REFERENTES HISTÓRICOS

Historia de las constituciones colombianas

Nombres 1 JHONN FREDY MONTIEL BERNAL

Trabajo grupos
Curso: 6036
de dos del mismo 2 JUAN DIEGO BARRAGAN BERMUDEZ
grupo
Colombia a lo largo de su historia ha tenido varias constituciones…
A continuación relacionen de cada Constitución lo que se solicita Valor 2.0
Nombre del principal hecho
Año de la Nombre que esta Constitución le dio Nombrar UN aspecto determinado
histórico de esa etapa.
Constitución al país para esa Constitución
NO DE LA CONSTITUCIÓN
-El país recibe el nombre de la Gran
Colombia, y tiene una orientación mas
-La constitución estaría conformada
centralista.
por 3 departamentos: Cundinamarca,
Se acabo la inquisición y se hicieron
Venezuela y Quito.
CONTISTUCION DE CUCUTA O reformas para con la Iglesia.
1821 -El congreso se conformo por Cámara
LA GRAN COLOMBIA -Se declara la libertad de vientres,
del senado y Cámara de
donde los niños nacidos de madres
representantes.
esclavas, a partir de esta fecha serian
libres después de los 10 años.

- En esta constitución se mezclaron

CONSTITUCION DE LA NUEVA elementos federalistas y centralistas.
1832 GRANADA -Se crea para tratar de organizar la
(PODER DE LA PROVINCIA) crisis e inestabilidad de aquellos
inicios de la nación.
1863 CONSTITUCION DE RIONEGRO -Se redacto una constitución más
federalista y radical, debido a un
movimiento político anticlerical.
- Esta constitución fue la que mas
garantías y libertades le otorgo a los
-Se mantiene un poder ejecutivo
dirigido por un presidente y un
vicepresidente.
-Tomas Cipriano de Mosquera,
presidente en ese entonces de la
llamada Estados unidos de Colombia,
declaro la Tuición de Cultos.
-Expulso a la comunidad religiosa de

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 los Jesuitas.
-Los bienes eclesiásticos que eran para
Colombianos.
la beneficencia y educación fueron
subastados públicamente.
-Se creó un estado unitario,
administrador social y económico.
-El poder se dividió en: Legislativo,
CONSTITUCION POLITICA DE -Se proclamo el 5 de Agosto de 1886,
ejecutivo y judicial.
1886 (Presidente Rafael Núñez).
1886 -El periodo presidencial paso a ser de
(ASAMBLEA NACIONAL - Esta constitución fue regida hasta el
4 años.
CONSTITUYENTE) año 1991.
-Se crearon los departamentos para
lograr una mejor administración a
nivel nacional.
2. Explicar los elementos que se piden en cada ítem Valor 15 puntos
1. Explica de Año en qué se llevó a cabo Causa principal de la Guerra Principal resultado de esta guerra
la Guerra de
-Inicia por temas de índole -Termino con la culminación de la
los Supremos - Desde 1839 hasta 1842
religioso, político y militar, presidencia de Márquez, y con la
donde habían ideas radicales protesta de los capitalinos llamada la
en cada lado. Gran Pueblada, por la orden de un
juez de liberar a los presos políticos
El siglo XIX se de la oposición, destruyendo casas
caracteriza por una gran tanto de personajes del gobierno
inestabilidad política, como de la oposición. El país volvió
con la presencia de a elegir un mandatario civil hasta
muchas guerras civiles 1857.
y grandes cambios
políticos… Colonización Antioqueña Desamortización de bienes de manos muertas
Fue una revolución llevada a cabo por Este proceso fue una iniciativa de los partidos
Campesinos salidos de Antioquia desde 1780, liberales de Europa y América y consistía en
Definir donde buscaban tierras vírgenes en las expropiar a la Iglesia Católica de todos sus
cordilleras central y occidental para establecer bienes, para subastarlos públicamente y dirigirlo
fincas y fundar pueblos y aldeas; gracias a esta a crear escuelas y ayudar a la beneficencia, con el
iniciativa se conformaron los departamentos de motivo de reestructurar el estado, modernizarlo y
Caldas, Risaralda y Quindío. redefinir las relaciones del Estado-Iglesia.

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3. Teniendo como aporte la Constitución de 1863 establecer tres diferencias que existen con la Constitución de 1886 Valor 15 punto
DIFERENCIAS
Recuerden cuando se habla de diferencias deben escribir lo que existe en cada una de las Constituciones
Aspecto 1863 1886
División política -1863: un estado proteccionista y con modelo de -1886: modelo educativo para la educación y la realidad
en…. desarrollo (dicción es estado soberano autóctono). social (gobierno central).
Relación Iglesia - -1863: promovía la libertad de culto. -1886: denominaba al país netamente católico.
Estado
Matrimonio -1863: no estaba formalizado en las relaciones con o sin -1886: obligatorio para las parejas por orden de la
hijos. iglesia.
Educación -1863: para aquellos que podían conseguirla. -1886: de carácter obligatorio y dirigida únicamente por
la iglesia.

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