Esc. Educ.

Eulogia Bórquez
Quellón – Chiloé
Profesora: Katherine Concha - Soledad Herrera

GUÍA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA 1

CONTENIDO : “ TEXTOS NARRATIVOS - CUENTO”

Nombre del Estudiante Curso: _

Fecha:________________________________________________Rut:________________________________________

Objetivo de aprendizaje de la clase: Identificar elementos y estructura del cuento: inicio-desarrollo- desenlace,
extrayendo información explicita y emitiendo una opinión sobre los personajes, realizando un trabajo de manera
rigurosa y perseverante en el logro de los aprendizajes.
Objetivo de aprendizaje del currículum: OA3-OA4

El cuento: Es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lu

REVISEMOS….

Los cuentos se caracterizan por:

Elementos Estructura
1. Tema: Se trata sobre qué sucedió en la 1. Inicio: Da a conocer los personajes en
historia. un tiempo y lugar, como, por ejemplo:
"Había una vez...", "Cierto día...", "Hace
Ejemplo: historia de animales, de amigos, muchos años...", "En un lugar...", entre
de una familia, de princesas etc otros
2. Lugar: Dónde se desarrolla la historia. 2. Desarrollo: Se narra cómo suceden los
hechos. Las palabras más usadas son; "...y
Ejemplo: bosque, mar, montaña, una casa, fue entonces...", "...mientras tanto...", etc.
etc
3. Personajes: Los que participan en la 3. Final o Desenlace: Los problemas se
historia. Ejemplo: niños, padres, brujas, resuelven, en esta parte del cuento finaliza
dragones, princesas, etc la historia, y su final puede ser triste o
alegre.
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I.- Lee el siguiente texto.

II.- Marca con una X la alternativa correcta.

1.-Si tuvieras que cambiar el título de la 2.-El lugar donde se realiza la historia es:
lectura, ¿Cuál sería el más adecuado?
a.-en el campo.
a.-El gusano y el pajarito son amigos. b.-en la montaña.
b.-El engaño del pajarito. c.-en las faldas de un cerro.
c.-Los pajaritos cantaban entre las ramas. d.-en un cerro verde
d.-La astucia del gusanillo.
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3.-¿En qué época del año ocurre la historia? 4.-Según lo leído, podemos suponer que el gusano
era:
a.-cuando hay sol.
b.-en verano. a.-serio.
c.-en primavera. c.-bromista.
d.-un día soleado. d.-astuto.
b.-burlón.

5.-El pájaro no se comió al gusano porque:
a.-era un buen pájaro.
b.-le dio lastima el gusanillo.
c.-no lo vio.
d.-no le gustaban los pájaros.
6.-Una vez que el gusanillo ve al pájaro, sucede
lo siguiente:
a.-se apresuró a buscar ayuda.
b.-avanzó rápidamente a esconderse.
d.-se quedó inmóvil, sin hacer ningún
movimiento.
d.-se fue rápidamente.

7.- Inventa una pregunta del cuento de 8.- Inventa una pregunta del cuento de
selección única selección única

2.-¿Qué opinas de la actitud del gusanillo de quedarse inmóvil?

Bien Mal

Porque
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III.- Ordena las secuencias del 1 al 6, de acuerdo al texto anterior.

El gusanillo se quedó inmóvil hasta que pasó el peligro.

Un verde gusanillo buscaba su alimento.

El gusanillo avanzó hasta el tronco y encontró alimento.

Al mismo tiempo, un pajarito también iba en busca de su alimento.

El gusanillo vio el peligro y no hizo movimiento alguno.

Una mañana de verano, los pájaros cantaban alegremente

IV.- Completa los siguientes recuadros de acuerdo al texto leído.

Elementos del cuento.

Tema Lugar Personajes

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V.- Completa la secuencia de las acciones, con el hecho más importante.

Estructura del cuento

Una mañana mientras los pájaros cantaban alegremente, un

INICIO
gusanito se arrastraba buscando su alimento.

DESARROLLO

El gusanito avanzó hasta el tronco de un árbol y allí encontró

FINAL su comida.

VI.- Completa las oraciones, de acuerdo al texto.

a) Los pájaros cantaban entre las de los .

b) Un verde arrastrándose por un sombrío sendero.

c) Un pajarito salió entre la .

d) El gusano se dio cuenta que tenía a la vista a un .

e) El gusanillo avanzó hasta el de un viejo .

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VII.- -Lee y completa según corresponda.

Repasemos lo aprendido……

a) El cuento es una
.

b) Los elementos básicos del cuento son: ,

_y _.

c) La estructura del cuento es la como está ordenado

el .

d) La estructura del cuento está compuesta por ,

y .

EXPLORA EN LA WEB: En la siguiente página podrás encontrar variedad de cuentos que

puedes leer para divertirte y practicar la lectura en voz alta.
https://arbolabc.com/cuentos-clasicos-infantiles/

AUTOEVALUACIÓN

Evalúa tu desempeño según como consideras que trabajaste.

Siempre Frecuentemente Nunca
CRITERIO
S DE
EVALUACI
ÓN
Leí atentamente las indicaciones de la
actividad.
Busqué la información relacionada con el
tema.
Puedo reconocer los elementos de un cuento.
Pedí ayuda a algún familiar cuando lo
necesité.
He identificado la estructura de un cuento.
Pude completar secuencia de acciones
del
cuento.
Escribí con letra clara y legible.
Demostré interés y compromiso por
la asignatura.
Observé los videos que me sugirió mi
profesora.
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