Llínea del tiempo del trabajo de Jerome Bruner

1933-1987 Universidad de Duke

• 1933 – Ingresa a la universidad de Duke con 17 años, asistió a las clases de William
McDougall, Donald Adams y Karl Zener.
• Asiste a su primer debate psicológico donde lo encabezaba Thorndike y Adams
sobre el comportamiento de los gatos en cajas – laberintos.
• 2 libros marcaron su pensamiento “Principios de la psicología de la Gestalt” de Kurt
Koffka y “La personalidad” de Gordon Allport.
• 1983 – Constituyó el embrión de “la teoría de hipótesis” en el reconocimiento
perceptivo y que a su vez utilizó Noam Chomsky para postular un “mecanismo de
adquisición del lenguaje”.

1938-1945 Universidad de Harvard

• 1938 – Se trasladó a Cambridge e ingresó a la universidad de Harvard para encarar
sus estudios de doctorado.
• 1941 – Culminó sus estudios con la tesis “un análisis psicológico acerca de las
emisiones internacionales de radio de naciones beligerantes”
• Conoció y asistió a las clases de Edwing Boring, Harry Murray y Gordon Allport,
también asistió a las clases de Margaret Mead y Ruth Benedict.
• Su vida intelectual en Harvard transcurrió en una atmósfera conformada por
confrontación entre las “ciencias del comportamiento” y las “ciencias cognitivas”.

1946-1951 Percepción
• Trabajó junto con Leo Postman
• 1946 – Publicación de su artículo “La confiabilidad del error contante en la
medición psicofísica” junto con Leo Postman.
• 1947 – Realizó un experimento, junto con Cecil Goodman, acerca del juicio sobre el
tamaño de las monedas.
• 1951 – 1952 – Visitó el instituto de estudios avanzados de Princeton. Su regresó a
Harvard marcó el inicio del “cognition proyect”.

1942-1959 Pensamiento
• 1956 – Publica el libro “On Thinkig”, en colaboración con Jackeline Goodnow y
George Austin.
• 11 – Sep – 1956 – Nacimiento oficial de la llamada revolución cognitiva.
• 1960 – Funda el centro de estudios cognitivos, junto con George Miller.

1959-1961 Educación
• 1959 – Bruner asiste al taller y debate en Woods Hole
• 1960 – Se publica “El proceso de la educación”
• 1962 - Se publica “Pensar y sentir, ensayos sobre el conocimiento”
1962-1972 Desarrollo
• 1956 – Bruner se empieza a influenciar en la teoría de Piaget. Viajó a Ginebra y ahí
lo conoció (Piaget).
• 1960 – 1966 – Estudió, profundizó y reprodujo los experimentos piagetianos.
• 1960 – Contacto con la teoría de Vigotski a través de Luria, en Harvard.
• 1962 – Visita Moscú.
• 1966 – Se publica el libro “Investigaciones sobre el desarrollo cognitivo”. En Moscú
desarrolló una conferencia titulada “el desarrollo de los procesos de
representación” con 2 interlocutores implícitos: Piaget y Vigotski.
• 1966 – 1972 – Comienza a trabajar con bebés, socavaron el concepto “infancia
desvalida” y dieron origen a investigaciones básicas sobre la “primera infancia”.
• 1972 – Escribe el artículo “La inmadurez: su naturaleza y usos”.

1972-1982 Lenguaje
• 1972 – 1979 – Se trasladó hasta a la universidad de Oxford.
•

1990-2010 Pensamiento narrativo y psicología cultural.