Citas artículos

- Se determinó que la brecha digital es un factor que ha develado la falta de

igualdad de ciertos grupos sociales para participar en el acto educativo
debido a la falta de recursos tecnológicos, aun cuando existen normas
jurídicas que defienden la equidad entre las personas.

Torres, Á. C. P. (2021). La brecha digital como obstáculo al derecho universal a la

educación en tiempos de pandemia. Journal of the Academy, (4), 26-41.

- Según la Secretaria de Salud, en este tipo de suceso epidemiológico, las

personas tienen un aumento de angustia, miedo, pánico o terror, así como
ansiedad e incertidumbre de su futuro en el caso de las epidemias, el riesgo
de problemas de salud mental (estado de bienestar) crece debido a las
medidas de aislamiento social, restricción de movilidad y reducción del
contacto físico. (Asociación Mexicana de Industrias de Investigación
Farmacéutica, A.C., 2020).

Sánchez, S. G. O., Barrena, G. H., Flores, A. J. E., & Tenorio, E. C. (2020).

Afectación del aprendizaje en los alumnos ante el Covid-19. Ciencia Latina Revista
Científica Multidisciplinar, 4(2), 1532-1542.

- El principal desafío que presenta la escuela en la época de pandemia, es

reducir al máximo las consecuencias directas e indirectas en el proceso de
aprendizaje. Se hace necesario que la escuela genere acciones viables que
respondan a las exigencias y requerimientos de los estudiantes en sus
distintos contextos y realidades.

Hurtado Talavera, F. J. (2020). La educación en tiempos de pandemia: los

desafíos de la escuela del siglo XXI. REVISTA ARBITRADA DEL CENTRO DE
INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS GERENCIALES (44). Obtenido de http://www.
grupocieg. org/archivos_revista/Ed, 44(176-187).

- La deserción escolar tiene efectos negativos tanto para las personas

como para el país. A nivel individual, la deserción impacta
negativamente en la inclusión social de las personas, en sus
relaciones interpersonales, en su salud física y mental, así como en sus
posibilidades laborales.
- La deserción escolar es el desenlace de un largo proceso, de ahí
que sea tan difícil revertirlo. La evidencia muestra que es más eficaz
prevenir la deserción que lograr la reinserción. Para ello es fundamental
hacer un seguimiento a la trayectoria escolar de los estudiantes,
 considerando en especial las variables que mejor predicen la
deserción.

Eyzaguirre, S., Le Foulon, C., & Salvatierra, V. (2020). Educación en tiempos de

pandemia: antecedentes y recomendaciones para la discusión en Chile. Estudios
Públicos, (159), 111-180.

- En muchos países se han tomado diversas medidas preventivas como

la cuarentena y el distancia-miento social durante un largo tiempo.
Esta situación puede tener consecuencias a corto y largo plazo en la
salud mental de las personas, al ser una fuente de estrés prolongada puede
incrementar el riesgo de presentar problemas de salud mental como
ansiedad, depresión, estrés postraumático y comportamientos de
riesgo como un mayor consumo de sustancias como el alcohol, tabaco,
sedantes y otras drogas durante el transcurso de la pandemia, como
posibles estrategias de afrontamiento ante el estrés.

Jiménez, D. E. A. (2020). La pandemia del COVID-19, su impacto en la Salud

Mental y el Consumo de Sustancias. Revista Humanismo y Cambio Social, 158-
166.