Colegio de bachilleres de tabasco

Plantel 6

Materia: filosofía

Prof: Luis Manuel Vázquez

Alumna: erika Melissa torres garcia

Grado y grupo: 6°B

Actividad: cuadros comparativos

 Tema: EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
Fecha de
Corriente filosófica Autor (es) Características de la corriente
surgimiento
• Permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo con ciertos principios de optimización y
consistencia para satisfacer un objetivo.
• Corriente filosófica que acentúa el papel de la razón en la adquisición del
conocimiento.
• Sostiene que la fuente de conocimiento es la razón dada por Dios y rechaza la idea
Se desarrolló en
de los sentidos, ya que nos pueden engaña
Europa
El método consiste de cuatro reglas:
Racionalismo René Descartes continental
❖ Evidencia: solo es verdadero todo aquello que no emite ninguna duda al
durante los siglos
pensamiento.
XVII y XVIII
❖ Análisis: Reducir lo complejo a partes más simples para entenderlo correctamente.
❖ Deducción: Permitir a la operación racional deductiva el peso de la investigación,
para encontrar las verdades complejas a partir de la deducción de las simples.
❖ Comprobación: Comprobar si lo descubierto a partir de la razón fue conseguido a
través de estas reglas antes mencionadas.
• Teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia y la evidencia, especialmente
la percepción sensorial en la formación de ideas y adquisición de conocimiento
sobre la noción de ideas innatas o tradición, la experiencia es la base del
conocimiento,
siglo XVII y que
• El origen del conocimiento es la experiencia, afirmando: “todo cuanto la mente
John Locke y David se extiende
Empirismo percibe en sí misma es objeto inmediato de percepción, de pensamiento o de
Hume durante el siglo
entendimiento; a todo esto, lo llamo idea
XVIII
• David Hume establece que la experiencia se constituye como la fuente y el límite de
nuestro conocimiento, en otras palabras, no puede existir nada en nuestra mente
que no haya pasado antes por los sentidos, es así que la experiencia es el límite del
conocimiento humano.
 ➢ Esta doctrina busca separar los conocimientos adquiridos de los conocimientos que
se basan en la experiencia

➢ Misión informativa sobre el conocimiento.

➢ La valoración del conocimiento investigativo sobre todas las cosas.
Criticismo 1770 ➢ La crítica es tomada como un estudio, logrando de esta manera identificar el
Friederich hegel
conocimiento verídico.
➢ Intenta comprender las causas y bases del razonamiento.
➢ Valoración de la habilidad cognoscitiva del ser humano.
➢ Busca el conocimiento impoluto, real.

o Priorizar el pensamiento sobre la sensación

o Plantear la relación entre lo finito e infinito
Idealismo alemán Immanuel Kant
o Por inspirar una fuerza creativa en el hombre

Similitudes en Se centran en el conocimiento y la manera en que este se percibe o recepción

pensamiento
Diferencias de Se centran en la obtención de conocimientos por medio de un método, la obtención de conocimientos desde el nacimiento y se
pensamiento desarrolla con las percepciones
Conclusiones Estos pensamientos filosóficos tratan de explicar cómo es que el hombre obtiene sus conocimientos mediante métodos, estudios o
hechos que se evalúan, así como comportamiento de los hombres
 Tema: ALGUNAS REACCIONES CONTRA EL PROYECTO MODERNO
Corriente Fecha de
Autor (es) Características de la corriente
filosófica surgimiento
o Concibe que todo lo que se refiere a una sociedad, viene determinado por su
modelo de producción.
Apareció hace
o Establece que los cambios socioeconómicos no dependen de la determinación
Materialismo 2500 años en
Marx y Engel individual.
histórico China, India y
o Muestra a la economía como base de la historia social.
Grecia.
o Las transformaciones históricas son consecuencia de las fuerzas de producción.

• Habla de la angustia no desde un lugar de pasarlo mal, sino que analiza lo que
significa la existencia, el “estar aquí”
La angustia Soren Kierkegaard 1970 • La filosofía de Søren Kierkegaard estaba basada en la fe.
• Opinaba que el hombre se relaciona con si mismo mediante el espíritu, por la fe
personal entendida desde el ámbito religioso.

➢ Concepto de vida: la comprensión de la vida en el sentido biológico subraya el papel

del cuerpo, los instintos, lo irracional, la naturaleza, la fuerza y la lucha por la
subsistencia
En la segunda ➢ La vida en el sentido biográfico e histórico entiende la vida como conjunto de
mitad del siglo experiencias humanas dadas en el tiempo, tanto en su dimensión personal o
El vitalismo Friedrich Nietzsche biográfico como en su dimensión social o histórica
XIX y principios
del XX. ➢ Doctrina contraria al racionalismo
➢ Sus conceptos más importantes son: temporalidad, historia, vivencia, instintos,
irracionalidad, corporeidad, subjetividad, perspectiva, valor de lo individual, cambio,
enfermedad, muerte, finitud
Similitudes de Trata de arle un por qué de la vida, estas son contrarias al racionalismo ya que deja de lado lo experimental.
pensamiento
Diferencias de El materialismo se basa en todo objeto material y se opone a lo espiritual, en cambio, la angustia y el vitalismo creen en una fuerza
pensamiento espiritual (algo intangible).
Conclusiones Los pensamientos filosóficos abordados anteriormente se enfocan en la misma idea, sin embargo la diferencia recae en los métodos
que se utiliza para llegar a esta.