantil en general.
II. Adaptar para el curso lectivo 2022 las
disposiciones presentes en el
Reglamento de Evaluación de los
Aprendizajes, de manera que se
apliquen los componentes y porcentajes
de evaluación vigentes en cada
asignatura y figura afín, para que
respondan a la distribución de dos
periodos del curso lectivo.
III Establecer disposiciones especiales
para la atención educativa del
estudiantado, que por razones sanitarias
o de infraestructura educativa se
encuentre imposibilitado
temporalmente para desarrollar el
proceso educativo presencial, así como
las consideraciones correspondientes
para la aplicación del Reglamento de
Evaluación de los Aprendizajes.
Disposiciones normativas y La evaluación para el
lineamientos en el marco de la aprendizaje en el curso
evaluación de los aprendizajes,
curso lectivo 2022: lectivo 2022:
Reglamento de Evaluación de los
Aprendizajes (REA), Decreto
Ejecutivo 40862-MEP. Es un proceso sistemático e inherente al
desarrollo del acto educativo.
Lineamientos Técnicos del Proceso
de Evaluación de los Aprendizajes,
elaborado por el Departamento de
Evaluación de los Aprendizajes.
Recopila información válida y
confiable, acerca del desempeño de la
persona estudiante.
Permite la sistematización y el análisis
de la información recopilada, lo cual, le
facilita a la persona docente
DDC-DEVA-071-2022. Unificación
fundamentar la emisión de juicios de
de criterios, evaluación diagnóstica.
valor.
Otros, emitidos por el Departamento
de Evaluación de los Aprendizajes.
https://cajadeherramientas.mep.go.c
Propicia la toma de decisiones prontas y
r/app/
oportunas, orientadas a la mejora
constante del acto educativo.
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Vera Rebeca Montoya Vargas
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 Población estudiantil con
la cual, se desarrolla el
proceso educativo de
manera presencial en el
centro educativo:
Para la valoración de los componentes de
la calificación, se regirá en todos sus
extremos por lo establecido en el
Reglamento de Evaluación de los
Aprendizajes vigente, según los artículos 26
al 31, así como el documento "Lineamientos
Técnicos del Proceso de Evaluación de los
Aprendizajes":
1. Trabajo cotidiano, según lo establecido
en el artículo 26° del REA y el apartado
4.1. del documento supra citado.
2. Tareas, según lo establecido en el
Artículo 27° del REA y el apartado 4.2.
del documento supra citado.
3. Pruebas, según lo establecido en el
artículo 28° del REA.
A excepción del artículo 35 incisos “a” y “d”,
para los cuales, en cada asignatura o figura
afín, se aplicarán como mínimo dos pruebas
por periodo. (apartado 13. del documento
supra citado)
4. Proyecto, según lo establecido en el
artículo 29° del REA y el apartado 4.4.
5. Demostración de lo aprendido, cuando
corresponda
6. Asistencia, según lo establecido en el
artículo 30° del REA y el apartado 4.3.
Ponderación para obtener la nota
promedio anual
Población estudiantil con la cual, por
razones sanitarias o de infraestructura
educativa, se encuentra imposibilitado
temporalmente el desarrollo del proceso
educativo de manera presencial y por lo
tanto, se ha establecido la educación a Condiciones para eximirse:
distancia:
Disposiciones especiales para la valoración de
Mínimo dos pruebas en cada período.
los componentes, según el apartado 4.5 del
documento "Lineamientos Técnicos del
Proceso de Evaluación de los Aprendizajes":
Nota igual o superior a noventa en el primer
1. Trabajo cotidiano, según lo establecido en periodo y calificación igual o superior a
el apartado 4.5.1. del documento supra noventa en los componentes de la
citado. calificación del segundo periodo.
2. Tareas, según lo establecido en el apartado
4.5.2. del documento supra citado.
3.Pruebas, la valoración de este componente
En aquellas asignaturas o figuras afín, con
se llevará a cabo por medio del promoción semestral en la que se apliquen
“instrumento de evaluación sumativa”, como mínimo dos pruebas en el periodo o
según lo establecido en el apartado 4.5.3 del semestre, si obtiene una calificación igual o
documento supra citado. superior a noventa en la primera prueba y
4. Proyecto, según lo establecido en el en cada uno de los demás componentes de
apartado 4.5.4 del documento supra citado. la calificación de ese periodo o semestre.
5. Demostración de lo aprendido, cuando Dirección Regional de Educación de Puntarenas
corresponda Departamento de Asesoría Pedagógica
Asesoría Regional de Evaluación
6. Asistencia, según lo establecido en el
apartado 4.5.5 del documento supra citado. Pág.
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