PEREZ CARBAJAL YESENIA LIZETH

UNIDAD 2. EL ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO

ACTIVIDAD 1. TALCOTT PARSONS, SU CONTEXTO Y SU OBRA

a. ¿Cómo era el contexto social, económico, político y cultural (en términos

generales) en el que nació Parsons y por qué algunos autores sostienen que esto
pudo marcar su visión optimista?

Parsons vivió en la época de las dos guerras mundiales, las cuales fueron uno de
los procesos más significativos de la historia del siglo XX. La Segunda Guerra
Mundial, iniciada en 1939 y terminada en 1945, fue la que más pudo haber influido
en su vida y su trabajo. Ésta produjo el gran final del fascismo y del
nacionalsocialismo; la caída de Europa y un nuevo orden en este continente; la
Guerra Fría; y diversos genocidios. (Bosemberg, 2006)

Durante la época en la que vivió Parsons se dio la famosa “Gran depresión”. La cual
fue una severa depresión económica mundial que tuvo lugar principalmente durante
la década de 1930, comenzando en los Estados Unidos, y que luego se expandió a
otras naciones del mundo. (González, 2017)

A finales de los años sesenta, la sociología radical estadounidense comenzó a ser

un problema para Parsons. Calificaron a Parsons políticamente de conservador y
su teoría fue considerada poco más que un esquema sofisticado de categorización.
Sin embargo, en la década de 1980 resurgió el interés por la teoría parsoniana no
sólo en los Estados Unidos, sino también en muchos otros países del mundo.
(Bosemberg, 2006)

Se forjó un nuevo arte sobre la identidad nacional de Estados Unidos debido a la

Gran Depresión, 50 obras se expusieron en America after the Fall. Las obras
incluían la melancolía reflexiva de Hopper, uno de los primeros artistas en mostrar
la soledad contundente de la vida en el siglo XX, pero también el audaz
romanticismo de Thomas Hart Benton y sus compañeros regionalistas, que
buscaban crear un arte nacional que glorificase al país para salir de la amargura.
(González, 2017)

Apartir de lo que nos menciona Girola en que toman en cuenta las lecturas de las
obras de Durheim y Weber, unidas a los cursos sobre psicoanálisis que tomo en
Boston se destaca que “permitieron conocer los textos de Freud, más el seminario
sobre Kant, entre otras influencias, llevaron a Parsons a proponer dos ejes
fundamentales a partir de los cuales se podía estudiar la evolución de las
sociedades humanas”, (Girola, 2010)
b. ¿Cuáles fueron sus principales obras y en qué años se publicaron? (pueden
elegir una)

Girola nos comenta que “la vida intelectual de Parsons puede, para efectos
prácticos, dividirse en tres grandes periodos”, es decir que fueron plasmados en tres
de sus obras más importantes, la primera de ellas es “La estructura de la acción
social” publicado en el año de 1937, donde fue basada en diversos trabajos de
Weber, Marshall and Emile Durkheim, Pareto, Sombart, con el fin de un principio
voluntarista a partir de la teoría sistemática común de la acción social, dicho en otras
palabras, elecciones entre valores y acciones aleatorias de manera libre. Definiendo
el lugar de la teoría sociológica era de un campo externo de estructuras
institucionales desarrolladas por la sociedad. (Encyclopedia Britannica, 2022)

Otra de sus obras muy destables es nombrado como “El sistema social” publicado
en 1951, en la cual se comenta que “centro su análisis en los sistemas a gran escala
y los problemas de orden social, la integración y el equilibrio”, es decir, abogo por
un análisis estructural-funcional, en que las unidades internacionales e
interactuantes formaran una estructura de un sistema social contribuyendo al
desarrollo y a un mantenimiento del sistema. (Encyclopedia Britannica, 2022)

Y el ultimo del que hablaremos es sobre “Economy and society con Neil Smelser”
publicado a mediados de la década de los cincuenta, en el cual intervienen artículos
universales evolutivos y la religión jugo un gran papel en la configuración del
occidente, así como la publicación de “La sociedad y El sistema de las sociedades
modernas”. (Girola, 2010)

Entre otras obras se destacan las siguientes mencionadas por Encyclopedia

Britannica: “Essays in Sociological Theory (1949; ed. revisada 1954), Societies:
Evolutionary and Comparative Perspectives (1966) ), Teoría sociológica y sociedad
moderna (1967), Política y estructura social (1969) y The American University (1973;
con Gerald M. Platt y Neil J. Smelser)”.

c. ¿Cómo era el contexto social, económico, político y cultural en la época en que

Parsons publicó sus obras?

Comienza hacer una sociedad moderna a partir de las tres revoluciones que
sucedieron cronológicamente en Inglaterra, Francia y Estados Unidos, en el cual se
aprecian los cuatro ámbitos social, cultural, económico, político y cultural,
originándose subsistemas es decir, en la revolución industrial se aprecia el
subsistema económico cumpliendo la función de un impulso de adaptación, durante
la revolución democrática se refleja que esta atada a un principio de igualdad de la
sociedad surge el subtema político, durante la revolución educativa sedemos a la
comunidad societaria, en función de una inclusión por la socialización, no anulando
las desigualdades a la organización social, y finalmente viene un subsistema cultural
a través de agencias institucionalizadas que son independientes de la tradición
religiosa.(Giordano, 2015)

d. ¿Qué es el estructural funcionalismo y por qué cobró tanta fuerza?

Giordano en su artículo nos menciona “Estructural funcionalismo es el nombre de

esa estrategia metodológica, modalidad adecuada para superar la carencia de un
conocimiento completo de las leyes que determinan el comportamiento de un
sistema” el cual cuenta dos componentes uno de ellos es el sistema de categorías
estructurales con el fin de realizar una descripción de elementos estructurales,
relaciones esenciales, el otro componente se le denomina conjunto de categorías
funcionales dinámicas que son articuladas directo desde el primer componente, su
función es explicar procesos por las estructuras partículas se mantienen o se
alteran, al igual de aquellos que median las relaciones del sistema en el ambiente.
(Giordano, 2015)

También contamos con un esquema donde se plantean tres sistemas de acción a

partir de la complementariedad de la expectativa del otro.

• Sistema de la Personalidad: Estructura psicológica del individuo, motivación por

metas para satisfacer necesidades. Es la internalización de valores mediante el
aprendizaje. (Nieto, 2014)
• Sistema Social: Nieto nos menciona “Implica el conjunto de dos o más actores
en interacción, mismos que comparten un ambiente físico, objetivos comunes y
elementos simbólicos”, siendo la asignación de roles, siendo impersonales
debido a no estar institucionalizados.
• Sistema Cultural: Nieto nos comunica “se subdivide en tres partes; Sistema de
creencias (religión), Sistema de símbolos (lenguaje) y Sistema de orientación a
valor (patrones culturales)”, con el fin de transmitir patrones de orientación.

Girola nos menciona por qué dicha teoría cobro fuerza debido a “la capacidad de
adaptación de los sistemas sociales a un entorno complejo”, cabe mencionar que
fue una denominación de origen de antropología social por décadas, influyendo por
el devenir de las ciencias sociales más allá de sus fronteras, principalmente en
Estados Unidos alcanzando su desarrollo mayor. (Cadenas, 2016)

e. ¿Por qué el trabajo de Parsons fue criticado a finales de los sesenta e inicio de
los años setenta?

El trabajo de Parnsons tuvo algunas restricciones a pesar de su contribución, debido

a las limitaciones para explicar el cambio y el conflicto. Finales de los sesenta, fue
marcado por movimientos sociales, además del surgimiento de otros pensamientos,
y enfoques de los modos de hacer ciencia que se cuestionaban. Cabe destacar que
Parsons no podía explicar el cambio social, el desacuerdo con metas sociales y
políticas establecidas previamente, además tampoco contemplaba posiciones
feministas y contribuciones históricas de las mujeres. Por consecuencia perdió
credibilidad en los años setenta.
Además, Girola nos menciona “existen cuatro peligros de las concepciones
evolucionistas”, que debíamos de tomar en cuenta en primer lugar, conservar
elementos sociales, organizaciones de un estadio avanzado. (Girola, 2010)
Como segundo punto Girola nos habla de homologar el desarrollo de las sociedades
con el desarrollo de la personalidad individual, es decir, se puede creer de ciertos
grupos como inmaduros, o atrasados a otros, sin tener un principio funcionalista, el
cual no están libres de este peligro muchos autores. (Girola, 2010)
Por tercer peligro Girola nos menciona “Giddens denomina "ilusión normativa"”,
dando a entender a un a confusión de superioridad tecnológica o económica, y
moral o espiritual. Produciéndose un peligro en las ciencias sociales. (Girola, 2010)
Y por último pensar en la historia humana cuando hablamos de cambio, por lo que
se llevaría a una discusión, problemas con identificar ideas de la sociología, historia
y el planteamiento posmoderno. El peligro mencionado se une con el meta teórico,
es decir, el convertir el análisis sociológico en una filosofía de la historia.
CONCLUSION
El objetivo de la teoría de Parsons era el bienestar social, ataco horizontes cerrados
que no invitan al pensamiento y al análisis, y para ello apoyo acciones que lleven a
cabo procesos creativos, la búsqueda de la conciencia personal y la creación
normativa de sistemas mediante la asignación de roles, teniendo en cuenta que sus
teorías funcionan en un en un ambiente social de bienestar para evitar conflictos.
Sin embargo, para Durkheim la educación es la acción ejercida por generaciones
adultas sobre la sociedad no madura para la vida social, mientras que para Weber
a partir del concepto de Durkheim sería una acción social hibrida, para adecuarse a
las exigencias del Estado. Además, Weber se ajustaría a los sistemas de acción de
Parsons. Cabe mencionar que Durkheim tomaría forma del concepto cohesión
social, necesitando una combinación para proporcionar una reproducción social del
sistema considerando una verdadera educación. La cual esta vinculada con un
sistema social en la teoría de Parsons, haciendo referencia a una integración de
roles, al no quebrar el equilibrio y la integración establecida. (Nieto, 2014)
A pesar de las diversas fuentes que consulte, hubo ciertas dudas durante el
desarrollo del trabajo, el cual no me quedo del todo claro ciertas cosas, cabe
mencionar que fue un trabajo con un poco de complicación, algunas de las razones
por las que pudo a ver sido, es la saturación de información. De último momento,
aguardo cumplir con las expectativas del trabajo.
BIBLIOGRAFIA
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https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-
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• Los planteamientos teóricos de Durkheim, Weber y Parsons dentro de la
sociología de la educación. (2014). Recuperado de
https://ssociologos.com/2014/09/07/los-planteamientos-teoricos-de-
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• Valladares, L. (2020). El estudio social y cultural de la educación: claves
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en las sociedades: el funcionalismo estructural y los funcionalismos. México
• EcuRed. (2011). Talcott Parsons. Recuperado de
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• Martín Giordano P. (2015). Avatares del cambio en la Teoría General de la
Acción de Talcott Parsons. Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-
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• Britannica, T. Editors of Encyclopaedia. (2022, May 4). Talcott Parsons.
Encyclopedia Britannica. https://www.britannica.com/biography/Talcott-
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torno a los orígenes. Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura,
Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1271/127112581011.pdf