I.E.P. Jorge Chávez Dartnell ¡FELIZ XVII ANIVERSARIO!

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09. La trilogía divina de Chavín habría sido representada

por:
01. No es una característica del Arcaico: a) Cóndor, serpiente, lagarto. b) Aguila, felino, jahuar.
a) Pesca con red. c) Ave, caimán, mono. d) Ave, felino, ofidio.
b) Rituales funerarios. e) Papagayo, zorro, dualismo.
c) La horticultura.
d) La Agricultura. 10. La sociedad Moche, tuvo como principal divinidad
e) Se inicia la práctica del ritual (mágico religiosa rupestre). religiosa al:
a) Aia Paec. b) Caballito de totora.
02. Tiene el más grande taller lítico de la Costa, c) Pachacamac. d) Kon.
posiblemente los restos Líticos allí encontrados eran solo e) Naylamp.
preformas que servían de base para la elaboración de
armas más pequeñas: 11. Considerado descubridor de las Líneas de Nasca:
a) Lauricocha. b) Chivateros. a) María Reiche. b) Max Uhle.
c) Paiján. d) Paccaicasa. c) Julio C. Tello. d) Toribio Mejía Xespe.
e) Guitarrero. e) J.Rowe.

03. Las huellas más antiguas de evidencia de fauna 12. La cultura Paracas fue dividida, por Julio C. Tello en
pleistocénica en el antiguo Perú lo encontramos en: fases de:
a) Paccaicasa. b) Chivateros. a) Cavernas. b) Ocucaje.
c) Toquepala. d) Lauricocha. c) Chaviña. d) Necrópolis.
e) Siches. e) Cavernas y Necrópolis.

04. La fase de Paracas de mayor influencia Chavín es 13. Los centros ceremoniales surgen por:
conocida como: a) La creación de la cerámica.
a) Cavernas. b) Necrópolis. b) La aparición del algodón.
c) Inicial. d) Tardío. c) El aumento demográfico.
e) No existió. d) Depender de las necesidades agrícolas.
e) Curiosidad científica.
05. Las deformaciones craneanas en Paracas tuvieron
como finalidad: 14. La organización política de la cultura Chavín se
a) Diferenciación social. b) Igualdad cultural. caracterizó por ser:
c) Identidad cultural. d) Diferenciación racial. a) Teocrática. b) Absolutista.
e) Igualdad social. c) Democrática. d) Socialista.
e) Aristocrática.
06. Se piensa que con.....se generalizó el cultivo del maíz
en el Perú: 15. Se han hallado evidencias coprolítica y pequeños
a) El hombre del Guitarrero. b) El cultivo Inca. corralitos que indican un afán por la domesticación de
c) La cultura Chavín. d) La cultura Tiahuanaco. cuyes.
e) La cultura Huari. a) Telermachay. b) Jayhuamachay.
c) Piquimachay. d) Caral.
07. El Dios Chavín predica un culto ordenador en: e) Cerro Paloma.
a) Temor a Jesucristo. b) Temor al felino.
c) La música. d) Cantos. 16. La evidencia más antigua de presencia humana en
e) Temor a las fuerzas sobrentaurales. el Perú la encontramos en:
a) Lauricocha. b) Paiján.
08. Es considerado como el complejo arqueológico más c) Paracas. d) Chilca.
grande del Formativo Temprano: e) Tablada de Lurín.
a) Kuntur Huasi. b) Pacopampa.
c) Huayrajirca. d) Moxeque. 17. Según Julio C.Tello, ¿a qué cultura se le considera
e) Cerro Sechín. Pan Peruana o matriz del Perú?
a) Mochica. b) Nasca.

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c) Lima. d) Chavín.
e) Wari. 26. M. González Prada : Horas de lucha
a) Abelardo Gamarra : El conspirador.
18. El dios principal de la cultura Chavín se encuentra b) Ricardo Palma : Figuras y figurones.
plasmado en: c) César Vallejo : Pasionarias.
a) Monolito Raimondi. b) Estela de Raimondi. d) Clorinda Matto de Turner : Aves sin nido.
c) Lanzón Monolítico. d) Cabezas clavas. e) J. Santos Chocano : Minúsculas.
e) Sacerdotes.
27. ¿Quiénes fueron los verdaderos vencedores según
19. Las cabezas trofeo de Nazca explican: Manuel González Prada?
a) Estratificación de clases. a) Los chilenos por su valentía y arrojo.
b) Supremacía solo sacerdotal. b) Los militares peruanos y los políticos.
c) Rituales naturales. c) La burguesía peruana y chilena.
d) Sacrificios humanos. d) El pueblo y los indios de la sierra.
e) Alto contenido religioso. e) Nuestra ignorancia y espíritu de servidumbre.

20. El centro principal de la cultural Nasca fue: 28. No corresponde a Felipe Pardo y Aliaga:
a) Estaquería. b) Cahuachi. a) "Padre de la sátira en el Perú".
c) Cerro Max Uhle. d) Chaviña. b) Ideas conservadoras.
e) El loro. c) Estilo mordaz y sarcástico.
d) Procedencia aristocrática.
e) Todas corresponden.

29. Felipe Pardo satiriza la zamacueca en:

21. ¿Cuál es el acontecimiento histórico que marca el a) "Una huérfana en Chorrillos".
inicio del Realismo en el Perú? b) "Frutos de la educación".
a) El conflicto con Ecuador. c) "Don Leocadio".
b) El combate del 2 de mayo. d) "La Constitución Política".
c) La primera guerra mundial. e) "El Ministro y el aspirante".
d) La guerra de la independencia.
e) La guerra con Chile. 30. Pardo cultivó fundamentalmente:
a) La novela y el cuento.
22. ¿En qué géneros destaca M. González Prada? b) La tragedia y la comedia.
a) Narrativa y novela. b) Cuento y teatro. c) La novela y la comedia.
c) Poesía y novela. d) Lírica y ensayo. d) La sátira y el teatro.
e) Teatro y cuento. e) El periodismo y la novela.

23. El Realismo surgió como una reacción contra:

a) El neoclasicismo. b) El vanguardismo.
c) El romanticismo. d) El modernismo.
e) El indigenismo. 31. La morfología es .
a) una rama de la lingüística que se encarga del estudio de la
24. El portavoz del anticriollismo fue: función de las palabras
a) "La bolsa". b) "El Moscón". b) una rama de la lingüística que se encarga del estudio de la
c) "La Abeja Republicana". d) "El Espejo de mi Tierra". estructura interna de la palabra
e) "Contra el Espejo de mi Tierra". c) una disciplina que se encarga del estudio de significados
correspondiente a las palabras
25. Pardo publica "Un viaje" en el diario: d) una rama de la lingüística que se encarga del estudio de
a) "La Bolsa". b) "El Moscón". unidades distintivas en una oración
c) "La Abeja Republicana". d) "El Espejo de mi Tierra". e) un conjunto de normas que definen como se forman las
e) "Contra el Espejo de mi Tierra". palabras

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32. En la palabra inmortal, el morfema derivativo indica:
a) Anterioridad d) reunión
b) del mismo lado e) negación
c) simultaneidad
33. ¿Cuál es la región del Perú que presenta la mayor
diversidad lingüística?
a) la costa norteña d) la sierra norteña
b) la Amazonía e) la costa sureña
c) la sierra central
34. Acerca de la realidad lingüística del Perú, podemos
afirmar que
a) existen más lenguas en la sierra que en la selva.
b) la lengua más hablada y difundida es extranjera.
c) algunas lenguas son superiores a otras.
d) las lenguas andinas están en proceso de expansión.
e) la segunda lengua más hablada es el inglés.
Lea el siguiente texto y responda la pregunta 35.
Posiblemente, los cargos públicos tienen una
atracción muy especial. Tanto es el beneficio que se
obtiene que varios alcaldes que terminan su periodo,
como no pueden ser reelegidos, están tratando de
heredar la silla a sus primogénitos. Es como cuidar y
defender un patrimonio familiar.
35. Según el contexto, la palabra que se usó con
significado connotativo es
A) posiblemente. B) periodo.
C) heredar. D) silla.
Texto N.º 1
La mayor parte de los ideales políticos modernos –como
la justicia, la libertad, el régimen constitucional y el respeto
al derecho– o, al menos, sus definiciones, comenzaron con
la reflexión de los pensadores griegos sobre las
instituciones de la ciudad-Estado. Pero en la larga historia
del pensamiento político, el significado de tales términos
se ha modificado y hay que entenderlo siempre a la luz de
las instituciones que habrían de realizar esos ideales y de
la sociedad donde operaban dichas instituciones. La
ciudad-Estado griega era tan diferente a las comunidades
políticas donde viven los hombres modernos, que pintar
su vida social y política requiere de un no pequeño
esfuerzo de imaginación. Los filósofos griegos
reflexionaron sobre prácticas políticas muy diferentes de
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cualesquiera que haya prevalecido de modo general en el
mundo moderno y todo el clima de opinión en el que
realizaron su trabajo era muy diferente del nuestro.
Aunque sus problemas no dejan de tener analogías con el
presente, no fueron nunca idénticos a los problemas
modernos, y el aparato ético con que se valoraba y
criticaba la vida política difería mucho del que hoy
prevalece. Para comprender de modo adecuado y exacto
lo que significaban sus teorías, es necesario darse cuenta
en primer lugar, aunque sea en líneas muy generales, del
tipo de instituciones que tenían a la vista y de lo que para
el público al que se dirigían comportaba la ciudadanía –de
hecho como ideal–. A este propósito, es especialmente
importante el gobierno de Atenas, en parte porque es el
mejor conocido, pero sobre todo porque fue objeto de
especial preocupación para los más grandes filósofos
griegos.
36. El texto se centra fundamentalmente en
A) los contrastes entre la política antigua y moderna.
B) los antecedentes de los ideales políticos modernos.
C) la importancia política del estudio de Atenas.
D) el redescubrimiento de la democracia griega.
E) el desenvolvimiento histórico de los ideales políticos.
37. En el texto, el término aparato se entiende como
A) matiz. B) factor. C) sistema.
D) ideal. E) valor.
38. En la mentalidad del autor, la comprensión de los
ideales políticos
A) se fundamenta en la democracia ateniense.
B) exige el estudio de las instituciones sociales.
C) sería un medio para evitar el despotismo.
D) solo es posible mediante la filosofía griega.
E) es más difícil en la actualidad que en la antigüedad.
39. El contenido del texto permite afirmar que
A) los ideales políticos resultan inalterables.
B) la filosofía era importante en el pueblo ateniense.
C) Atenas albergó los gérmenes de la democracia.
D) la política está actualmente desacreditada.
E) los estudios históricos tergiversan la política.
40. Indique la afirmación verdadera de acuerdo con lo
planteado en el texto.
A) Atenas, como ninguna otra ciudad antigua, tuvo un
gobierno democrático.
B) Las instituciones actuales de la ciudad-Estado son
ajenas a los ideales democráticos.
C) La ciudad-Estado constituye una institución privativa de
la vida política moderna.
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D) La labor interpretativa del politólogo se ve favorecida 48. Señala la alternativa donde se ha empleado
con los datos históricos. correctamente el punto y coma.
E) La justicia y la libertad no tenían un alto contenido ético a) Amiga; yo no sé qué está pasando.
en la política ateniense. b) Si no me contesta; me desespero.
c) Tiré la casa por la ventana; ayer.
d) Robin ayuda a Batman; Superchica, a Superman.
e) Me quieres; pero yo te amo.
ENGLISH SECTION: GRAMMAR USE
49. Señala la oración que requiere dos puntos.
a) Se ha quedado sin trabajo no podrá ir de vacaciones.
41. I like (RUN) around the park.
b) Simeón comió dos filetes y bebió una botella de vino tinto.
a) runing b) running
c) Yo traje muchos saludos y regalos para todos.
c) runiing d) runniing e) raning
d) Pensó que tenía que pintar la fachada.
e) Es un evento patrocinado por Supermercados San Miguel.
42. I went to the party at _______.
a) midnight b) september
c) Monday d) easter e) autumn 50. Encierra datos y elementos aclaratorios de la oración.
a) Los dos puntos
43. My sister ______ her homework in the afternoon. b) Los puntos suspensivos
a) sings b) takes c) Las comillas
c) washes d) goes e) does d) Los paréntesis
e) La raya
44. My best friend is (study) in Dartnell.

a)studing b)studying
c) study d) studies e) studied

45. What time is it? It’s 12:13

a) thirteen to twelve b) thirteen past twelve

c) twelve to thirteen d) twelve past thirteen
e) twelve to thirty

46. ¿Qué oración requiere coma conjuntiva?

a) Tú me dices que protestas pero tu postura no molesta.
b) Peinados erizados chaquetas de cuero pantalones ajustados y
púassonparte de la estética punk.
c) Lucho dame de comer.
d) Caballeros por esa puerta.
e) De la azotea del vecino llegó mi gato.
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47. Alternativa donde se ha usado incorrectamente la coma:
a) Julito, saca a pasear al perrito.
b) Andrés, no seas tan soez.
c) Catalina, pásame la chalina.
d) Renato, da de comer al gato.
e) Marina, es la más bailarina.

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