PROYECTO

DE
CIENCIAS

HUEVO GEODA
NOMBRE: Alexzandra. F. Choque León “5to C “TELEFONO:
991546248

NOMBRE: Yaneth Montesinos Landa “5to C” TELEFONO:

DOCENTE:

IES:Maria Auxiliadora DR.

 LOS HUEVO
GEODA
RESUMEN: En este experimento crearemos una geoda artificial dentro de

media cáscara de huevo. Una geoda es un hueco de una roca, tapizado de una
sustancia generalmente cristalizada. Es decir, se trata de una roca que presenta en su
interior materias y minerales cristalizados.

En España, a finales de los años 90, se descubrió una geoda compuesta por cristales
y yeso. Aun así, lo más curioso son las medidas que presenta ya que mide 9 metros
de largo, 2 de ancho y entre 1 y 2 metros de alto. Se encuentra en Almería, en la
localidad de Pulpí, y es conocida como “La geoda gigante de Pulpí”.

En este experimento, el proceso de cristalización propio de las geodas se da gracias

al alumbre el polvo. El alumbre es un mineral natural formado por dos tipos de sulfato
de un metal, uno trivalente (es decir, que tiene tres valencias) y otro monovalente (es
decir, que tiene una única valencia). Antiguamente, el alumbre se utilizaba para la
limpieza de las telas y prendas y para curar heridas debido a que se caracteriza, entre
otras cosas, por ser inodoro, por no dejar manchas en la piel y telas y por presentar
altas capacidades cicatrizantes. Actualmente, sus usos son muy variados debido a
sus múltiples capacidades presentando aplicaciones en el ámbito de la salud, la
química, la cosmética o la joyería entre otros.

Al estar caliente el agua, sus moléculas se mueven más. Estas actúan con las
moléculas del alumbre, estableciendo enlaces hasta formar una red cristalina.
Es importante tener en cuenta lo que se conoce como “punto de saturación”. Esto es
la capacidad que tiene una sustancia, en este caso el agua, para disolver un
elemento, en este caso el alumbre. Cuando el agua llega a su punto de saturación con
el alumbre, quiere decir que ya no se disolverá más alumbre aunque la temperatura y
condiciones sean las adecuadas.

Es importante tener esto en cuenta porque cuanto más alumbre consigamos disolver,
más alumbre se cristalizará posteriormente, lo que favorecerá el desarrollo y resultado
de este experimento.

El proceso de cristalización sucede porque cuando la temperatura del agua

disminuye, el alumbre que está disuelto en ella tiende a pasar nuevamente al estado
sólido. Este alumbre que se solidifica se junta con el alumbre ya en estado sólido que
está pegado a la cáscara de huevo. Es en este momento cuando se da lugar a la
cristalización.

INTRODUCCION: Con el objetivo principal de despertar la curiosidad de los

alumnos sobre un proceso “mágico” que ocurre en la naturaleza hemos desarrollado
esta práctica de laboratorio (formación de una geoda) de la forma más visual posible
(utilizando distintos colorantes alimentarios).
Una geoda es la cavidad de una roca tapizada interiormente de cristales minerales, es
decir, una superficie cóncava de naturaleza rocosa y mineral que aloja cristales
minerales. En conclusión, un huevo geoda es la formación de una geoda en la
superficie mineral de la cascara de huevo. En este sistema, la cascara de huevo y el
carbonato de calcio que la compone hacen las veces de la superficie mineral
necesaria para la formación de la geoda.

PROBLEMATIZACION:
Aunque el proceso de cristalización en sí es muy complicado de abordar en este nivel,
sí que lo pueden “intuir” a nivel macroscópico y enfrentarlos a cuestiones tales como: •
}¿Es el crecimiento un proceso exclusivo de los seres vivos? • ¿Están vivos los
minerales (ya que crecen)?

Objetivos:
1.- Aprender a trabajar en el laboratorio, respetando el orden, la limpieza y el rigor en el
Trabajo. 2.- Observar macroscópicamente la formación de un cristal.
3.- Distinguir los distintos estados en los que se presenta la materia en el Universo.
4.- Conocer el concepto de mineral y roca. Cómo motivar a los estudiantes mediante
actividades científicas atractivas
5.- Relacionar el proceso de cristalización con los siguientes términos: disolución,
evaporación y concentración del soluto.
6.- Ver la necesidad de definir ser vivo como organismo que realiza las funciones vitales.