20 de octubre de 2021.

Lengua Castellana
Alumno/a: _________________________________ Grado: 5°
Capacidad: Aplica normas de uso de: Letras mayúsculas y minúsculas. Diferentes casos. Signos de
puntuación.
Tema: Uso de las mayúsculas. El diptongo. Triptongo. El hiato. Reglas de acentuación. Uso de los
signos de puntuación.
¿Cuándo se acentúan?
Diptongos
¿Qué es un diptongo?
Son dos vocales diferentes que se pronuncian en una misma sílaba. Las combinaciones para formar
diptongos son: ai, au, ei, eu, ia, ie, io, iu, oi, ou, ua, ue, ui, uo.
Ejemplo: aire, boina, ciudad.

Si el diptongo está formado por una vocal cerrada (i, u) y una abierta (a, e, o), será la vocal abierta la que
se tilde. Si el diptongo está formado por una vocal abierta y una cerrada se sigue el mismo criterio.
Ejemplos: baile, arrasáis, camión.
En el caso de que el diptongo lo formen dos vocales cerradas será la segunda de ellas la que se tilde.
Ejemplos: constituís, rehuís.
Triptongos
¿Qué es un triptongo?
Tres vocales juntas en una misma sílaba. En este caso debe ser una vocal abierta precedida y seguida de
una vocal cerrada. Las combinaciones que forman triptongos son: iai, iau, iei, ioi, uai, uei, uau. Ejemplo:
averiguáis, miau, guau
¿Cuándo se acentúan?
Si el acento cae sobre una de las vocales cerradas, se tilda, pero no se considera triptongo.
Ejemplos: veíais, asumíais.
Si el acento cae sobre la vocal cerrada es esta la que se tilda. Ejemplos: liéis, despeguéis.
Hiatos
¿Qué es un hiato?
Un hiato son dos vocales que van seguidas en la palabra, pero, sin embargo, forman parte de vocales
distintas. Las combinaciones para formar hiatos son: ai, au, ei, eu, ia, ie, io, iu, oi, ou, ua, ue, ui, uo (pero
siempre en sílabas separadas) Ejemplo: Jaén, león, maíz

¿Cuándo se acentúan?
Si el hiato no está formado por dos vocales abiertas o cerradas, es decir, está formado por una vocal
abierta a la que precede o sigue una vocal cerrada tónica, está siempre se tildará. Ejemplos: Saúl,
orografía.
Para profundizar mi aprendizaje sobre los diptongos e hiatos ingreso al siguiente enlace:

Signos de puntuación
Cuando vamos a escribir, es indispensable que empleemos correctamente los signos de puntuación. Para
ello debemos conocerlos bien. Los signos de puntuación dan al lector indicaciones sobre las pausas que se
deben hacer y la entonación que se debe dar a la lectura para expresar los distintos contenidos del texto.

El punto (.)
a. Punto seguido: separa oraciones independientes, pero que están relacionadas dentro del párrafo.
Indica una pausa más o menos larga al final de una oración.
b. Punto y aparte: separa los párrafos.
c. Coma (,) Separa enumeraciones, frases explicativas y vocativos. Al llegar a la coma, hacemos una
pausa breve.
Vuelvo a leer el texto Jessica, luego realizo las siguientes actividades :
Jessica
Puro algodón y miel en su pelaje se tendió a dormir a la vera de la ruta por la que pasaban
innumerables autos, camiones y ómnibus; cansada de tanto caminar durante largas horas. ”De
aquí nadie me mueve”, pensó la hermosa perra collie, mientras doblaba sus patas hacia el
pastizal amarronado por la reciente quema.
Cuando despertó, el cielo era una llama que se extendía hacia el horizonte. La carretera, casi
desierta a esa hora, invitaba a caminar por ella rumbo a ese lugar cuyas señas buscaba
desesperadamente en su memoria. Sin embargo, muy pronoto se vio obligada a retomar su viejo
camino hacia el costado, de lo contrario, terminaría arrollada.
Miró a su alrededor. Puro, descampado hacia ambos costados del camino. Ni siquiera una casa
cerca donde ir a husmear un poco de comida. El estómago comenzó a despedir ciertos ruidos
que reconoció como alerta: “Jessica estoy vacío”. El sol quemante del mediodía la obligó a hacer
pausa bajo un enorme árbol; de paso aprovechó el tronco para humedecerlo con su líquido
sobrante.
Más liviana aún, volvió a retomar su viaje con la esperanza de llegar pronto a destino. ¿O acaso
no era mejor desviar la ruta y buscar otros rumbos? “Quizás”, se dijo Jessica, mientras caminaba
más lento debido al cansancio y al hambre. Pasó por un poblado, que en nada se parecía a la
pequeña ciudad que estaba buscando.
¡Qué mala memoria!, pensó mientras renegaba por no recordar datos nítidos sobre el lugar
donde vivió cuando apenas era cachorra y al que regresaba tanto tiempo después, siguiendo las
huellas de su dueña. Unas huellas que no podía oler, porque los autos no tienen ese aroma que
identifica a los humanos.
Nuevamente a oscuras. A lo lejos, muchas luces titilantes le anunciaron un nuevo poblado “tal
vez sea el lugar”, pensó mientras se derrumbó cansada en el camino.
Quizás dormir algunas horas la ayudaría a recordar mejor.
Autora: Mila Gayoso Manzur (paraguaya)

a. Extraigo palabras y las clasifico en el siguiente cuadro.

Diptongo Triptongo Hiato

b. Encierro en círculo los signos de puntuación que se utilizan en el texto Jessica.

c. Aplico mis conocimientos sobre el uso de las mayúsculas y los signos de
puntuación estudiados, reescribiendo de manera correcta en el siguiente
párrafo.

puro algodón y miel en su pelaje se tendió a dormir a la vera de la ruta por la que pasaban
innumerables autos camiones bicicletas y ómnibus; cansada de tanto caminar De aquí nadie
me mueve pensó la hermosa jessica mientras doblaba sus patas.
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d. Del párrafo anterior, elijo una de las palabras y explico del por qué
dicha palabra está escrita en mayúscula o minúscula.

e. Busco un texto en periódicos o revistas, recorto y pego en mi cuaderno,

encierro con un color de mi preferencia el uso de las mayúsculas, pinto con
color rojo los signos de puntuaciones que utiliza y subrayo ejemplos de
diptongos, triptongos e hiatos.