ANALISIS DE TIPOS DE ESTUDIOS

MARÍA JOSÉ BRITO

JULIETTE GAMEZ
MARÍA JOSÉ MARTINEZ

LESLIE PIEDAD MONTEALEGRE ESMERAL

UNIVERSIDAD LIBRE
SECCIONAL BARRANQUILLA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
FISIOTERAPIA IV SEMESTRE

2018
ESTUDIO DE CORTE TRANSVERSAL:
Los estudios de corte transversal son estudios diseñados para medir la
prevalencia de una exposición y/o resultado en una población definida y en un
punto específico de tiempo.
Estos estudios pueden ser descriptivos o analíticos; Los descriptivos simplemente
describen la frecuencia de una exposición o resultado en una población definida y
los analíticos se recolectan simultáneamente el resultado de interés y potenciales
factores de riesgo en una población definida y luego se compara la prevalencia
del resultado en aquellas personas expuestas a cada factor de riesgo con la
prevalencia en aquellos no expuestos.
Algunas de las características de estos estudios son:
 No involucra seguimiento
 Son útiles para evaluar necesidades del cuidado de la salud y para el
planeamiento de la provisión de un servicio.
 Particularmente importantes para enfermedades crónicas que requieren de
atención medica durante su duración.
 También suelen usarse para evaluar el impacto de medidas preventivas
dirigidas a reducir la carga de una enfermedad en una población.
Estos estudios se realizan cuando se planea un servicio de salud, para
investigaciones analíticas, y para recolección de datos.

ESTUDIO DE CASOS Y CONTROLES:

Los estudios de casos y controles representan una estrategia muestral, en la que
de manera característica se selecciona a la población en estudio con base en la
presencia (caso) o ausencia (control o referente) del evento de interés. Es común
que se utilicen sistemas de registro de eventos relacionados con la salud, registros
de padecimientos, listados de pacientes hospitalizados, etcétera, para identificar y
seleccionar de manera costo-efectiva los casos; también, que una vez delimitada
la población fuente –definida como aquella de donde se originan los casos–, se
utilice esta misma para la selección de los controles; estos últimos deberán
representar de manera adecuada a los miembros de la población fuente que no
desarrollaron el evento en estudio.
Una vez seleccionados los casos y los controles se compara la exposición relativa
de cada grupo a diferentes variables o características que pueden tener relevancia
para el desarrollo de la condición o enfermedad. En teoría, los estudios de casos y
controles se basan en la identificación de los casos incidentes en una determinada
población durante un periodo de observación definido
Algunas características de estos estudios son:
  Son útiles para estudiar problemas de salud poco recuentes
 Indicados para el estudio de enfermedades con un largo periodo de latencia
 Suelen exiguir menos tiempo y costos que los de cohortes
 Estima cercanamente el riesgo relatico verdadero, si se cumplen los
principios de representatividad, simultaneidad y homogeneidad.

ESTUDIO DE COHORTES:
La característica que define a los estudios de cohorte es que los sujetos de
estudio se eligen de acuerdo con la exposición de interés; en su concepción más
simple se selecciona a un grupo expuesto y a un grupo no-expuesto y ambos se
siguen en el tiempo para comparar la ocurrencia de algún evento de interés.
Los estudios de cohorte prospectivos son semejantes a los ensayos clínicos
aleatorizados en el sentido de que los sujetos de estudio se siguen en el curso de
la exposición hasta la aparición del evento que interesa, pero a diferencia del
ensayo clínico aleatorizado, donde el investigador asigna la exposición, en los
estudios de cohorte el investigador observa a los sujetos después de ocurrida la
exposición.
 Dependiendo de la relación temporal los estudios de cohorte se han
clasificado como: prospectivos y retrospectivos.
 Hay dos grupos de comparación (Expuestos y no expuestos)

ENSAYOS CLINICOS:
El ensayo clínico es el estudio experimental usado con mayor frecuencia.
Normalmente son utilizados para demostrar la eficacia de nuevos fármacos
aunque también pueden utilizarse para comparar la eficacia de nuevas pautas o
vías de administración, o nuevas indicaciones. La metodología utilizada por los
ensayos clínicos, puede ser empleada para la evaluación de cualquier intervención
sanitaria no necesariamente farmacológica.

En un estudio experimental el investigador puede manipular las condiciones de la

investigación. Esto quiere decir que el investigador va a tener el control sobre la
asignación de la exposición. Posteriormente se compara el efecto que tiene esta
intervención sobre una o más variables resultado. En los estudios
observacionales, esto no es posible. Otra característica que hace diferentes a los
estudios experimentales, es que es posible la asignación aleatoria de los
individuos a los distintos grupos de estudio.

Algunas de sus características son:

  Control sobre el factor de estudio
 Asignación aleatoria de los individuos a los grupos de estudio
 Proporcionan la mayor evidencia en una relación casusa-efecto.
 Se pueden repetir y comparar sus resultados.
 No siempre es posible su aplicación por motivos éticos
 Suelen tener un costo elevado

REVISIONES SISTEMATICAS:
La revisiones sistemáticas son un procedimiento que aplica estrategias científicas
para limitar los sesgos en el proceso de recopilación, valoración crítica y síntesis
de los estudios relevantes sobre un tema.
Las revisiones sistemáticas de la literatura científica (RSS) son estudios
pormenorizados, selectivos y críticos que tratan de analizar e integrar la
información esencial de los estudios primarios de investigación sobre un problema
de salud específico, en una perspectiva de síntesis unitaria de conjunto.
Por su metodología estructurada, explicita, sistemática y multidisciplinar en la
recogida de la información, la valoración crítica de los estudios, y la síntesis de los
mismos, se diferencian metodológicamente de las revisiones clásicas de la
literatura científica sobre un tema, en las que un experto revisa los estudios
publicados, decide cuales son relevantes y resalta sus resultados, sin que se
describa habitualmente el proceso seguido hasta llegar a las conclusiones.
Las RSS se consideran estudios secundarios, pues su población de estudio la
constituyen los propios estudios primarios. Aunque a veces se utilizan los vocablos
revisión sistemática y metaanálisis indistintamente, el término meta-análisis debe
aplicarse únicamente cuando los trabajos incluidos en la revisión a juicio de los
investigadores “se pueden combinar razonablemente” efectuando una síntesis
estadística cuantitativa de sus resultados para obtener una estimación combinada
de los efectos descritos en los estudios individuales. Por tanto, la revisión
sistemática constituye un proceso de investigación más amplio, que va desde la
formulación del objetivo hasta la interpretación de los resultados, incluyendo la
fase de análisis estadístico cuando haya sido posible la agregación cuantitativa de
los datos.

BIBLIOGRAFIA:
 Lazcano Ponce, E. Fernandez, E. Salazar, E. Hernandez, M.
ESTUDIOS DE COHORTE. METODOLOGIA, SESGOS Y APLICACIÓN.
Salud publica Mexico, 2000.
 Lazcano Ponce, E. Salazar, E. Hernandez, M. ESTUDIOS
EPIDEMIOLOGICOS DE CASOS Y CONTROLES FUNDAMENTO
TEORICO, VARIANTES Y APLICACIONES. Salud publica, Scielo 2001.
 Arguimón, J.M. and Jiménez, J. DISEÑO DE ESTUDIOS
EXPERIMENTALES. Unidad 5. Diseño de investigaciones en ciencias de la
salud. www.metodo.uab.cat. 1998.
 Hernández-Avila, M., Garrido-Latorre, F., and López-Moreno, S. DISEÑO
DE ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS. Salud Pública de México, 2000.