ESCUELA BÁSICA LEYDA

ASIGNATURA: MATEMATICA
PROFESOR: SANDY MANRIQUEZ ALVARADO
Curso: Cuarto básico.
EVALUACIÓN SUMATIVA
“Tablas de multiplicar”
Cuarto básico

Nombre: _________________________________________________________________

Fecha: ______________________________________________

Puntaje máximo: Puntaje Obtenido: Calificación Obtenida:

23

Objetivo de aprendizaje a evaluar:

MA03 OA 08 (tercero)

Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando
representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de
sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10;
aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos; resolviendo
problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10.

Adecuación Curricular:
-Explicación verbal de la instrucción para los estudiantes que presenten dificultad en la comprensión de
instrucciones (por audio o video llamada dependiendo de la necesidad del estudiante)
- Tiempo extra si el estudiante lo requiere.

Puntuación y calificación:
De acuerdo al reglamento de evaluación se aplicará escala de evaluación al 60%.

Rúbrica de evaluación:
INDICADOR NIVEL DE LOGRO
ÍTEM

PARCIALMENTE POR LOGRAR

LOGRADO LOGRADO

Comprende las multiplicaciones usando representaciones 1 6a7 4a Menos de

pictóricas y sumando de manera reiterada como estrategia puntos 5puntos 4 puntos
para construir tablas de multiplicar

Resuelve problemas que involucran hasta la tabla del 10 2 5a6 3,5 a 4,9 Menos de
identificando los datos, calculando y dando respuesta puntos puntos 3,5 puntos
correcta.
Aplica los resultados de las tablas hasta la de 10x10 sin 3 8,5 a 10 6 a 8,4 Menos de
realizar cálculos y en poco tiempo puntos puntos 6 puntos
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PROFESOR: SANDY MANRIQUEZ ALVARADO
Curso: Cuarto básico.

INSTRUCCIONES

Escribir Nombre y Apellido con letra clara.

Leer las instrucciones de cada ítem, volver a leer si no entiende la instrucción.
Si después de releer la instrucción sigue teniendo dudas, pregunte a la profesora a través de
wathsapp o la plataforma utilizada.
Conteste las preguntas de acuerdo a la instrucción utilizando lápiz mina.

1. Construye las tablas de multiplicación utilizando representación pictórica

y suma iterada. (7p)

Representación pictórica (0,5p Suma iterada Multiplicación

c/u) (0,5p c/u) (0,5p c/u)
Ejemplo: 4x9= 36

*** *** *** ***

*** *** *** *** 9+9+9+9= 36
*** *** *** ***
5x2=

°°° °°° °°° °°° °°° °°° °°°

6+6=

3x3=

4+4+4+4+4=
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2. Resuelve los siguientes problemas siguiendo los 3 pasos. (6p)

Ejemplo: Se tienen 6 bolsas con 5 manzanas en cada bolsa, ¿cuántas manzanas hay en total?

1. Identificar los datos y la operación que resuelve el problema

Multiplicar 6 ∙ 5
2. Calcular o representar

°°°°°
°°°°°
°°°°°
°°°°°
°°°°° 5 es
6 veces
°°°°°
30

6∙ 5= 30

3. Dar respuesta al problema

Hay 30 manzanas en total

a) En un cumpleaños había 9 invitados, a cada uno le regalaron 4 galletas.

¿Cuántas galletas se repartieron en total? (2p)

Identificar los datos y la operación que resuelve el problema

Calcular o representar

Dar respuesta al problema

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Curso: Cuarto básico.

b) Don José envasa huevos en bandejas de 6 unidades, si completa 5 bandejas

¿Cuántos huevos tiene en total? (2p)

Identificar los datos y la operación que resuelve el problema

Calcular o representar

Dar respuesta al problema

c) Gabriela recoge botellas para reciclar, cada día recoge 8 botellas, ¿cuántas
botellas recolectó en 7 días? (2p)

Identificar los datos y la operación que resuelve el problema

Calcular o representar

Dar respuesta al problema

3. Cálculo mental: Responde al cálculo mental que realizará tu profesora de
forma oral . (0,5 p c/u)

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