Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • MATRIZ Milagros y Eloy 2

    Cargado por

    Quiroz Holguin
    3 vistas3 páginas
    Este documento presenta una matriz de planificación para una evaluación formativa sobre las religiones monoteístas. La matriz incluye el propósito de aprendizaje, competencias, capacidades, desempeños, criterios de evaluación, aprendizajes necesarios, evidencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación. El propósito es conocer y respetar la fe de las religiones monoteístas. La evaluación busca verificar si los estudiantes pueden agradecer a Dios por la

    Descripción original:

    Título original

    MATRIZ__Milagros_y_Eloy__2_

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta una matriz de planificación para una evaluación formativa sobre las religiones monoteístas. La matriz incluye el propósito de aprendizaje, competencias, capacidades, desempeños, criterios de evaluación, aprendizajes necesarios, evidencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación. El propósito es conocer y respetar la fe de las religiones monoteístas. La evaluación busca verificar si los estudiantes pueden agradecer a Dios por la

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    3 vistas3 páginas

    MATRIZ Milagros y Eloy 2

    Cargado por

    Quiroz Holguin
    Este documento presenta una matriz de planificación para una evaluación formativa sobre las religiones monoteístas. La matriz incluye el propósito de aprendizaje, competencias, capacidades, desempeños, criterios de evaluación, aprendizajes necesarios, evidencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación. El propósito es conocer y respetar la fe de las religiones monoteístas. La evaluación busca verificar si los estudiantes pueden agradecer a Dios por la

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 3

    MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN FORMATIVA

    TEMA: Religiones monoteístas

    Propósito de aprendizaje: Conocer y respetar el sentir de la fe de las religiones monoteístas

    Competencia Capacidad Desempeño precisado (contextualizado)


    Construye su identidad como Conoce a Dios y asume su identidad Admira la intervención de Dios en el Plan de Salvación y en la
    persona humana, amada por religiosa y espiritual como persona digna, historia, (ritos de las religiones monoteístas presentes en su
    Dios, digna, libre y trascendente, libre y trascendente. localidad) para manifestar la presencia del Señor en la vida de los
    comprendiendo la doctrina de su hombres, respetando la diversidad cultural de los mismos.
    propia religión, abierto al diálogo Cultiva y valora las celebraciones
    con las que le son cercanas. religiosas de su entorno argumentando
    su fe de manera comprensible y
    respetuosa.

    PLANIFICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN FORMATIVA


    Criterios de evaluación para Aprendizajes necesarios para el logro del Evidencias de aprendizajes Instrumento de recojo de
    determinar evidencias propósito que serán evaluados aceptables información
     Agradecer a Dios el don de la fe. Ora con actitud de agradecimiento por el
    don de la fe, trasmitida por sus padres. Lista de cotejo.
    Ver
    Realiza una encuesta a personas que
     Conoce las expresiones de fe de las
    profesan distintos credos.
    religiones monoteístas presentes en su
    localidad.
     Observa un video sobre religiones
    monoteístas y elabora apuntes
     Valora la fe de otras culturas a través de la
    importantes al respecto.
    exposición de un video  Compara fragmentos de religiones
    monoteístas en los siguientes aspectos:
    signos, ritos, oraciones, libro sagrado,
     Confrontación personal entre otros.

     Iluminar lo investigado de las religiones  Lee el mensaje evangélico en torno al


    monoteístas Mc 9, 38-40 respeto por la fe, expresado en la cita
    Juzgar bíblica.
     Depura información de las religiones  Realiza un cuadro comparativo en el
    monoteístas que analiza la intervención de Dios en
    las religiones monoteístas.
     ¿Qué signos y símbolos son
    importantes en el entorno de mi fe?
     ¿Por qué es importante respetar las
    expresiones de fe de credos no
    católicos?
     ¿Por qué es importante tolerar los ritos
    no cristianos?

     Manifestar la presencia del Señor en la vida Participa con respeto de los momentos
    Actuar de los hombres. de oración comunitaria.
    Rezar por los hermanos de las religiones
    monoteístas.
    Difunde información de apoyo solidario.
    Lista de cotejo
    Ítems Sí No
    Ora con actitud de agradecimiento.

    Realiza una encuesta a personas que profesan distintos credos.

    Observa un video sobre religiones monoteístas y elabora apuntes.


    Compara textos y símbolos de las religiones monoteístas.

    Responde las interrogantes propuestas.

    Lee el mensaje evangélico expresado en la cita bíblica.

    Realiza un cuadro comparativo en el que analiza la intervención de Dios en las religiones monoteístas.

    Participa con respeto de los momentos de oración comunitaria.

    Rezar por los hermanos de las religiones monoteístas.

    Difunde información de apoyo solidario.

    Participantes:

     Milagros Victoria Silva Vargas


     Juan Eloy Abad Córdova

    También podría gustarte